初中物理中的機械功、動力和機械效率是應用性很強的知識板塊，也是簡單機械和功知識的綜合應用。 要掌握這部分知識，要求我們在日常學習過程中認真注意與實際應用相結合的試題：如生活中的人、機器的工作和動力問題、實際生產中的機械效率問題、使用中的問題等。的機械。 效率知識解決實際問題等，從而有針對性地應對中考這方面知識點的考試。
【例1】（2011年上海中考）物體在50N水平拉力的作用下沿水平面勻速直線運動，10秒內前進6米。 求該過程中拉力所做的功W和功率P。
【分析】根據功的兩個要素，如果我們要計算一個力做了多少功W，就必須知道力F的大小以及在力的方向上移動的距離s； 為了計算功率P，我們必須知道功W和做功所需的時間t。 本題中，F=50N，s=6m，t=10s，根據W=Fs=50N×6s，可得初中物理有用功和總功，
W=300J； 然后基于
可以得出P=30W。
【答】300J，30W。
【例2】（2011年河南省中考）在新農村建設中，為了將一批建筑材料運輸到10m高的施工現場，工人利用如圖1所示的滑輪組將建筑材料。
設備中的動滑輪重100N，工人每次以恒定速度提升一箱重400N的建筑材料，無論繩子重量和摩擦力如何。
問題：
（1）建筑材料每次升級時的有用功和額外功分別是多少？
(2) 該滑輪組的機械效率是多少？
（3）為了加快施工進度，張師傅建議用電動機作為動力，代替人來吊運建筑材料。 出于安全考慮，改造后一次可以吊運四箱建筑材料。 建筑材料勻速上升速度為0.4m/s。 目前倉庫內有兩臺電機，型號分別為“0.8kW”和“3kW”。 請計算一下應該選擇哪種電機，使配置更加合理。
【解析】本題考查速度、功、功率、機械效率的計算。 它涉及到尋找合理的配置方法。 它的知識點很多，是一道難題。
(1)每次建筑材料升級時的有用功：有用功W=Gh=400N×10m=4000J，
除去繩索重量和摩擦力，每次提升建筑材料時的附加功：附加功W=G·h=100N×10m=1000J。
（2）由于總功W總計=W有+W量=4000J+1000J=5000J，故滑輪組機構
機械效率：.
⑶吊起四箱建筑材料時的總功：W'total=
W'有+W'數量=4×4000J+1000J=,
將重物勻速提升到10m高度所需時間：
那么四箱建材的總功率增加：
因此，應選擇型號為“220V0.8kW”的電機，使配置更加合理。
【答案】（1）建筑材料每次升級，有用功為4000J，額外功為1000J。
(2)滑輪組機械效率為80%。
(3)只有選擇型號為“220V0.8kW”的電機，配置才更加合理。
【實施例3】（2011年安徽中考）實驗組使用圖2所示的裝置來研究杠桿的機械效率。 實驗主要步驟如下：
① 用輕繩掛杠桿一端的O點為支點，用輕繩在A點掛總重量為G的鉤碼，用輕繩垂直掛彈簧測力計B點保持杠桿水平；
② 將彈簧測力計垂直向上拉，勻速緩慢上升（保持O點位置不變）。 在此過程中，彈簧測力計讀數為F。用刻度尺測量A點和B點的上升高度，分別為h1、h2。
回答下列問題：
⑴杠桿機械效率的表達式為η=。 （用符號表示已知或測量的物理量）
⑵本實驗中，如果吊起的鉤碼有一定的重量，則影響杠桿機構效率的主要因素是。
⑶如果僅將鉤碼掛點從A移至C，O、B位置不變，而鉤碼仍升到同一高度，則會降低杠桿的機械效率。 （選擇“變大”、“變小”或“不變”）。
【解析】本題考查杠桿機械效率的測量，掌握有用功和總功的計算方法，明確機械效率的表達方式，并了解如何提高機械效率。
⑴滑輪組的機械效率，其中W為人手直接握住鉤碼垂直移動一定距離所做的功，即W=Gh2； W始終是人手通過機器所做的功，即人手拉動杠桿，垂直移動一定的距離。 距離所做的功初中物理有用功和總功，即W總計
=Fh1.因此滑輪組的機械效率
⑵當鉤碼重量一定時，機械
效率是一定的，因為G，根據三
從角度的知識可以看出， 的值也是固定的，所以機械效率與F有關。這里的F受鉤碼重力和杠桿重力的影響。 由于鉤碼的重力保持不變，因此機械效率與此時杠桿的重力有關。
⑶因為重物的懸掛點移動到C點后，重物上的重力臂變大，而重力不變，所以重物的重力與力臂的乘積變大； 拉力F與拉力臂的乘積也應同時變大。 ，所以拉力臂不變，所以拉力F就變大了，就該滑動了
輪組的機械效率，其中 F 變為
很大，G保持不變。 根據三角形的知識，我們可以知道
的值也固定，因此機械效率變小。
【答案】⑴⑵杠桿的自重。 ⑶變小。
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