;3. 培養和提高學生的科學實驗能力； 介紹; 待條件穩定后才能讀取數據。 實驗原始數據應由指導老師審核并簽字，然后整理好儀器并切斷電源方可離開實驗室。 ;介紹; 實驗報告通常包括以下內容： 實驗名稱：表明要做什么實驗。 實驗目的：解釋為什么要做這個實驗，做這個實驗要達到什么目的。 實驗儀器：列出主要儀器的名稱、型號、規格、精度等。 實驗原理：解釋實驗的理論基礎，寫下要測量的計算公式并繪制相關圖表（原理圖或器件圖），如電路圖、光路圖等。 數據處理：計算或繪制實驗結果根據實驗要求數據，計算測量的絕對誤差和相對誤差，正確表達實驗結果，并簡要寫出實驗結論。 問題討論：討論實驗中觀察到的異?，F象及其可能的解釋福大物理實驗預約，分析實驗誤差的主要來源，思考實驗，對實驗儀器的選擇和實驗方法的改進提出建議，并簡要描述自己的經歷。 ; 3、錯誤和數據處理的基礎知識； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差;第 1 節測量和誤差;第 1 節測量和誤差;第 1 節測量和誤差;第 1 節測量和誤差;第 1 節測量和誤差;第 2 節測量和誤差;第 1 節測量和誤差;第 1 節測量和誤差; 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 1 節測量和誤差； 第 4 節 測量結果的不確定度評定； 實驗不確定性，也稱為測量不確定性支出。
其含義是：測量值因存在誤差而無法確定的程度。 它是對一定范圍內測量值真實值的評估。 ;2. 不確定性的分類； 均勻分布； 3. 不確定性的綜合； 在實驗中，常常先給出一個稱為置信區間的誤差范圍（如[-U,U]），然后討論衡量數據的可信度。 給定范圍越大，測量數據超出該范圍的可能性就越小。 因此，測量值落在給定誤差范圍內的概率稱為測量數據的置信度，可用P表示。例如：； 對于一些精度要求較高的應用，置信區間[-U,U]對應的68.3%置信概率太低，因此綜合不確定性往往乘以包含因子k，kU稱為拉伸不確定性。 確定性程度。 當k值一般為2或3時，對應的置信概率分別為95.4%和99.7%。 除非本書另有說明，置信概率為 68.3%； 4、測量結果不確定度的表達； 3、測量結果的有效數字位數：測量結果的最后一位數字與不確定度的最后一位數字相匹配。 截取采用“四舍五入取偶數”的原則。 ;5. 直接測量結果的不確定度評價； 6、間接測量結果的不確定度評定； 1、間接測量量不確定度的綜合； 間接測量結果的不確定度評定步驟； 第 2 節 有效數字及其運算； 第2節 有效數字及其運算； 第2節 有效數字及其運算； 第2節 有效數字及其運算； 第2節 有效數字及其運算； 第2節 有效數字及其運算； 第2節 有效數字及其運算； 第2節 有效數字及其運算； 有效數字及其運算部分； 7、計算無理數時的有效數字。 計算等效無理數時，位數由計算公式中其他測量值的位數確定。 它與計算公式中的其他測量值處于同一水平或更高。 一級。
; 第二節 有效數字及其運算； 例1：10.522*0.34=3.6 例2：10.522？ 0.34=3110。 5 2 230. 9 應記為31？ 0.3 40.3 410.5 2 24 2 0 8 810 。 23 1 5 6 63 2 23。5 7 7 4 8 應記錄為 3.63 0 61 6； 函數運算并不像四次算術運算那么簡單福大物理實驗預約，而是必須根據誤差傳遞公式進行計算。 函數運算有效位數選擇規則：給定x，計算y=f(x)時，取△x為x最后一位的數量級，利用誤差傳遞公式估計誤差位的位置，而y的計算結果最后一位取△y的位置即可。 ；示例：使用物距像距法測量凸透鏡的焦距。 測量時，如果固定物體和鏡頭的位置，移動圖像屏幕，反復測量成像位置，嘗試找出凸透鏡焦距的測量結果。 已知：物體位置A=170.15cm，鏡頭位置B=130.03cm，像位置重復測量五次為：C(cm)=61.95,62.00,61.90,61.95,62.00，B為單次測量，刻度 刻度 度數值為 0.1 厘米。 ;u=40.12±0.04(厘米); (2)得到焦距的測量結果； 第三節：處理數據的幾種方法； 強調：; 物理學見。
