根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，初中物理教師暑期專業(yè)培訓(xùn)時間為8月18日下午2時30分，地點在新城區(qū)實驗學(xué)校報告廳。
培訓(xùn)當(dāng)天，天氣炎熱，氣溫一度達(dá)到36攝氏度，但參訓(xùn)老師的熱情絲毫不減。 150名教師按時參加了培訓(xùn)。 老師們認(rèn)真聽講，場地秩序井然，培訓(xùn)效果良好！
會議流程如下：
首先是邱中心中學(xué)王章虎老師的報告——《學(xué)生自主創(chuàng)新實驗豐富教育教學(xué)智慧》。 王章虎老師是省“學(xué)生自主創(chuàng)新實驗”小組成員（該小組由省教師培訓(xùn)辦公室牽頭，省物理特級教師唐金波、南方師范大學(xué)附屬樹人國際學(xué)校組織）。 王章虎去年一直參加該小組。 經(jīng)驗和心得，利用組員方便獲得的相關(guān)珍貴創(chuàng)新圖片和視頻資料，介紹了什么是創(chuàng)新實驗以及如何進(jìn)行實驗創(chuàng)新，有效拓寬了物理教師的視野和思維。
其次，新世紀(jì)中學(xué)劉煥清老師重點分析了徐州市中考題型，逐題介紹了得分率和學(xué)生典型錯誤，讓與會老師對2016年中考有了全面詳細(xì)的了解。中考物理試題，對以后的教學(xué)一定會有更深入的了解。 具有一定的指導(dǎo)作用。 劉煥清還挑選了江蘇省其他十二個城市中考的部分物理試題。
最后，物理教研人員借勢匯報了全縣中考20年來的成績，表彰先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)生。 隨后，教學(xué)科研人員根據(jù)全市暑期集訓(xùn)精神，做了《“學(xué)講堂”課堂再提升》報告。 報告圍繞三個維度（①要重視“學(xué)大講堂”；②要學(xué)會“學(xué)大講堂”科學(xué)運行策略；③要符合全市“學(xué)教大講堂”深入發(fā)展的精神）行動》）強調(diào)了“學(xué)與教”的重要性，堅定了教師在課堂上實施“學(xué)與教”教學(xué)方法的信心。 最后，教研人員布置了新學(xué)期的相關(guān)工作，如：教師暑期專業(yè)能力測試、“一師一課、一班一師”活動、各年級物理教學(xué)安排的調(diào)整等。新學(xué)期的8號、9號等等。
總之，本次教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富。 一方面，總結(jié)上學(xué)年的教學(xué)成果和工作。 另一方面，指明了新學(xué)年的工作方向和重點。 還明確了暑期教師專業(yè)能力考試的具體內(nèi)容。 ，得到了參會老師的一致好評！
2022年初中物理教師私訓(xùn)工作總結(jié)2
唐山市組織開展物理教師教材培訓(xùn)活動。 培訓(xùn)結(jié)束后，我有了深刻的認(rèn)識。 我將經(jīng)驗總結(jié)如下：
1. 自主、合作、探究
在聽課中，我深深體會到課程應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己的親身經(jīng)歷和嘗試，逐步奠定學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性。從各方面探索事物的態(tài)度是，學(xué)生是主體，教師盡量只起到引導(dǎo)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。 開班老師自身素質(zhì)較高，駕馭課堂能力較強。 他們能通過實驗等方法及時解釋學(xué)生的誤解。 例如：在張敏老師的《動作描述》課上，學(xué)生得出了錯誤的結(jié)論。 老師立即用簡單的實驗糾正了學(xué)生們的錯誤想法。 教學(xué)機智真是太好了。 課堂設(shè)計新穎，體現(xiàn)了自主、合作、探究式的教學(xué)方法。 在孫彩蓮老師的《動作的快與慢》課上，“漂流瓶”的學(xué)生活動讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)。 學(xué)生零散的生活經(jīng)歷在物理課上得到總結(jié)并系統(tǒng)化。 學(xué)生在實驗中可以選擇自己的設(shè)備。 自己探索多種實驗方法，并讓學(xué)生討論、驗證，找到最佳方案。 各組學(xué)生都爭先恐后，課堂氣氛十分活躍。 此外，教師善于運用靈感。 教師在介紹新課、提出問題時，有的放矢，讓學(xué)生有的放矢； 幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很吸引人。 給我留下深刻印象的是老師設(shè)計的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識。 開設(shè)課程的老師非常注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自己的機會。 讓學(xué)生站起來談?wù)勊麄兊南敕ā?學(xué)生們非常熱情，紛紛舉手發(fā)言，并上前示威。 這個設(shè)計獨特又恰到好處。
2、教師可以靈活運用教材，處理知識點，與信息技術(shù)其他學(xué)科融合，提高課堂效率。
教師講課時，并不拘泥于教材的順序，而是根據(jù)實際需要靈活改變。 新物理課程改革后，學(xué)生需要接觸和學(xué)習(xí)大量的信息。 然而，很難在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量信息，實現(xiàn)學(xué)科滲透，甚至調(diào)動學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)。 可以利用信息技術(shù)演示現(xiàn)有實驗條件下無法完成的實驗，利用多媒體圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。 教師充分利用多媒體，收集生動的材料供學(xué)生體驗，降低教學(xué)難度。 以計算機網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課程改革提供了機遇。 多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)必須有機結(jié)合起來，才能達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式無法比擬的效果，也可以加快新課程改革的進(jìn)程。 我們可以向他們學(xué)習(xí)很多東西，但在美感上也存在一些不足。 例如，教師的鼓勵手段要及時、多樣； 在給學(xué)生展示自己風(fēng)格的機會時，要讓學(xué)生充分思考、充分討論，不搞形式主義； 老師在課前應(yīng)該花太多時間與學(xué)生交流。 時間長，影響聽課效果； 有些老師在設(shè)計中仍然以問題作為引導(dǎo)，讓學(xué)生跟隨老師的想法。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我確實感覺自己收獲了很多感悟，教學(xué)思路更加靈活，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先，作為新課改的教師，我課堂設(shè)計必須力求新穎、實用。 性，不能有太多沒有實質(zhì)內(nèi)容的活動； 老師的語言一定要友善，一定要和學(xué)生站在同一水平線上，甚至蹲下來看著學(xué)生，充分尊重學(xué)生。 而且，在課堂上，老師只起到引導(dǎo)的作用，不能為學(xué)生解決焦慮的問題，這就形成了“滿堂課”的形式； 在引導(dǎo)學(xué)生理解物理概念和實驗時，教師可以設(shè)置問題來引導(dǎo)學(xué)生，但不能僅僅依靠問題來引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這又變成了一種“提問”的形式； 此外，教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要提高，這必須通過不斷獲取知識和學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗來保證。
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通過對初中物理新課程改革的學(xué)習(xí)，我真正體會到新課程改革對教學(xué)的要求是教師和學(xué)生必須互動、相互交流、相互啟發(fā)、相輔相成，“先學(xué)，后學(xué)”。稍后教書，并在課堂上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。” 我學(xué)習(xí)和實踐新課改的體會主要有三點，內(nèi)容如下：
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
觀念的轉(zhuǎn)變是課程改革的先導(dǎo)。 教師作為課程改革的實施者，能否真正理解國家新課程理念、轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，是課程改革成功與否的關(guān)鍵。 傳統(tǒng)的“問答”教學(xué)法立足于學(xué)生的客觀性、被動性、依賴性，忽視了學(xué)生的主動性、主動性、獨立性。 物理知識是由教師通過實驗來完成的。 結(jié)論直接灌輸給學(xué)生。 新課程強調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交流與互動。 師生之間相互交流、相互啟發(fā)、相輔相成。 老師是學(xué)生一樣的老師，學(xué)生也是老師一樣的學(xué)生。 由于學(xué)生之間的關(guān)系，通過交流、討論、合作探索，學(xué)生變得更有學(xué)習(xí)動力。
2、搞好課堂教學(xué)。
課堂是實施課程改革的主要場所。 既然是課程改革，我們沒有現(xiàn)成的教案和其他教具，只有教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，只能“摸著石頭過河”。 在堅持集體備課、結(jié)合各地先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們總結(jié)出以下幾點：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計學(xué)習(xí)計劃。
2、創(chuàng)設(shè)情景，精彩介紹。
3、課堂教學(xué)中，注意指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
4、課堂教學(xué)中，注重重點和難點。
3、注重評價體系建設(shè)。
評價的最終目的是激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 因此，教師要從發(fā)展的角度看待學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，善于用科學(xué)的表揚來積極引導(dǎo)學(xué)生，不惜用表揚的言語來增強學(xué)生對教師的欣賞感。 信任并增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生還可以評價自己和彼此。 學(xué)生也可以評價老師。 學(xué)生和家長也參與評價。 教師和學(xué)生都是平等的主體。 讓學(xué)生參與評價不僅有助于培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，也能讓學(xué)生尊重他人，學(xué)會接受和吸收。
實施新課程改革是教育發(fā)展的趨勢和社會進(jìn)步的需要。 教師必須在新的教育理念指導(dǎo)下，從思想上、行為上轉(zhuǎn)變觀念，不斷加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)，努力構(gòu)建平等和諧的環(huán)境。 教學(xué)環(huán)境決不能讓新課程改革“穿上新鞋、走老路”。 新課程改革給我們帶來了很大的影響，也給我們帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。 只要我們能夠不斷探索“獨立、探究、合作”的新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)思維能力和終身學(xué)習(xí)能力，我們的基礎(chǔ)教育一定會翻開新的篇章。
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轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期即將結(jié)束。 在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組全體老師的共同努力和熱情支持下，本學(xué)期圓滿完成了學(xué)期初制定的各項教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 總結(jié)起來，有以下幾點：
加強組織建設(shè)，
物理教研組在歷屆老組長的精心管理下，形成了良好的組織機構(gòu)。 本學(xué)期加強了理論學(xué)習(xí)，提高了教師的思想意識和業(yè)務(wù)水平。 年輕教師積極主動、勤奮好學(xué)、虛心求教。 中年教師更加關(guān)心和幫助年輕教師。 整個教研組前所未有地團(tuán)結(jié)一致。 大力開展傳播、幫扶、引領(lǐng)活動，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 面對優(yōu)秀評價、壽云泉老師、陳啟文等榮譽和利益，你們尊我讓讓。 面對工作，你們互相拼搏，面對困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，攻堅克難。 增強了教研組教師的凝聚力，濃厚的教研氛圍營造了溫馨的工作環(huán)境，為青年教師的成長和圓滿完成學(xué)校布置的任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。 。
青年教師培訓(xùn)
良好的工作環(huán)境有利于青年教師的成長。 守云泉、李永華老師已成長為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)。 王玉清、宋森、張立國老師已成長為系主任。 其他年輕教師積極聽課、做筆記、及時寫反思。 團(tuán)內(nèi)交流研討和教研氛圍濃厚，年輕教師迅速成長，勝任教育教學(xué)工作，為三中的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。
教研組日常工作
中考信息收集和高考題研究。 請正在出國留學(xué)的老師介紹高考的精彩，完成三套高考題的研究和總結(jié)，并對工作進(jìn)行總結(jié)。
白英斌老師的市級青年教師素質(zhì)示范課榮獲一等獎，鄭慶老師的素質(zhì)示范課榮獲二等獎。 講座、聽課、評課等一系列研討活動，提高了教師隊伍素質(zhì)，為我校物理學(xué)科今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 為教學(xué)成績的提高奠定基礎(chǔ)。
高一青年教師素質(zhì)示范課、研討班等一系列活動，提高了青年教師組織教學(xué)的能力。 特別是青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平取得了長足進(jìn)步。 大量信息技術(shù)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)中。 ，讓教師看到其優(yōu)越性，促進(jìn)信息技術(shù)與物理學(xué)科的融合。
我們腳踏實地落實教學(xué)“五嚴(yán)肅”，包括每月檢查并簽署教案、每周檢查備課小組活動、教研組長到各組講課，提高教學(xué)質(zhì)量。教師專業(yè)水平。 我們充分利用校園網(wǎng)物理頁面，教師發(fā)表大量各類文章、論文、教案、練習(xí)、圖片等，圖文并茂，內(nèi)容豐富，起到了窗口宣傳作用。 積極參加學(xué)校組織的“四個一工程”，活動開展得紅火、生動，有力支持了學(xué)校的工作。教育學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)活動期間，物理教研室工作人員對本組的工作給予了高度評價。
總之，本學(xué)期，在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組全體老師的共同努力下，在大家的熱心支持和配合下，取得了一些成績。 但也存在一定的差距。 物理組的老師們將繼續(xù)努力，取得更大的成績。 很好的結(jié)果。 教學(xué)中堅持“五嚴(yán)肅”，認(rèn)真檢查教師教案、作業(yè)復(fù)習(xí)、單元測試等，加強教學(xué)管理。
2022年初中物理教師私訓(xùn)工作總結(jié)5
近一個學(xué)期，我始終嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校的各項活動，觀看、收聽各種新聞報道，了解時事。 ，教學(xué)為本； 對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，能夠虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)； 關(guān)愛學(xué)生，但絕不放松嚴(yán)格要求。 所有這些行為都源于一個思想目標(biāo)——我要做一名優(yōu)秀的人民教師，做一名社會滿意的優(yōu)秀教師。
本學(xué)期我承擔(dān)八年級（四）、（五）班的物理教學(xué)任務(wù)。 我認(rèn)真貫徹學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，把新課標(biāo)的新思想、新理念與物理融為一體。 新理念與課堂教學(xué)新理念相結(jié)合。 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、點評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，積極觀摩課堂，向其他老師學(xué)習(xí)。 收到了良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
(1)課前預(yù)習(xí)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，理解教材的每一句話、每一個字的基本思想和概念。 向同組老師請教，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點、難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)該補充哪些信息，如何教好。
（二）組織好課堂教學(xué)。 關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，同時激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。 課堂語言要簡潔、清晰，課堂提問要面向全體學(xué)生。 注重引發(fā)學(xué)生的情感。 對學(xué)習(xí)物理感興趣，將課堂上的講座和練習(xí)結(jié)合起來，并布置好作業(yè)。 注重教學(xué)過程和方法。
(3)培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學(xué)生。 物理是八年級學(xué)生開設(shè)的一門新課程，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)。 因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力源泉。 在教學(xué)中，沒有機械式教學(xué)，沒有灌輸式教學(xué)，讓更多的學(xué)生參與課堂實驗和課外探索，讓學(xué)生在探索中體驗、感悟。 在班上提倡認(rèn)真求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。 及時、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行徹底的檢討，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對性的效果。 課后，我們?yōu)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求。
（四）改造后進(jìn)生初中物理教師培訓(xùn)心得，全班齊心協(xié)力。 對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于智力輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)。 要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的問題，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。 我們應(yīng)該通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù)，不是一件痛苦的事情。 但它充滿了樂趣。 這樣，你就能自覺地全身心投入到學(xué)習(xí)中。 嘗試對成績不佳的人表現(xiàn)出友好的態(tài)度，例如，握手、摸摸他的頭。 從贊美開始，所有人都渴望得到別人的理解和尊重。 因此，在與貧困學(xué)生交談時，應(yīng)該對他的處境和想法表示深深的理解和尊重。
在本學(xué)期的物理教學(xué)中，雖然我們積極認(rèn)真地執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)任務(wù)，但仍然存在很多不足和困惑：如何減少極化； 如何更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 如何提高課堂教學(xué)效率等值得思考。 。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點初中物理教師培訓(xùn)心得，改正缺點，銳意進(jìn)取，奉獻(xiàn)自己的教育事業(yè)。
