黑龍江佳木斯市一所中學，高三年級就出現了學生聽不懂課的情況，而且還是物理課。 但涉事學生家長并沒有采取全面的辦法，而是想更換物理老師，并多次向學校反映。 近日，有家長甚至打出橫幅，揚言要強制學校更換班上現任高級物理老師。
相關視頻也在網上流傳。 對于此前個別家長反映的高中生聽不懂物理課的情況，所在中學高度重視，并進行了專題調查。 確實發現班上有幾個學生聽不懂物理課。
經過認真研究，學校決定組織教研人員對本班物理教師的教學水平進行評估，以對畢業生負責。 高考大戰臨近，最后時刻換將不是什么好事。 結果，教研評估還沒完成，家長們就舉起了橫幅。
地球人都知道，在40號和50號人的班級里，有幾個學生聽不懂物理課。 這不是很正常嗎？ 物理課并不受到大多數學生的歡迎，更不用說高三的物理課了。
且不說家長要求換物理老師有沒有科學依據。 即使學校同意在高考前的關鍵時刻更換物理老師，我們也得征求班里其他學生和家長的意見。 一些家長強烈要求改變，但大多數家長不同意。 那么我們應該做什么呢？ 那豈不是成了一場鬧劇？
如果班上的物理老師因為一些家長要求更換老師而背負著思想包袱，那對于班上所有的學生來說都不是一件好事。
我們的孩子在小學三年級的時候也遇到過類似的需要換班主任的情況。 當時所有小學都有實驗班，都是師資力量雄厚的班級。
班上一半以上的家長聯署信給學校要求更換數學老師，稱實驗班的數學平均成績不如其他普通班。 知情家長還表示，教課的數學老師每天晚上都打麻將，家長又經營一家服裝廠，所以不知道。 如何做好教學工作。 隨后，學校居然把數學老師換掉了，換成了一名剛從基層學校選拔出來的年輕數學老師。
說實話，當時我并不愿意換數學老師。 畢竟班上數學滿分的學生不少。
高家的一位家長曾要求學校更換語文老師。 原因是老師沒有按照課本進行教學，要求學生讀、寫大量的課外讀物準高三物理，導致班上孩子的語文表現不理想。 學校對此置之不理，老師也在群里解釋，并要求大家給他一些時間。 結果，每次班級考試，語文成績都是年級第一。 這對原本要求換語文老師的家長來說，簡直就是一記耳光。 就連這些父母的孩子，中文也取得了很大的進步。
就像佳木斯中學的家長們鬧騰一樣。 有的孩子聽不懂物理課，就鬧騰，拉著橫幅要求換老師。 說白了，他們本質上是在自找麻煩。 如果不從孩子自身尋找原因，不主動尋求有效的解決辦法，怎么能杜絕孩子上課聽不懂的問題呢？
通常，當孩子聽不懂老師講課時準高三物理，有愛心的家長會從三個細節入手，積極尋求解決方案，幫助孩子提高成績，趕上甚至超越其他學生。
01與孩子一起反思
如果一門課程你都看不懂，別說高三了，就是初三或者小學三年級。 家長應該認真對待。 這里的嚴肅對待并不意味著動不動就要求換老師。 首先是和孩子們交談，共同分析、反思他們聽不懂課的原因。
首先要排除幾個問題：學習態度是否端正，課前預習是否做好，課上是否認真聽講，課后消化是否做好，做題是否練習，錯題是否整理，老師是否主動提問、提問。 不。 我們首先要從孩子自身找原因。 如果這些問題全部或部分存在，有什么理由要求換老師呢？
如果你聽不懂課，顯然是因為物理基礎知識不強，你之前學過的物理課有漏洞或空白，或者你所學的物理知識沒有完全整合，無法運用。靈活地。 因此，你要對照教材，梳理自己沒有理解的知識點，以便查找和填補空白。 如果自己不找出并解決自己的問題，即使換成人大附中李永樂這樣的物理名師，孩子們恐怕還是聽不懂。
當然，無論是反思還是自省，發現問題都不是目的。 我們要努力改掉壞習慣，養成好習慣，把制定的改進措施轉化為積極的學習行動。 只有這樣，我們才能迎頭趕上，迎頭趕上。
02 與老師溝通
僅僅通過孩子的反思找出“不懂物理”的原因是不客觀的。 需要找老師具體溝通。
你應該去老師那里了解一下孩子在課堂上的表現以及課前課后的學習情況，包括預習、練習、拓展等。這不僅是對孩子反映的問題的一個側面確認，看看是否孩子們確實想解決聽不懂課的問題，但準確找到問題的癥結并提供有效的解決方案也很有幫助。
同時，我們也督促老師針對孩子的問題給出科學的學習建議，并認真記錄。 從某種意義上說，老師給出的學習建議往往比學生和家長的意見更有針對性、更可行、更有效。 當然，老師的建議一定要結合家長和孩子的意見，形成科學的解決方案，這樣提高成績就不再是難事。
03 請名師補課
前面說過，如果聽不懂課，就說明知識上有差距、有差距。 怎么做？ 當然是補補補啦！
而且，還要用最快、最有效的方式來彌補。 否則，課堂上不懂的東西越多，以后欠下的知識債就越多，就越需要花更多的時間和精力去彌補。 而且，高考時間是按日期確定的。 高中生和家長沒有猶豫的余地，更沒有換老師的荒唐舉動。
比如，對于佳木斯某中學那些聽不懂物理課的高中生來說，他們的首要任務是找物理老師補課，而且還需要找知名物理老師補課。教訓。 因為時間不等人，高考一天天臨近。
現在的中學在職物理老師都不敢花錢補課，家長只能去教育培訓機構碰碰運氣，看看能不能找到名師來輔導孩子。 相比之下，我個人更喜歡讓孩子聽物理名師授課的網課。 學生可以根據自己的需要選擇性學習，還可以回放，這對于解決知識漏洞和差距大有裨益。
只有擠時間，統籌規劃，用最短的時間最有效的學習，填補漏洞、填補知識空白、彌補學習短板，才能跟上班主任的教學節奏。
家長朋友們，您的孩子在課堂上有遇到過聽不懂的困難嗎？ 歡迎關注并留言。
（圖片來源于網絡，如有不當，請聯系我們，將立即刪除）
