毫無疑問，高中物理對于大多數人來說是很難學的。 整個高中物理都是比較抽象、定量的，計算要求比較高。 因此，要學好高中物理，正確的方法是必不可少的，甚至是致命的。 對此，一位高考物理滿分的人結合自己學習物理的經歷，就如何學好高中物理提出了一些簡單的意見，希望對同學們的學習有所幫助。 如果有什么不對的地方，請指正。
1、全面、深入、準確地理解物理概念和物理定律：
例如：對力概念的理解包括對特定力（重力、彈力、摩擦力、電場力、安培力、洛倫茲力等）概念的理解，以及對力概念的理解具有一般性和抽象性的力量。 ，還包括對作用在物體上的力產生的不同效果的理解。 我們需要從不同的角度來理解力的概念。 我們在復雜的機械問題以及帶電粒子在電場和磁場中的運動中遇到各種力。 通過這些問題，我們不斷加深對不同性質的力的認識。 理解，同時也不斷加深對萬能力這一抽象概念的理解。例如：靜摩擦力可以使物體加速或減速，可以做正功、負功、或不做功，但一對靜摩擦力始終存在不做功（功的代數和為零）。 洛倫茲力的方向始終與速度垂直，不做功。 它只改變速度的方向，但不改變速度的大小。 這是洛倫茲力的最大特點。 其他勢力不具備這個特點。 力產生加速度。 反之，如果發現物體有加速度，則進行判斷。 它必須是通過力量等產生的。
2、注重物理狀態和物理過程的分析。
對于一個物理問題，在明確問題的含義、確定所應用的物理定律和研究對象后，需要分析對象的物理狀態和物理過程，形成問題的鮮明的物理形象。 這樣，更容易排除一些錯誤觀念的干擾，找到解決問題的切入點。 尤其是對于一些難度更大、靈活性更強、場景更新的問題，只有分析清楚物理過程，才能更容易找到解決問題的關鍵條件或者問題中隱藏的條件。 例如，兩個帶相同電荷的小球a和b物理怎么學才能提高成績高中，其電荷分別為+q和+2q，在光滑的水平面上以一定的速度相向運動，速度分別為v和2v。 碰撞后，它們會分別沿著原來的方向移動。 反方向運動，當a的速度回到v時，b的速度應為（）
a等于2vb 小于2vc 大于2vd 無法確定
很多情況下，根據經驗，我們一般發現這滿足動量守恒定律。 簡單的答案是a等于2v。 我們仔細想一下整個物理狀態和過程。 在碰撞過程中，發生了電荷轉移。 碰撞后，兩者之間的相互作用力變大了，所以這道題的答案應該是c大于2v
3.正確對待問題解決
高考通過物理試題的成績來區分考生能力的水平和質量。 理解和掌握物理理論當然應該體現在解決各種物理問題上。 因此，有必要解決一定數量、更多類型的問題。 這有助于加深對物理概念和規律的理解，提高解決問題的能力。 然而，當我們解決一個物理問題時，我們必須清楚地記住，解決這個問題不是目的而是手段。 目的是檢驗我們對概念和規律的掌握程度，培養和提高獨立、靈活地分析和解決問題的能力。 能力。 由于物理習題取之不盡、用之不竭，現在流傳的高中物理習題超過一萬道，每年高考都會出現很多新題。 物理概念或物理定律可以從多個角度和多種方式進行檢驗。 只有牢牢抓住解題的根本，才能在高考中取得好成績。
（1）解決少量典型題，瀏覽大量習題。
對于一些典型、有代表性的習題物理怎么學才能提高成績高中，一定要重點深入解決，才能真正理解問題。 如何選擇有代表性的典型練習？ 首先，我們要選擇高考題型。 高考題概念性強，考查概念和規則深入靈活。 有些問題有新思路、新情況、新提問角度。 有的問題綜合性很強，有的問題意義深遠。 值得我們深入研究。 其次，要選擇應用概念、內容規律、要領性強、相對靈活的練習。 我們還應該選擇在解決問題的方法和技巧方面具有代表性的練習。 你如何真正理解這些選定的練習？ 這只能通過獨立、反復的思考才能實現。 在解決問題的過程中，要清楚地了解運用概念和規律分析問題、建立關系的方面。 解決這個問題有幾種想法，應該選擇哪一種？ 用各種思路解決問題，解決問題的關鍵是什么，解題方程如何解，得到的結論的物理意義是什么，解決這個問題你能獲得哪些新的概念和規律的認識和理解問題，如果問題條件已經改變或已經改變。 是否可以解決知與求的逆向問題等等。
我想貢獻
