姓名：海森堡 ()
出生年份：1901-1976
職位名稱： 物理學(xué)家
國家: 德國
個人情況：海森堡的父親是古代文學(xué)和歷史學(xué)教授，精通希臘語，母親是中學(xué)校長的女兒，也有古代文學(xué)素養(yǎng)。 海森堡是第二大的。 1923年，他獲得慕尼黑大學(xué)理論物理學(xué)博士學(xué)位。 1924年至1927年，他在哥本哈根與偉大的丹麥物理學(xué)家尼爾斯·玻爾一起工作。 他的第一篇關(guān)于量子力學(xué)的重要論文發(fā)表于1925年，他關(guān)于不確定性原理的陳述結(jié)果于1927年問世。
海森堡在20世紀20年代創(chuàng)立的量子力學(xué)，可以用來研究原子和分子內(nèi)部電子、質(zhì)子、中子等粒子的運動，從而引發(fā)了物理學(xué)世界的巨大變革，開創(chuàng)了20世紀物理學(xué)的新時代世紀。 。 為此海森物理學(xué)家，他獲得了1932年諾貝爾物理學(xué)獎。
海森堡成功故事——善于思考
我們觀察到的不是自然本身，而是我們的改進方法所揭示的自然。
提出正確的問題往往就解決了一半的問題。
——海森堡
海森堡在1920年代創(chuàng)立的量子力學(xué)引發(fā)了物理世界的巨大變化，開啟了20世紀物理學(xué)的新時代。 為此，他于1932年獲得諾貝爾物理學(xué)獎，成為繼愛因斯坦、玻爾之后的世界級偉大科學(xué)家。
海森堡之所以能夠取得如此巨大的成功，就在于他善于吸收前人的成果，而不被前人的框架所束縛，敢于對前人的理論提出自己的看法，獨立思考。 。 這應(yīng)該是海森堡取得輝煌成就的主要原因。 訣竅。
1922年6月，海森堡前往哥廷根聆聽玻爾關(guān)于原子理論和原子結(jié)構(gòu)的講座。 海森堡永遠不會忘記玻爾的演講。 大廳里擠滿了人，這位偉大的丹麥物理學(xué)家的演講給了他耳目一新的感覺。 他覺得玻爾的思維敏捷而深刻，他的講課觸及了許多極其本質(zhì)的東西，這讓他著迷。 當(dāng)然，他也意識到玻爾的見解并不完全來自精確的計算，而是包含了大量的直覺。 玻爾每次演講后都會進行長時間的討論。 第三講結(jié)束時，年僅21歲的海森堡突然從后排站起來發(fā)言，對玻爾的一個見解提出了不同的看法，引起軒然大波。 這讓會眾中的所有人都感到驚訝。 要知道，要找出玻爾理論的漏洞并不容易。 在這種級別的會議上，能夠?qū)Σ柕闹v課發(fā)表意見的人，絕對不是庸人。 確實，玻爾已經(jīng)考慮過海森堡提出的問題，但目前還無法解釋清楚。 沒想到海森堡立刻就抓住了這個“破綻”，玻爾不得不暗自佩服這個年輕人。 他知道，如果沒有敏銳的觀察和思考，是不可能提出這樣的問題的。 玻爾不禁產(chǎn)生了想要了解這位年輕人的強烈愿望，于是在會面結(jié)束后，他邀請海森堡和他一起去散步。
這次步行對海森堡的科學(xué)生涯產(chǎn)生了深遠的影響。 他經(jīng)常告訴后來的人：“我在科學(xué)上的成長就是從這次步行開始的。”
當(dāng)玻爾在慕尼黑大學(xué)讀書時，曾來此講學(xué)。 聽完講座后，年輕的海森堡遞給玻爾一張紙條，謙虛地說：“這是我對玻爾先生研究的理論的一點體會。” 對于這樣一個默默無聞的年輕人的舉動，玻爾當(dāng)時并沒有放在心上。 他隨意地將紙條放進口袋里。 后來，當(dāng)他不小心掏出紙條時，大學(xué)者吃了一驚。 海森堡為他提供了他沒有深入研究和忽視的原理。 海森堡給玻爾留下了深刻的印象。 1923年，海森堡獲得博士學(xué)位后，玻爾邀請他到哥廷根大學(xué)擔(dān)任助教。
海森堡不迷信權(quán)威，注重獨立思考，這與他父親的言行密不可分。 我父親的家訓(xùn)是：“無論你做什么，你必須親眼所見才能相信！” “別瞎了！ 確保內(nèi)心的自由，不要被流行的觀點所左右。 你應(yīng)該只相信自己的嚴格判斷，并且只為這個判斷負責(zé)。”
當(dāng)海森堡在“哥廷根玻爾節(jié)”上向當(dāng)時的物理學(xué)“教皇”玻爾提出不同意見時，當(dāng)他向物理學(xué)大師玻恩遞紙條時，當(dāng)他創(chuàng)立了物理學(xué)家玻爾學(xué)習(xí)新理論時，他他一定牢記父親的家訓(xùn)。 他在科學(xué)研究中有效地運用了他的家訓(xùn)。 他經(jīng)常告訴人們：“如果你決心致力于科學(xué)，你應(yīng)該仔細考慮任何想法，一次又一次地懷疑它，而不是不加批判地接受它。”
教育啟蒙
一位哲學(xué)家說過：世界上并不缺少會勞動的人，而是缺少會思考的人。 海森堡的成功之路告訴年輕的朋友們：成功的機會無處不在，但她更喜歡善于思考的人。
所有的計劃、目標(biāo)和成就都是思考的產(chǎn)物。 所以，年輕人也要學(xué)會善于思考，觀察世界，思考自己的人生。 只有這樣，他們才能離成功更近一步。
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他在格拉茨度過了學(xué)生時代。 1901年他進入格拉茨大學(xué)，并于1910年獲得格拉茨大學(xué)博士學(xué)位。赫斯曾在維也納物理研究所短暫工作過。 在那里，馮·施韋德勒教授向他傳授了放射性領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)。 1910年至1920年，赫斯在維也納科學(xué)院鐳研究所擔(dān)任邁耶的助手。 1919... 諾貝爾物理學(xué)獎 布拉格簡介及生平事跡：布拉格，晶體物理學(xué)的延續(xù) - 布拉格簡介，晶體物理學(xué)的延續(xù)（諾貝爾獎獲得者簡介） 姓名：布拉格 W. H（亨利·布拉格） ） 出生年份：1862-1942 專業(yè)職稱：物理學(xué)家 國家：英國 個人情況：1862年7月2日出生于英格蘭西部坎伯蘭。 他被推薦到皇家威廉學(xué)院學(xué)習(xí)，后進入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)三年。 在第一學(xué)院學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在卡文迪什實驗室學(xué)習(xí)物理。 1885年任教于澳大利亞阿德萊德大學(xué)。 1907年，他被選為倫敦皇家學(xué)會會員。 1909年，他回到利茲大學(xué)任教。 1915年在倫敦大學(xué)任教，獲諾貝爾物理學(xué)獎。 1935年，他成為英國皇家學(xué)會會員。 長，在英國科學(xué)界赫赫有名……