本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。 本學(xué)期，我們將從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，集中精力貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，集中精力了解新教材的要求，使我們的教學(xué)水平取得長足進(jìn)步。 本學(xué)期努力提高期末考試的優(yōu)秀率和通過率。 同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和學(xué)科興趣高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面落實(shí)基礎(chǔ)，大幅度提高學(xué)生的能力。 達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)： (1)情感目標(biāo)：通過分析問題的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 在探索函數(shù)、算術(shù)數(shù)列、幾何數(shù)列性質(zhì)的同時(shí)，體驗(yàn)獲取數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，學(xué)會(huì)在小組研究和合作學(xué)習(xí)中相互交流和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的合作意識(shí)。 立足深情目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)過程，刻苦學(xué)習(xí)。 信仰和學(xué)習(xí)信仰。 把時(shí)間和空間還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，把探索和發(fā)現(xiàn)的權(quán)利還給學(xué)生，給學(xué)生自主探索、合作交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)他們的思維能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)情感、數(shù)學(xué)自信心。學(xué)好數(shù)學(xué)，追求數(shù)學(xué)科學(xué)精神。 （二）人才要求 1、培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。 （1）通過定義和命題的整體布局教學(xué)，揭示其本質(zhì)特征和相互關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)和歸納數(shù)據(jù)。 本文格式為Word版本，可隨意下載和編輯。 （3）通過揭示與立體幾何、函數(shù)和數(shù)列相關(guān)的概念、公式和圖形之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)記憶能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。 (1)通過數(shù)列通式和求和公式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。 （2）加強(qiáng)概念、公式、方法的清晰、生動(dòng)的教學(xué)高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。 (3)通過函數(shù)和數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生在運(yùn)算過程中清晰、合理、簡(jiǎn)單的能力。 （4）通過一題多次解答、一題多次修改，培養(yǎng)正確、快速、合理、生動(dòng)的計(jì)算能力，促進(jìn)知識(shí)的滲透和遷移。 （5）利用數(shù)字與形狀的結(jié)合，尋找提高學(xué)生計(jì)算能力的新途徑。 (6)通過立體幾何教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。 4、開學(xué)安排是利用課堂時(shí)間復(fù)習(xí)、溫習(xí)“直播課堂”所講授的知識(shí)，不遺漏任何一個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)、穩(wěn)定所掌握的知識(shí)，并實(shí)現(xiàn)對(duì)自己未掌握的知識(shí)的掌握，縮小學(xué)生與學(xué)生之間的差距。 他們之間的差距將為后續(xù)教學(xué)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利用確定的時(shí)間和精力，利用測(cè)試的方式了解學(xué)生在線教學(xué)階段對(duì)每課每個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。 .本文格式為Word版本，可下載培養(yǎng)編輯習(xí)慣。 特別鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成專心聽、說、寫的習(xí)慣。 對(duì)學(xué)生更加寬容，以欣賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)困生增加學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“直播課堂”線上教學(xué)活動(dòng)中未掌握知識(shí)而產(chǎn)生的消極心理，堅(jiān)定他們的學(xué)習(xí)信念。
加強(qiáng)新??教材的學(xué)習(xí)，努力提高教師自身掌握新教材的能力，使學(xué)生更好地適應(yīng)新課程的要求。 關(guān)注學(xué)生的想法，與家長實(shí)時(shí)溝通學(xué)生狀況，確定解決方案。 提高課堂教學(xué)利用率。 在深入了解學(xué)科情況的基礎(chǔ)上，集中精力備課，從實(shí)際出發(fā)，努力提高課堂效率，合理運(yùn)用多媒體教學(xué)。 加強(qiáng)課后作業(yè)的優(yōu)化，合理選題，讓學(xué)生不做無用功，突出作業(yè)檢驗(yàn)知識(shí)的功能，對(duì)個(gè)人進(jìn)行實(shí)時(shí)批改、實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)、當(dāng)面批評(píng)學(xué)生。 實(shí)行分層教學(xué)，布置必修課和選修課。 進(jìn)一步補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)課程，爭(zhēng)取取得好成績，也為高考打下良好的基礎(chǔ)。