根據教研室統一安排，初中物理教師暑期專業培訓時間為8月18日下午2時30分，地點在新城區實驗學校報告廳。
培訓當天，天氣炎熱，氣溫一度達到36攝氏度，但參訓老師的熱情絲毫不減。 150名教師按時參加了培訓。 老師們認真聽講，場地秩序井然，培訓效果良好！
會議流程如下：
首先是邱中心中學王章虎老師的報告——《學生自主創新實驗豐富教育教學智慧》。 王章虎老師是省“學生自主創新實驗”小組成員（該小組由省教師培訓辦公室牽頭，省物理特級教師唐金波、南方師范大學附屬樹人國際學校組織）。 王章虎去年一直參加該小組。 經驗和心得，利用組員方便獲得的相關珍貴創新圖片和視頻資料，介紹了什么是創新實驗以及如何進行實驗創新，有效拓寬了物理教師的視野和思維。
其次，新世紀中學劉煥清老師重點分析了徐州市中考題型，逐題介紹了得分率和學生典型錯誤，讓與會老師對2016年中考有了全面詳細的了解。中考物理試題，對以后的教學一定會有更深入的了解。 具有一定的指導作用。 劉煥清還挑選了江蘇省其他十二個城市中考的部分物理試題。
最后，物理教研人員借勢匯報了全縣中考20年來的成績，表彰先進，鼓勵后進生。 隨后，教學科研人員根據全市暑期集訓精神，做了《“學講堂”課堂再提升》報告。 報告圍繞三個維度（①要重視“學大講堂”；②要學會“學大講堂”科學運行策略；③要符合全市“學教大講堂”深入發展的精神）行動》）強調了“學與教”的重要性，堅定了教師在課堂上實施“學與教”教學方法的信心。 最后，教研人員布置了新學期的相關工作，如：教師暑期專業能力測試、“一師一課、一班一師”活動、各年級物理教學安排的調整等。新學期的8號、9號等等。
總之，本次教師培訓內容豐富。 一方面，總結上學年的教學成果和工作。 另一方面，指明了新學年的工作方向和重點。 還明確了暑期教師專業能力考試的具體內容。 ，得到了參會老師的一致好評！
2022年初中物理教師私訓工作總結2
唐山市組織開展物理教師教材培訓活動。 培訓結束后，我有了深刻的認識。 我將經驗總結如下：
1. 自主、合作、探究
在聽課中，我深深體會到課程應該是：學生在老師的指導下，通過自己的親身經歷和嘗試，逐步奠定學會生活、學會學習的基礎，培養學生的興趣和積極性。從各方面探索事物的態度是，學生是主體，教師盡量只起到引導作用，注重培養學生的能力。 開班老師自身素質較高，駕馭課堂能力較強。 他們能通過實驗等方法及時解釋學生的誤解。 例如：在張敏老師的《動作描述》課上，學生得出了錯誤的結論。 老師立即用簡單的實驗糾正了學生們的錯誤想法。 教學機智真是太好了。 課堂設計新穎，體現了自主、合作、探究式的教學方法。 在孫彩蓮老師的《動作的快與慢》課上，“漂流瓶”的學生活動讓學生在玩中學習。 學生零散的生活經歷在物理課上得到總結并系統化。 學生在實驗中可以選擇自己的設備。 自己探索多種實驗方法，并讓學生討論、驗證，找到最佳方案。 各組學生都爭先恐后，課堂氣氛十分活躍。 此外，教師善于運用靈感。 教師在介紹新課、提出問題時，有的放矢，讓學生有的放矢； 幽默、流暢、優美的語言也很吸引人。 給我留下深刻印象的是老師設計的游戲環節，讓學生在游戲中掌握知識。 開設課程的老師非常注重學生探究能力的培養，讓每個學生都有展示自己的機會。 讓學生站起來談談他們的想法。 學生們非常熱情，紛紛舉手發言，并上前示威。 這個設計獨特又恰到好處。
2、教師可以靈活運用教材，處理知識點，與信息技術其他學科融合，提高課堂效率。
教師講課時，并不拘泥于教材的順序，而是根據實際需要靈活改變。 新物理課程改革后，學生需要接觸和學習大量的信息。 然而，很難在有限的時間內向學生傳授大量信息，實現學科滲透，甚至調動學生的各種感官參與學習。 可以利用信息技術演示現有實驗條件下無法完成的實驗，利用多媒體圖形、圖像、聲音讓學生在輕松的環境中學習知識。 教師充分利用多媒體，收集生動的材料供學生體驗，降低教學難度。 以計算機網絡為主的信息技術為新課程改革提供了機遇。 多媒體信息技術與物理學科教學必須有機結合起來，才能達到傳統教學模式無法比擬的效果，也可以加快新課程改革的進程。 我們可以向他們學習很多東西，但在美感上也存在一些不足。 例如，教師的鼓勵手段要及時、多樣； 在給學生展示自己風格的機會時，要讓學生充分思考、充分討論，不搞形式主義； 老師在課前應該花太多時間與學生交流。 時間長，影響聽課效果； 有些老師在設計中仍然以問題作為引導，讓學生跟隨老師的想法。
在這次培訓學習中，我確實感覺自己收獲了很多感悟，教學思路更加靈活，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先，作為新課改的教師，我課堂設計必須力求新穎、實用。 性，不能有太多沒有實質內容的活動； 老師的語言一定要友善，一定要和學生站在同一水平線上，甚至蹲下來看著學生，充分尊重學生。 而且，在課堂上，老師只起到引導的作用，不能為學生解決焦慮的問題，這就形成了“滿堂課”的形式； 在引導學生理解物理概念和實驗時，教師可以設置問題來引導學生，但不能僅僅依靠問題來引導學生，讓學生跟著老師走，這又變成了一種“提問”的形式； 此外，教師的個人修養和素質也需要提高，這必須通過不斷獲取知識和學習先進經驗來保證。
2022年初中物理教師私訓工作總結3
通過對初中物理新課程改革的學習，我真正體會到新課程改革對教學的要求是教師和學生必須互動、相互交流、相互啟發、相輔相成，“先學，后學”。稍后教書，并在課堂上達到標準?！?我學習和實踐新課改的體會主要有三點，內容如下：
1、轉變教學觀念。
觀念的轉變是課程改革的先導。 教師作為課程改革的實施者，能否真正理解國家新課程理念、轉變舊的教學觀念，是課程改革成功與否的關鍵。 傳統的“問答”教學法立足于學生的客觀性、被動性、依賴性，忽視了學生的主動性、主動性、獨立性。 物理知識是由教師通過實驗來完成的。 結論直接灌輸給學生。 新課程強調的教學是教與學的交流與互動。 師生之間相互交流、相互啟發、相輔相成。 老師是學生一樣的老師，學生也是老師一樣的學生。 由于學生之間的關系，通過交流、討論、合作探索，學生變得更有學習動力。
2、搞好課堂教學。
課堂是實施課程改革的主要場所。 既然是課程改革，我們沒有現成的教案和其他教具，只有教材和課程標準，只能“摸著石頭過河”。 在堅持集體備課、結合各地先進經驗的基礎上，我們總結出以下幾點：
1、認真備課，精心設計學習計劃。
2、創設情景，精彩介紹。
3、課堂教學中，注意指導與學習的關系。
4、課堂教學中，注重重點和難點。
3、注重評價體系建設。
評價的最終目的是激發和調動學生的學習積極性。 因此，教師要從發展的角度看待學生的學習活動，善于用科學的表揚來積極引導學生，不惜用表揚的言語來增強學生對教師的欣賞感。 信任并增強學生的學習信心。
學生還可以評價自己和彼此。 學生也可以評價老師。 學生和家長也參與評價。 教師和學生都是平等的主體。 讓學生參與評價不僅有助于培養他們的自尊心和自信心，也能讓學生尊重他人，學會接受和吸收。
實施新課程改革是教育發展的趨勢和社會進步的需要。 教師必須在新的教育理念指導下，從思想上、行為上轉變觀念，不斷加強自身專業學習，努力構建平等和諧的環境。 教學環境決不能讓新課程改革“穿上新鞋、走老路”。 新課程改革給我們帶來了很大的影響，也給我們帶來了新的機遇和挑戰。 只要我們能夠不斷探索“獨立、探究、合作”的新教學方法，培養學生的創新精神、科學思維能力和終身學習能力，我們的基礎教育一定會翻開新的篇章。
2022年初中物理教師私訓工作總結4
轉眼間，學期即將結束。 在學校的領導下，在物理組全體老師的共同努力和熱情支持下，本學期圓滿完成了學期初制定的各項教學任務，達到了預期目標。 總結起來，有以下幾點：
加強組織建設，
物理教研組在歷屆老組長的精心管理下，形成了良好的組織機構。 本學期加強了理論學習，提高了教師的思想意識和業務水平。 年輕教師積極主動、勤奮好學、虛心求教。 中年教師更加關心和幫助年輕教師。 整個教研組前所未有地團結一致。 大力開展傳播、幫扶、引領活動，團結協作。 面對優秀評價、壽云泉老師、陳啟文等榮譽和利益，你們尊我讓讓。 面對工作，你們互相拼搏，面對困難，團結協作，攻堅克難。 增強了教研組教師的凝聚力，濃厚的教研氛圍營造了溫馨的工作環境，為青年教師的成長和圓滿完成學校布置的任務奠定了基礎。 。
青年教師培訓
良好的工作環境有利于青年教師的成長。 守云泉、李永華老師已成長為學校中層領導。 王玉清、宋森、張立國老師已成長為系主任。 其他年輕教師積極聽課、做筆記、及時寫反思。 團內交流研討和教研氛圍濃厚，年輕教師迅速成長，勝任教育教學工作，為三中的發展奠定了人才基礎。
教研組日常工作
中考信息收集和高考題研究。 請正在出國留學的老師介紹高考的精彩，完成三套高考題的研究和總結，并對工作進行總結。
白英斌老師的市級青年教師素質示范課榮獲一等獎，鄭慶老師的素質示范課榮獲二等獎。 講座、聽課、評課等一系列研討活動，提高了教師隊伍素質，為我校物理學科今后的發展奠定了堅實的基礎。 為教學成績的提高奠定基礎。
高一青年教師素質示范課、研討班等一系列活動，提高了青年教師組織教學的能力。 特別是青年教師的教學基本功和教學水平取得了長足進步。 大量信息技術手段應用到課堂教學中。 ，讓教師看到其優越性，促進信息技術與物理學科的融合。
我們腳踏實地落實教學“五嚴肅”，包括每月檢查并簽署教案、每周檢查備課小組活動、教研組長到各組講課，提高教學質量。教師專業水平。 我們充分利用校園網物理頁面，教師發表大量各類文章、論文、教案、練習、圖片等，圖文并茂，內容豐富，起到了窗口宣傳作用。 積極參加學校組織的“四個一工程”，活動開展得紅火、生動，有力支持了學校的工作。教育學院教學督導活動期間，物理教研室工作人員對本組的工作給予了高度評價。
總之，本學期，在學校各部門的領導下，在物理組全體老師的共同努力下，在大家的熱心支持和配合下，取得了一些成績。 但也存在一定的差距。 物理組的老師們將繼續努力，取得更大的成績。 很好的結果。 教學中堅持“五嚴肅”，認真檢查教師教案、作業復習、單元測試等，加強教學管理。
2022年初中物理教師私訓工作總結5
近一個學期，我始終嚴格要求自己，積極參加學校的各項活動，觀看、收聽各種新聞報道，了解時事。 ，教學為本； 對待同事團結友愛，互相幫助，能夠虛心向經驗豐富的老師學習； 關愛學生，但絕不放松嚴格要求。 所有這些行為都源于一個思想目標——我要做一名優秀的人民教師，做一名社會滿意的優秀教師。
本學期我承擔八年級（四）、（五）班的物理教學任務。 我認真貫徹學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，轉變教學方法，把新課標的新思想、新理念與物理融為一體。 新理念與課堂教學新理念相結合。 認真備課、上課，及時批改作業、點評作業，做好課后輔導，積極觀摩課堂，向其他老師學習。 收到了良好的效果，現將本學期的教育教學工作總結如下：
(1)課前預習。 認真學習教材，理解教材的每一句話、每一個字的基本思想和概念。 向同組老師請教，了解教材的結構、重點、難點，掌握知識的邏輯，知道應該補充哪些信息，如何教好。
（二）組織好課堂教學。 關注全體學生，注重信息反饋，調動學生學習物理的積極性，同時激發學生的情緒，使他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。 課堂語言要簡潔、清晰，課堂提問要面向全體學生。 注重引發學生的情感。 對學習物理感興趣，將課堂上的講座和練習結合起來，并布置好作業。 注重教學過程和方法。
(3)培養興趣，關注全體學生。 物理是八年級學生開設的一門新課程，應以培養學生的興趣為基礎。 因為興趣是最好的老師，學習興趣是學生學習物理的動力源泉。 在教學中，沒有機械式教學，沒有灌輸式教學，讓更多的學生參與課堂實驗和課外探索，讓學生在探索中體驗、感悟。 在班上提倡認真求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。 及時、認真地批改學生作業，對學生作業進行分析和記錄，對作業中出現的問題進行分類總結，進行徹底的檢討，并根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的效果。 課后，我們為不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求。
（四）改造后進生初中物理教師培訓心得，全班齊心協力。 對后進生的輔導不僅限于智力輔導，更重要的是思想輔導。 要提高后進生的成績，首先要解決他們的問題，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使他們產生學習的興趣。 我們應該通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習不是一項任務，不是一件痛苦的事情。 但它充滿了樂趣。 這樣，你就能自覺地全身心投入到學習中。 嘗試對成績不佳的人表現出友好的態度，例如，握手、摸摸他的頭。 從贊美開始，所有人都渴望得到別人的理解和尊重。 因此，在與貧困學生交談時，應該對他的處境和想法表示深深的理解和尊重。
在本學期的物理教學中，雖然我們積極認真地執行學校教學常規，努力完成教學任務，但仍然存在很多不足和困惑：如何減少極化； 如何更好地提高學生的學習興趣； 如何提高課堂教學效率等值得思考。 。 在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點初中物理教師培訓心得，改正缺點，銳意進取，奉獻自己的教育事業。
