本學期應達到的教學目標。 本學期，我們將從學生的實際出發(fā)，集中精力貫徹新課程標準，集中精力了解新教材的要求，使我們的教學水平取得長足進步。 本學期努力提高期末考試的優(yōu)秀率和通過率。 同時，我們還注重培養(yǎng)學生的應試能力和學科興趣高中數(shù)學輔導網(wǎng)，改善學生的學習習慣，全面落實基礎，大幅度提高學生的能力。 達到以下兩個目標： (1)情感目標：通過分析問題的教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣。 提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生認識到數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學習數(shù)學、運用數(shù)學的意識。 在探索函數(shù)、算術數(shù)列、幾何數(shù)列性質的同時，體驗獲取數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，學會在小組研究和合作學習中相互交流和評價，提高學生的合作意識。 立足深情目標，規(guī)范教學過程，刻苦學習。 信仰和學習信仰。 把時間和空間還給學生，把課堂還給學生，把探索和發(fā)現(xiàn)的權利還給學生，給學生自主探索、合作交流的機會，同時培養(yǎng)他們的思維能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學情感、數(shù)學自信心。學好數(shù)學，追求數(shù)學科學精神。 （二）人才要求 1、培養(yǎng)學生的記憶能力。 （1）通過定義和命題的整體布局教學，揭示其本質特征和相互關系，培養(yǎng)數(shù)學本質問題的背景事實和歸納數(shù)據(jù)。 本文格式為Word版本，可隨意下載和編輯。 （3）通過揭示與立體幾何、函數(shù)和數(shù)列相關的概念、公式和圖形之間的對應關系，培養(yǎng)記憶能力。
2.培養(yǎng)學生的計算能力。 (1)通過數(shù)列通式和求和公式的訓練，培養(yǎng)學生的計算能力。 （2）加強概念、公式、方法的清晰、生動的教學高中數(shù)學輔導網(wǎng)，培養(yǎng)學生的計算能力。 (3)通過函數(shù)和數(shù)列的教學，提高學生在運算過程中清晰、合理、簡單的能力。 （4）通過一題多次解答、一題多次修改，培養(yǎng)正確、快速、合理、生動的計算能力，促進知識的滲透和遷移。 （5）利用數(shù)字與形狀的結合，尋找提高學生計算能力的新途徑。 (6)通過立體幾何教學培養(yǎng)學生的空間想象能力。 4、開學安排是利用課堂時間復習、溫習“直播課堂”所講授的知識，不遺漏任何一個學習點，讓學生復習、穩(wěn)定所掌握的知識，并實現(xiàn)對自己未掌握的知識的掌握，縮小學生與學生之間的差距。 他們之間的差距將為后續(xù)教學工作的開展打下堅實的基礎。 根據(jù)學生的學習情況，利用確定的時間和精力，利用測試的方式了解學生在線教學階段對每課每個學習點的掌握情況，加強指導，嚴格要求。 .本文格式為Word版本，可下載培養(yǎng)編輯習慣。 特別鼓勵學生養(yǎng)成專心聽、說、寫的習慣。 對學生更加寬容，以欣賞的態(tài)度對待學生，鼓勵學困生增加學習興趣，消除學生在“直播課堂”線上教學活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，堅定他們的學習信念。
加強新??教材的學習，努力提高教師自身掌握新教材的能力，使學生更好地適應新課程的要求。 關注學生的想法，與家長實時溝通學生狀況，確定解決方案。 提高課堂教學利用率。 在深入了解學科情況的基礎上，集中精力備課，從實際出發(fā)，努力提高課堂效率，合理運用多媒體教學。 加強課后作業(yè)的優(yōu)化，合理選題，讓學生不做無用功，突出作業(yè)檢驗知識的功能，對個人進行實時批改、實時評價、當面批評學生。 實行分層教學，布置必修課和選修課。 進一步補習數(shù)學課程，爭取取得好成績，也為高考打下良好的基礎。
