物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。 物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要組成部分。 它不僅是物理教學(xué)的重要基礎(chǔ)，也是物理教學(xué)的重要組成部分。 它也是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和方法。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成物理概念，理解和鞏固物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力。 為加強(qiáng)我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們制定了以下計(jì)劃：
一、總體教學(xué)目標(biāo)和總體教學(xué)要求
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒊醪椒治龊透爬芰σ约皯?yīng)用物理知識(shí)解決簡單問題的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，與物理教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供辯證唯物主義教育、愛國主義教育和德育教育。
2、學(xué)生基本情況分析
有些學(xué)生覺得八年級(jí)物理下冊(cè)所教授的電學(xué)知識(shí)很難學(xué)。 因此，應(yīng)充分利用電氣設(shè)備，開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，幫助學(xué)生理解知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。 九年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)并進(jìn)入高等教育。 物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)注重培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析解決問題的能力
三、指導(dǎo)思想
本教材是教育部直接領(lǐng)導(dǎo)的課程標(biāo)準(zhǔn)研究組經(jīng)過反復(fù)討論完成的。 在使用這套教材時(shí)，要求教師改變傳統(tǒng)的教育觀念，倡導(dǎo)新物理課程理念中的“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。 ”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念。在教學(xué)中，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格發(fā)展。發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，不注重科學(xué)探究，提倡多元化的學(xué)習(xí)方式教學(xué)，從而培養(yǎng)符合學(xué)生需求的人才。社會(huì)的需要。
4. 教材分析
教材采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、由易到難、由簡單到復(fù)雜的體系，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識(shí)結(jié)構(gòu)。 這樣的安排既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)則，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教材承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生作為第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理規(guī)律組織教材。 本書共5章，還新增了物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座。 每章開頭都有幾個(gè)問題，提醒你本章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片。 照片的選擇力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性。 自然，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)思路清晰。 章節(jié)分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分都有一些小標(biāo)題，以幫助學(xué)生掌握中心內(nèi)容。 在引入話題、描述知識(shí)、歸納概括的步驟以及實(shí)驗(yàn)、圖解、練習(xí)中，布置了許多啟發(fā)性的問題，以理清思路、引導(dǎo)思維、激活思維。 很多版塊還包含了“想討論”的值得思考和討論的問題，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多說話。
五、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能
A.初步了解物質(zhì)的形狀、形式和變化，物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，了解物體的尺度、新材料的應(yīng)用等，初步了解資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
B、初步了解聲、光、電等常見自然現(xiàn)象，并了解這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
C.開始了解物理學(xué)和相關(guān)技術(shù)的一些歷史背景八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，意識(shí)到科學(xué)發(fā)展的艱辛和曲折，知道物理學(xué)不僅僅是物理知識(shí)，還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)知識(shí)。精神。
2、流程與方法：
A.體驗(yàn)觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡單描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征。 具備初步觀察能力。
B、在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
C.通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)制定簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，能夠利用不同渠道收集信息，具備初步的信息收集能力。
D、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，可以初步了解科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，具備初步的信息處理能力。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：
A、能夠保持對(duì)自然的好奇心，初步體會(huì)自然現(xiàn)象的美麗與和諧，親近自然，熱愛和諧相處。
B、對(duì)科學(xué)知識(shí)有渴求，樂于探索自然界和日常生活中的物理原理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能夠體會(huì)到克服困難、解決身體問題的快樂。
六、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 只有處于主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真觀察、實(shí)踐、思考，才能認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象所蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探索物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，并獲得相應(yīng)的能力。 教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、關(guān)注學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解他們的知識(shí)和能力基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。 由于學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，應(yīng)注重因材施教，對(duì)不同學(xué)生提出不同要求。
七、教育改革的具體措施
1.鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。 在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人內(nèi)部和群體之間的交流與合作非常重要，應(yīng)注重學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快走上自主學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中，要幫助學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)模型，而不是照搬知識(shí)。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題至關(guān)重要。
3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用和其他科學(xué)的聯(lián)系。
由于物理與生活、社會(huì)有著極其深刻、廣泛的聯(lián)系，在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，利用學(xué)生中常見的例子，盡可能利用圖片、投影、視頻、光盤等進(jìn)行教學(xué)。
八、學(xué)生活動(dòng)及探究實(shí)驗(yàn)日程（具體時(shí)間安排如下）：
周日年級(jí)探索實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1 用電壓表測(cè)量八年3月4日至8日的電壓
11-15年3月2日 八年探索串并聯(lián)電路電壓規(guī)律
圖3 3月18日至22日九年坡度測(cè)量機(jī)械效率
圖4 3月21日至25日八年伏安法測(cè)量電阻
5 3月25日至29日九年動(dòng)能與哪些因素有關(guān)？
6 4月1日至5日九年引力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)？
7 4月8日至4月12日測(cè)量小燈泡的電功率。
8 April 15-19 九年不同物質(zhì)吸熱能力比較
9 4月22日至26日九年間影響物質(zhì)內(nèi)能變化的因素
10 4月29日-5月2日 八年磁化鋼針
11 5月6日至10日通電八年的螺線管的磁場(chǎng)是多少？
5月12日 13-17日 九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)加試
20-24年5月13日 電磁波研究八年
5月14日 27-31 八年研究讓線圈轉(zhuǎn)動(dòng)
6月15日 3-7 八年探索磁能在什么情況下發(fā)電
六合七中物理實(shí)驗(yàn)室
2013 年 2 月 28 日
