1、?│動能勢能機械能及其轉化│考點聚焦考點聚焦考點1動能和勢能1．能的定義物體才能，表示這個物體具有能量，簡稱能。【點撥】(1)能量是表示物體做功本領大小的數學量，即能量可以用就能做功的多少來評判；(2)一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已經做功”。如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功，也不一定要做功。對外做功│考點聚焦2．動能和勢能高度運動舉高彈性質量速率質量│考點聚焦考點2探究動能的大小與哪些誘因有關探究課題動能的大小與哪些誘因有關影響誘因物體質量、運動速率探究方式控制變量法、轉換法實驗裝置實驗過程①讓容積相同的鋼球和木球從同一高度下降，目的是使兩球抵達水平面時的；是為了探究動能與物體的關系；②通過____來顯示物體動能的大小實驗推論①甲、乙說明：相同的物體，質量越大，它的動能；甲、丙說明：相同的物體，運動速率越大，它的動能；②速度對物體動能的影響更大質量速率相同被砸物體聯通距離的長短運動速率越大越大質量│考點聚。
2、焦考點3機械能及其轉化1．機械能動能和勢能也稱為機械能。單位是動能和勢能的總和稱作什么，簡稱，符號是。【點撥】重為1N的物體被提高1m所獲得的能量就是1J。【易錯點】一個物體具有動能，可以說是具有機械能，但反過來一個物體具有機械能，卻不一定具有動能，由于它可能只具有勢能。2．機械能及其轉化機械能守恒定理：假若只有的互相轉化，機械能的總和。不對焦耳焦J動能和勢能│考點聚焦能量轉化舉例滾擺上升：____能轉化成能；增長：能轉化為能單擺左→中間：轉化為；中間→右：轉化為人造月球衛星近地點→遠地點：轉化為；遠地點→近地點：轉化為近地點時動能最大，遠地點時最大重力勢能動重力勢重力勢動重力勢能動能動能重力勢能動能重力勢能重力勢能動能金手指學車網金手指駕駛員考試2016課目1考試網課目1考試│考點聚焦【點撥】(1)物體動能和重力勢能間的轉化規律│考點聚焦(。
3、2)動能與彈性勢能間的轉化規律①動能轉化為彈性勢能：速率降低，形變減小；②彈性勢能轉化為動能：速率減小，形變減少。(3)題目中若果有“在光滑斜面上滑動”，則表示沒有能量損失——機械能守恒；假如有“在斜面上勻速下降”，則表示有能量損失——機械能不守恒。│知識縱橫知識縱橫能量是跟做功有密切聯系的概念，能量反映了物體具有做功的本領，能量的大小可以用才能做功的多少來評判，即功是能量轉化的量度；所以機械能的單位跟功的單位相同，也是焦耳。具有能量的物體要通過對外做功來彰顯，但也可以不做功。│歸類示例歸類示例?類型一動能與勢能例1[2011?北京]如圖25－1所示，某同事將兩個相同的斜面并排置于水平桌面上，借助它們探究物體的動能或重力勢能與什么誘因有關。(1)將A、B兩球(mA＜mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到它們并排滾動且仍然相對靜止。這表明在滾動的任一時刻，兩球的速率，且兩球的速率跟無關。質量相同│歸類示例例2【2011?昆山】請剖析以下兩個有關能量的問題。(1)“強弩之末勢不能穿魯縞者也”。強弩之末不能穿透薄薄的絲綢，說明物體的動能大小與它的。
4、有關。(2)旋轉圖25－2中的吸管后，將可樂罐置于桌面上，罐都會運動上去，這是由于罐中的橡皮筋積蓄了能。圖25－2【點評】本題考查了影響動能的誘因及彈性勢能的概念，難度不大，得分率較高；本知識點都會以實驗探究題的方式進行考查。速率勢(彈性勢）│歸類示例?類型二機械能及其轉化例3[2011?德州]在學習“機械能及其轉化”時，“想想做做”欄目提供了如圖25－3所示的情境，用繩子把一個鐵索懸掛上去，把鐵索拿近自己的眼睛動能和勢能的總和稱作什么，穩定后抬起手，頭保持不動，鎖往前擺去又擺回去。下述說法正確的是()圖25－3C│歸類示例[解析]剖析題意可知，在鐵索擺動的過程中不能忽視磨擦的影響，所以鐵索要克服磨擦做功，一部份機械能轉化為內能，機械能將會減少，故A錯誤；鐵索在擺動到最高點時重力勢能幾乎全部轉化為動能，動能達到最大，故B錯誤；鐵索上升時動能轉化為重力勢能，升高時重力勢能轉化為動能，故C對、D錯誤。。