備戰“初升初中”，15天輔導費用近萬元
在西城區的一家培訓機構，五年級的學生軍軍是這樣度過暑假的：每天早上8點30分，媽媽送他去培訓機構，他在那里上兩個半小時的數學課。早上在教室吃外賣。 ，下午上中文課和英語課，5:30下課回家，晚飯后上英語網課和鋼琴課。 畢竟，軍軍每天要在培訓機構度過9個小時。 “學完這門課，你可以休息幾天，做一下學校作業，然后就要參加新一輪的培訓班?！?俊俊告訴記者，自從進入四年級以來，他的暑假就沒有停止過，同學們也在補課，準備一年后的“小學升初中”考試。
作為家長，記者咨詢了培訓機構工作人員了解到，君君參加的“勤思”培訓班暑假期間一共開了三期，每期包括語文、數學、英語三個科目。 。 “來培訓的孩子，三門課都學完了，一整天都有，中午還有外賣，家長不用接送?！?工作人員多次告訴記者，開學已進入六年級的學生已經進入了“小學升初中”的“準備”階段，所以這個暑假是最后一次“彎道超車”的機會，而且每個培訓班都幾乎爆滿。
臨近午休時間，前臺的桌子上逐漸擺滿了家長為孩子訂的外賣，不少家長親自前來送餐。 67歲的劉女士就是其中之一。 她的孫女開學即將進入小學六年級。 她的暑期輔導時間和君君一樣，每天早上8點30分開始上課，下午5點30分結束。 劉女士認為外賣不夠干凈衛生，每天頂著烈日堅持給孫女送午餐，每天還要往返于家和培訓機構之間3次。
培訓課程費用昂貴。 據劉女士介紹，孫女15天的數學課學費為3800元，語文、英語課的學費為2600元。 算上來回交通費，半個月的學費就接近1萬元。
校際教育質量的差異短期內難以消除。 競爭高等教育的壓力無處不在。 “別人的孩子”成為很多家長教育自己孩子的參考。 “不輸在起跑線”的焦慮感在不經意間“感染”到了每個人。 有一個孩子。 當被問及是否愿意用暑假補課時，剛滿12歲的君君回答：“我的同學都在補課，如果我不補課，我就不會能上好初中，更別說上好高中了?！?span style="display:none">x9h物理好資源網(原物理ok網)
分班考試屢屢導致“超出教學大綱、走在曲線前列”
為了進一步了解各培訓機構的暑期課程開設情況，記者下載了某機構的官方APP。 根據APP課程安排，除了高中一年級課程外，該機構還開設了“新高中第一”課程，但點擊進入相關頁面后并沒有詳細的課程介紹。
“新一年級”課程到底教授什么內容，與一年級課程有何不同？ 當記者以一名初三畢業生家長的身份咨詢該APP在線客服時，對方表示，高一課程是針對高一年級的學生，而“新高先行”課程是針對剛剛結束中考，即將進入高中的學生。 教學目標 幫助初中畢業生提前適應高中教育。 但當記者進一步詢問具體課程內容時，在線客服卻不再接聽，并要求記者留下手機號碼，并表示會有相應的老師在電話中提供詳細指導。
記者很快就接到了“黃老師”的電話。 據黃老師介紹，培訓機構為高中全部9個科目設立了“新高一”補習班。 教學內容以高中知識點為主，提前向初中畢業生講授新學期知識，幫助學生“贏在起跑線”。 根據該機構的課程安排，這次“翻新”的“超前教學”課程涵蓋了從“新一年級”到“新高中”的小學、初中、高中各個年級。 記者還查閱了幾家知名培訓機構的官方網站，發現“超前教學”暑期課程比比皆是：有機構為小學開設了“新初中一年級物理方向科學創新預科班”畢業生，教學內容為初中物理課程。 知識點； 一些機構在《新高一》課程介紹中直接表示“幫助預習新學期知識，緊跟新課程方向，優化學習方法，將學習與心理全面對接”。幫助學生適應新課程、引領新學期?！? ”。
雖然教育部等四部門聯合印發的《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》明確提出“堅決糾正‘過分’的現象”。針對校外培訓機構開展學科培訓時出現的“計劃教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為，著力解決中小學課外負擔過重的問題但學校對優質生源的需求，使得各大培訓機構以各種名義進行非法培訓的情況依然屢見不鮮。在分班考試、成績排名、成績錄取面前，為了為了讓孩子們有盡可能多的時間準備考試哪有補習班高一，并在考試中取得盡可能高的分數，“超標、超前”的暑期培訓課程，在人們眼中，已經成為“超凡脫俗”。父母。 “苦藥”。 對于很多家長來說，真正的問題不是要不要“提前教”，而是“提前教多久”、“提前教多少”。
參加培訓并享受福利。 家長們都承認，這些錢花得值。
北京大學中國教育財政科學研究所發布的《中國教育新業態發展報告（2017）——基礎教育》顯示，小學總體校外培訓（參加學科輔導或興趣拓展培訓）參與率而我國中學生為48.3%，全國校外培訓產業總體規模已達4900億元以上。
家住北京的廖女士最近為兒子報了一個為期9天的培訓班，花了她近一個月的工資，但她告訴記者：這些錢花得值。
7月初，廖女士收到培訓機構發來的全國智能科技大賽電子海報，海報上寫著：“如果在比賽中獲獎，將會獲得相應的證書，獲得證書的高中生可以提供多種名校自主招生機會，以及相應的自主招生加分；小學生、初中生獲獎后可豐富簡歷內容，在升學競爭中脫穎而出。 ”
廖女士看完后立刻被吸引了：兒子小迪上小學五年級，面臨著“從小學到初中”的競爭。 不過，小迪從未接觸過智能科技領域，在全國大賽中獲獎的可能性并不高。 正當廖女士猶豫是否要給兒子報名比賽時，吳老師發來了“溫馨提醒”：比賽主辦方為比賽提供了為期9天的暑期賽前訓練，并保證所有參加比賽的學生參加培訓即可通過。 預賽、半決賽，進入全國總決賽。
吳老師還透露，決賽設一、二、三等獎，獲獎比例分別為15%、35%、50%。 即全國總決賽參賽者的勝率是100%。 也就是說，小迪只要付費參加這9天的賽前訓練，就能獲得國家級獎項。
為什么培訓機構對比賽情況了解得這么清楚？ 為什么組織有權報名參加賽前培訓班？ 為什么組織愿意告知廖女士賽前訓練班的事情？
吳老師解答了廖女士的疑惑。 原來哪有補習班高一，這家培訓機構是本次大賽的協辦單位，參與夏季賽前培訓班的招募。 預賽開始前，組織有選擇地向部分學生家長通報了比賽及相關培訓課程的情況，鼓勵家長積極為孩子報名，并暗示家長不要向外界傳播培訓課程的信息。 吳老師沒有透露該組織通知的范圍，但廖女士在與其他學生家長溝通后了解到，只有部分課程難度較高的奧數班學生得到了通知，才有資格報名參加預賽。培訓班。
與其他學生需要經過兩輪地區初賽和復賽選拔才能進入全國總決賽的情況相比，該培訓機構的學生只需達到機構內部規定的選拔標準即可報名暑期項目賽前訓練班并進入全國總決賽。 決賽。 全國總決賽的選拔權本應由競賽評審委員會掌握，但培訓機構卻可以憑借協辦單位的身份直接“輸送”入圍選手，讓院校學生享受到校外學生無法享受到的巨大“福利”得到。 難怪培訓機構盡管受到限制，熱度依然不減。
2017年12月，教育部印發《義務教育學校管理規范》，其中在《維護學生平等入學權利》中明確提出，要求學校“不得以各類競賽、等級考試、獲獎證書作為評判依據”。學生入學或繼續教育的基礎?！?四部門聯合發布的《通知》還明確提出，“堅決查處校外培訓機構培訓成果與中小學招生掛鉤的行為”。 不過，隨著擇校熱度不斷提高，各種比賽中的排名和證書仍然是升學的“敲門磚”。 各種變相選拔從未停止過，相關的暑期培訓課程也受到家長的追捧。
“深化校外培訓機構治理的任務依然艱巨，校外培訓熱潮尚未真正消退?！?教育部基礎教育司司長盧玉剛今年5月在教育部新聞發布會上表示，專項治理工作已進入部門聯合集中整治階段，我們將繼續加大力度，進一步改善課后服務，推動完善配套改革，加快形成長效機制，堅持通過系統治理標本兼治。 （經濟日報·中國經濟網記者 佘英 曾世陽）
