張藝文錄取通知書
“少年天才”年年有變，這一次，來(lái)自河南商丘的10歲女孩張藝文站在了聚光燈下。
2017年高考后，13歲的合肥男孩盛一波考入清華大學(xué)。 比他小一歲的湛江女孩陳淑音，以高出一等分135分的成績(jī)考入浙江大學(xué)。 但他們兩人的結(jié)合都沒(méi)有像張藝文那樣引起人們的關(guān)注。
去年，張藝文還是高考落榜者。 她得了172分，落后河南高考8分。 今年4月，她參加商丘工學(xué)院?jiǎn)未稳雽W(xué)考試，以352分的成績(jī)考入該校電子信息工程專業(yè)。 技術(shù)學(xué)院的學(xué)生。
41歲的張敏濤前半生經(jīng)歷了很多挫折，但現(xiàn)在是他最充實(shí)的時(shí)刻。 他從未送女兒上學(xué)，但他堅(jiān)信，通過(guò)他的針對(duì)性培養(yǎng)，孩子會(huì)盡快繼承他的遺產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)他未完成的夢(mèng)想。
這位把自己比作“朱利安”的父親，在科研夢(mèng)想破滅后，似乎找到了另一條成功之路。 現(xiàn)在，他不再是“才華橫溢、學(xué)問(wèn)埋沒(méi)于世的張敏濤”，而是“十歲上大學(xué)的女孩——張敏濤的父親”。
張藝文站在軍訓(xùn)隊(duì)里顯得又矮又瘦
10歲女孩的煩惱
站在一群同年級(jí)的學(xué)生中，張藝文看上去又矮又瘦。 當(dāng)我?guī)е鍌€(gè)女生走出宿舍樓時(shí)，我的頭只到了別人的腰部，看上去只有別人的一半大。 走在校園里，不少人都向她投來(lái)好奇的目光。
她已經(jīng)習(xí)慣了這樣的目光。 今年4月，10歲的張藝文成為商丘工學(xué)院新生。 開(kāi)學(xué)后，不僅老師和同學(xué)們好奇，就連教官都得特別看一眼站在最后一排的女孩，對(duì)她說(shuō)：“你上新聞?lì)^版了。”
9月22日下午，新生軍訓(xùn)結(jié)束，張敏濤開(kāi)著自己的“光明桑拉特”來(lái)接女兒放學(xué)。 這輛車相當(dāng)舊，前排乘客門很難打開(kāi)。 車子的前部生銹了，有很多油漆脫落。 車體上貼滿了他開(kāi)辦的私立學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)，“十五保證上大學(xué)，晚上作業(yè)少了”“你不會(huì)近視”。
私立學(xué)校附近的居民對(duì)這輛車很熟悉。 “就是在家教孩子的人。” 有人評(píng)價(jià)：“這么年輕就讀專科，還不如多讀兩年考上好大學(xué)。” 但張敏濤堅(jiān)信，親朋好友都認(rèn)為他的教育方法好，但他沒(méi)有送孩子去。
從張敏濤的私塾“盛通私塾”經(jīng)過(guò)兩個(gè)紅綠燈，到商丘工學(xué)院僅需十分鐘左右。 離家近，孩子可以經(jīng)常回家，這也是他當(dāng)初選擇這所學(xué)校的原因之一。 “如果她出國(guó)留學(xué)，需要媽媽陪著，我們一家人就得分開(kāi)了，以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的情況。”
這天，張藝文有些不高興。 見(jiàn)到父親后，他一直要求快點(diǎn)回家。
張敏濤帶著孩子走出去，向記者介紹道：他建議張以文選擇專業(yè)，“希望孩子能追隨自己的科研腳步”——他聲稱自己曾研究過(guò)人工智能語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)了一種這種寫的字叫“一文”，這也是我女兒名字的由來(lái)。
“原則是選擇對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的專業(yè)。” 張敏濤說(shuō)道。 走在前面的張藝文回頭打斷了父親的話：“當(dāng)一名電工能為社會(huì)做出什么貢獻(xiàn)？”
孩子的語(yǔ)氣有些嚴(yán)厲，張敏濤笑了笑，并沒(méi)有責(zé)怪她。 過(guò)去，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)打他們，“比如和弟弟爭(zhēng)東西，不做分配的家務(wù)等等”。 但這些都已經(jīng)是過(guò)去式了。 現(xiàn)在，她已成為新聞人物，也是父親教育的成功體現(xiàn)。
張敏濤微信朋友圈的背景圖是電視里女兒的場(chǎng)景。 他在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了每一條報(bào)道，并寫道：“親戚朋友們，請(qǐng)將你們的孩子交給我吧！這樣你們就可以上央視了。” 他仔細(xì)閱讀每一份報(bào)告并進(jìn)行反擊。 對(duì)他質(zhì)疑和認(rèn)可的聲音被精選出來(lái)發(fā)布在“美國(guó)圣童教育有限公司”網(wǎng)站上。
第二天，心情好轉(zhuǎn)的張藝文向記者解釋了他前一天發(fā)表的憤怒言論。 在選擇專業(yè)時(shí)，她原本想選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，但考慮到計(jì)算機(jī)專業(yè)的難度，她最終選擇了電子信息工程技術(shù)專業(yè)。 開(kāi)學(xué)后，老師進(jìn)行了介紹。 新生不需要帶電腦，但確實(shí)需要配備烙鐵、螺絲刀等工具。
更多的惱怒來(lái)自一次又一次的采訪。 學(xué)年伊始，學(xué)校發(fā)布通知，禁止學(xué)校人員在網(wǎng)上討論此事或接受采訪。 不過(guò)，張藝文的同學(xué)卻接受了不具名的采訪。
這是她第一次離家參加集體，但父親卻多次打斷她與記者的軍事訓(xùn)練。
張怡文說(shuō)，她不喜歡接受采訪，父親總是帶記者過(guò)來(lái)。 有一次，她的父親帶著記者來(lái)學(xué)校，差點(diǎn)導(dǎo)致她軍訓(xùn)遲到，“浪費(fèi)了我的時(shí)間”。
張敏濤的車被涂上廣告，車身油漆已剝落
父親的私立學(xué)校
張敏濤的私立學(xué)校位于商丘市工貿(mào)路。 一街之隔就是商丘一中，商丘最好的高中。 2017年高考紅名單尚未解除。 今年，商丘一中共有8名學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)，單科錄取率達(dá)到41.7%。
這樣的成就實(shí)屬罕見(jiàn)。 但在張敏濤眼里，這樣的成就并不值得炫耀。 在他看來(lái)，10歲上專科比18歲上大學(xué)更有意義。“最終的目標(biāo)是讀博士，所以不用擔(dān)心去哪里”大學(xué)”，他在朋友圈寫道。 在他的計(jì)劃中，女兒即使本科畢業(yè)也會(huì)留在商丘，這樣更有利于他繼續(xù)塑造女兒的價(jià)值觀。
私立學(xué)校很小，包括他兒子在內(nèi)一共八名學(xué)生。 其中，幼兒園兩個(gè)班的其余6名孩子，年齡不等，已經(jīng)上初中課程。
他堅(jiān)信學(xué)習(xí)是一件不應(yīng)該有壓力的事情。 語(yǔ)文課上，六名十歲以下的孩子以長(zhǎng)春出版社出版的初中語(yǔ)文教輔為教材，與文言文《漂浮技巧》進(jìn)行對(duì)比。 每個(gè)孩子在臺(tái)上有五到十分鐘的“教學(xué)時(shí)間”。 他們參考教輔書上的翻譯，并就單詞和句子的含義提出問(wèn)題。 臺(tái)下的孩子們紛紛舉手，按照書上的翻譯讀一遍。
“著”——“名詞助詞”，有的孩子還不會(huì)斷句，就站起來(lái)念成“名詞助詞”。
張藝文也學(xué)到了這一點(diǎn)。 在媽媽李涵英教她識(shí)字和四種基本操作后，五歲多的張怡文在張敏濤的指導(dǎo)下開(kāi)始上初中課程。
張敏濤和妻子在孩子的教育問(wèn)題上從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大的分歧。 在李寒英眼里，丈夫是一個(gè)有能力卻懷才不遇的人。 她認(rèn)同他的理念，從一開(kāi)始就沒(méi)打算送孩子去學(xué)校接受教育。
張敏濤的要求很簡(jiǎn)單。 語(yǔ)文課上，現(xiàn)代文本應(yīng)該像小說(shuō)一樣讀，文言文應(yīng)該在助教和翻譯的幫助下閱讀。 如果他選擇了理科，所有的文史課程都會(huì)被砍掉。 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目應(yīng)通過(guò)教科書進(jìn)行教學(xué)。 “只要你能背誦課本上的內(nèi)容，能做課本上的練習(xí)，就算熟練了。” 按照他的要求，“我不會(huì)的問(wèn)題，她沒(méi)必要知道”。
就這樣，張藝文很快就學(xué)完了初中課程。 當(dāng)他9歲開(kāi)始學(xué)習(xí)高中課程時(shí)，難度加大了。 張敏濤還要教其他學(xué)生，所以他不再親自輔導(dǎo)，主要讓孩子們上網(wǎng)課。
2016年，張藝文參加高考，沒(méi)有達(dá)到當(dāng)年的高考成績(jī)。 張敏濤給她報(bào)了一個(gè)高考培訓(xùn)班。 “我的策略水平很高，但我的學(xué)科訓(xùn)練肯定不如老師。”他說(shuō)。
培訓(xùn)學(xué)校的老師胡忠元對(duì)張藝文印象深刻，“這個(gè)孩子我去年就認(rèn)識(shí)了，他9歲就考上了大學(xué)。” 胡中原班上有20名學(xué)生，其中一半是藝考生，一半是成績(jī)差的學(xué)生。 另一方面，張藝文，并不是最難的。 “孩子的接受能力比較強(qiáng)，我來(lái)試鏡的時(shí)候就讓老師給她測(cè)試了一下，她還可以，能跟得上。”
并不是所有家長(zhǎng)都同意他的“學(xué)業(yè)完成”標(biāo)準(zhǔn)。 據(jù)澎湃新聞報(bào)道，張芙蓉的孩子在四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到私立圣子學(xué)校，目標(biāo)是三年內(nèi)讀完初中，報(bào)考西安交通大學(xué)青少年班。 “除了識(shí)字，我什么都做不了，中考也考不上。”
報(bào)道稱，張芙蓉稱，私立學(xué)校不開(kāi)設(shè)物理化學(xué)課，她不得不花錢在外面輔導(dǎo)兒子。 去年中考，兒子總共只考了200多分，不得不回到商丘一中讀初中。
張敏濤辯稱：“他考試不及格的科目都是外面補(bǔ)的，我教的語(yǔ)文成績(jī)最高河南大學(xué)自考專業(yè)，現(xiàn)在家長(zhǎng)都怪我了。” 他后悔告訴記者自己父母的聯(lián)系方式，感覺(jué)自己成了一名學(xué)校招生官。 反面例子。
張敏濤開(kāi)辦的私立學(xué)校
“假簡(jiǎn)歷”與從業(yè)經(jīng)歷
矛盾是張敏濤最大的特點(diǎn)。 一方面，他表現(xiàn)出開(kāi)放的態(tài)度，認(rèn)為“他受到爭(zhēng)議是正常的”。 另一方面，他幾乎把所有正面的報(bào)道甚至網(wǎng)友的評(píng)論都列出來(lái)，發(fā)布在私立學(xué)校的網(wǎng)站上。 對(duì)于質(zhì)疑的網(wǎng)友，張敏濤一笑而過(guò)，“我讀了成千上萬(wàn)的反對(duì)意見(jiàn)，但沒(méi)有一個(gè)有道理。”
他對(duì)自己過(guò)去的經(jīng)歷守口如瓶。 媒體對(duì)他的身份至少整理了四種不同版本：其中一個(gè)版本稱，他先是學(xué)哲學(xué)，后轉(zhuǎn)學(xué)到教育系，大學(xué)畢業(yè)前因“政治迫害”去了香港。 后來(lái)，他因思鄉(xiāng)之情，回到家鄉(xiāng)辦學(xué)。
此外，多家媒體還曝光了他的其他身份，包括“非正常錄取河南大學(xué)哲學(xué)系”、“在北京大學(xué)繼續(xù)攻讀中文信息處理專業(yè)碩士、博士”、“谷歌非正常聘用中國(guó)研究員”等。中國(guó)》等
《新京報(bào)》在報(bào)道中曾提到另一個(gè)版本：1994年，他考入開(kāi)封工人大學(xué)，主修計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)，1997年取得大學(xué)文憑，從事過(guò)儀器銷售員、期貨、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人等工作。 2002年至2004年在北京大學(xué)攻讀語(yǔ)言學(xué)研究生課程，2006年在北京語(yǔ)言大學(xué)攻讀計(jì)算語(yǔ)言學(xué)課程。
對(duì)于這份簡(jiǎn)歷，張敏濤既沒(méi)有承認(rèn)，也沒(méi)有否認(rèn)。 他只是說(shuō)，“我們不討論這個(gè)問(wèn)題”，“按照你能證明的來(lái)寫”。 但他承認(rèn)自己考過(guò)兩三次研究生，但都沒(méi)有通過(guò)。
他還聲稱發(fā)明了防近視眼鏡并申請(qǐng)了專利，但被發(fā)現(xiàn)使用了別人的專利號(hào)。 這個(gè)“發(fā)明”后來(lái)寫在了張伊文的交大少年班申請(qǐng)表上，成為了張伊文的發(fā)明。
那份報(bào)名表上，一、二年級(jí)的成績(jī)都是空白，而三年級(jí)的成績(jī)卻都在90分以上，位列年級(jí)第一。 “都是隨機(jī)填寫的。” 張敏濤覺(jué)得這只是一張登記表，不需要仔細(xì)填寫。
然而事實(shí)上，張藝文還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)試的階段。 張敏濤說(shuō)，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)像學(xué)生的人給他打電話，拒絕了他孩子的申請(qǐng)，“因?yàn)楹⒆犹×恕薄?span style="display:none">BMD物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
但當(dāng)張藝文考上大專后，這一切都變得不那么重要了。
9月23日，山東德州于女士一家來(lái)到商丘，為她5歲的兒子考察張敏濤的私立學(xué)校。
一年前，于女士和張敏濤在濟(jì)南相識(shí)。 這是幾所美國(guó)學(xué)校在中國(guó)的選拔考試。 于女士的大兒子參加了選拔，張敏濤夫婦則帶著張藝文去看望他們。
“她是所有孩子中最小的一個(gè)。” 張藝文大方的談話給于女士留下了深刻的印象，于是她和張敏濤互相留下了微信。 這一年來(lái)，她整天看著張敏濤在微信上發(fā)各種育兒秘訣，最后，最近這個(gè)吸引了她：一個(gè)十歲的女孩上大學(xué)了。
事實(shí)上，張藝文告訴記者，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)都是150分，總分是300分。“它考的是諸如你的朋友是否想和你分手、你如何和他說(shuō)話、誰(shuí)是你的朋友等問(wèn)題。”美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)等等。”
這比你在培訓(xùn)班上學(xué)到的要簡(jiǎn)單得多。 經(jīng)過(guò)四個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，這是張藝文十年來(lái)唯一一次感到壓力。 最難的部分是化學(xué)，她記不住方程式。 但最終這些科目都沒(méi)有經(jīng)過(guò)測(cè)試。
“前十年只是在院子里賽馬。” 張敏濤將自己的教育比作女兒。 在他看來(lái)，最大的意義就是為女兒爭(zhēng)取比別人更多的時(shí)間。
這一點(diǎn)，余女士很同意他的觀點(diǎn)。 她覺(jué)得12年的教育體系太長(zhǎng)了。 “如果你能在一年內(nèi)完成兩三年的學(xué)習(xí)，哪怕回到五年級(jí)甚至三年級(jí)，至少也能騰出幾年時(shí)間，我想帶他去玩。”
張敏濤向于女士支付了學(xué)費(fèi)48000元。 在校生中，走讀生的學(xué)費(fèi)一年不到3萬(wàn)元。 由于私立學(xué)校的幾個(gè)孩子已經(jīng)到了入學(xué)年齡，可能上小學(xué)，為了保持開(kāi)支平衡，他只能增加學(xué)費(fèi)。
張敏濤承諾，如果孩子留下來(lái)，他會(huì)帶著孩子，和兒子一起教育。 但于女士拿不定主意，因?yàn)椤碍h(huán)境實(shí)在太差了”。 為了打消于女士的顧慮，他特意讓妻子把正在街對(duì)面書店讀書的孩子們叫回來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。 兒子回來(lái)了，女兒伊雯卻沒(méi)有跟他一起回來(lái)。 她寧愿待在書店里看書，也不愿在父母面前炫耀。
9月24日，張藝文返校后，因沒(méi)有手機(jī)玩，前往學(xué)校圖書館。
“朱利安”的野心和破碎的夢(mèng)想
“你是醫(yī)生嗎？” 談話中，于女士隨口問(wèn)道，張敏濤卻沉默不語(yǔ)。
學(xué)歷是他無(wú)法解釋、無(wú)法釋懷的痛。 每次提起這件事，他總是避而不談。 如果實(shí)在無(wú)法回避，他就干脆保持沉默。 在記者追問(wèn)下，他承認(rèn)簡(jiǎn)歷中存在捏造成分，但表示“這些都是媒體采訪我朋友時(shí)編造的”。 他后來(lái)解釋說(shuō)，他簡(jiǎn)歷中編造的部分只是為了生存需要，不得已而為之。 為此。
他還記得，2013年，當(dāng)他剛開(kāi)始辦培訓(xùn)班時(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題是“你的學(xué)歷是什么？” 因?yàn)槿绻愕膶W(xué)歷不高，你就招不到學(xué)生。
那是他辦學(xué)最狼狽的一次。 沒(méi)有人每學(xué)期花一千塊錢來(lái)。 他只能不斷地給自己的簡(jiǎn)歷加重河南大學(xué)自考專業(yè)，“父母不認(rèn)可你的才華，只認(rèn)可你的學(xué)歷。”
他將自己的挫敗感歸因于制度問(wèn)題和個(gè)人冷漠——“如果我不把事情看得輕松，我的生活可能會(huì)更順利。”
他相信自己有真正的才華和知識(shí)，并用一種??悲劇性的、自我激勵(lì)的憤怒來(lái)描述自己的才華缺乏——“不辜負(fù)心中萬(wàn)卷書”，他在博客中寫道。
他向記者提到了一件往事：他在北大上課時(shí)，選修了一門類似“比較語(yǔ)言學(xué)”的課程。 “老師問(wèn)大家為什么選這門課，有的說(shuō)是為了陪伴自己的伴侶，有的說(shuō)學(xué)分很容易賺，但反正沒(méi)有人真正想學(xué)這門課。” 這種學(xué)習(xí)態(tài)度讓他不滿意。 他在朋友圈寫道，“免費(fèi)上課的學(xué)生可以開(kāi)研究所，但認(rèn)真的北大學(xué)生只能去賣豬肉”。
畢竟，研究院還沒(méi)有開(kāi)業(yè)。 人工智能語(yǔ)言經(jīng)過(guò)多年的研究，并沒(méi)有獲得學(xué)術(shù)界的認(rèn)可。 結(jié)婚后，他與妻子定居商丘。 女兒出生后，他就再也沒(méi)提過(guò)科研。 “我一生中最具創(chuàng)造性的思維是在我二十多歲的時(shí)候。”
或許正是這段過(guò)去，讓他多了一份緊迫感。 讓他覺(jué)得“讀完博士30歲就結(jié)婚生子了，女孩子一事無(wú)成”。
但他也覺(jué)得“如果拿不到博士學(xué)位，就不算人才”。 他希望女兒能夠沿著既定的道路，繼續(xù)她的科研生活。 于是他給女兒制定了一個(gè)計(jì)劃：三年專科畢業(yè)，繼續(xù)到商丘讀書，15歲從本科讀研究生。“如果到時(shí)候她能拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金，我就不反對(duì)她出去讀書”，然后一路讀到博士。
朋友圈里，他掩飾不住對(duì)中國(guó)教育的不屑：“通過(guò)高考上專科比自學(xué)考試更容易，更容易早早在專業(yè)上有所成就”生活中，然后努力拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金去美國(guó)讀研究生或者博士，然后技術(shù)移民，然后中國(guó)的大學(xué)就會(huì)像哈巴狗一樣叫你回來(lái)當(dāng)專家”。
他將自己比作小說(shuō)《紅與黑》中的朱利安。 “當(dāng)然，我不認(rèn)同朱利安的成功方式，我只是和他出身相同而已。” 他強(qiáng)調(diào)。 未完成的反擊讓他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的階級(jí)歸屬感。 他在朋友圈發(fā)文：從今以后，我要找的女婿或兒媳，必須是20歲之前獲得博士學(xué)位、信仰儒家思想的貧困家庭孩子。 。
“我的孩子要在20歲之前獲得博士學(xué)位，他們?cè)趯ふ野閭H方面不可能比我們差。” 他說(shuō)：“至于一定是貧困家庭的孩子，我覺(jué)得富裕家庭的孩子有一些不好的品質(zhì)。 問(wèn)題是他不懂得奮斗，也不節(jié)儉。”
儒家思想是他的底線和出發(fā)點(diǎn)。 對(duì)于儒家價(jià)值觀的貫徹，他甚至強(qiáng)調(diào)了科學(xué)研究的重要性。 他告訴記者，如果易文在學(xué)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)了其他興趣，“不一定要搞科研，但思想上一定要相信儒家思想”。
“（他）有點(diǎn)像酸書生，不過(guò)他女兒挺好的。” 一位家長(zhǎng)評(píng)論道。
張敏濤將自己比作小說(shuō)《紅與黑》中的朱利安
“容器”里的女兒
一些小沖突開(kāi)始出現(xiàn)。 這次回到家，張藝文告訴父母，他想要一部手機(jī)。
開(kāi)學(xué)之初，同學(xué)們除了軍訓(xùn)之外，還互相加微信好友，加入社團(tuán)，互相認(rèn)識(shí)。 張藝文想加入動(dòng)畫社，并不是因?yàn)樗矚g動(dòng)畫，而是因?yàn)閯?dòng)畫社是學(xué)校里唯一可以讓他學(xué)習(xí)日語(yǔ)的地方。
“現(xiàn)在俱樂(lè)部和輔導(dǎo)員的通知都是在群里發(fā)的，沒(méi)有手機(jī)非常不方便。” 張怡文說(shuō)，她只有兒童手表，只能接電話。
但這一要求卻引起了家長(zhǎng)們的擔(dān)憂。 他們擔(dān)心給孩子配手機(jī)會(huì)影響她的學(xué)習(xí)。
李寒英拒絕了女兒的要求。 去年，她去了北大，“只是為了體驗(yàn)一下，聽(tīng)聽(tīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)課”。 回來(lái)后，她心里非常擔(dān)心。 “她周圍的學(xué)生都在玩手機(jī)。”
張敏濤想到了一個(gè)很好的妥協(xié)方案。 他對(duì)女兒說(shuō)：“讓老師和同學(xué)加我的微信吧。” 這樣，老師和同學(xué)來(lái)找張伊文有什么事，都會(huì)先給張敏濤發(fā)微信，然后他再給張伊文打電話。 通知她。
在他看來(lái)，這是讓孩子遠(yuǎn)離“干擾”的最好方法。 這次回家，他觀察女兒，警告她：“你回來(lái)就天天盯著QQ、微信，同學(xué)群里的事情你不會(huì)認(rèn)真做的，我不能給你手機(jī)。”電話。”
他讓張以文每天反思自己的生活，是否做了“三閑事”——閑話、想閑事、讀閑書。 他把一切事物分為有用的和無(wú)用的、有意義的和世俗的。 一切與功課無(wú)關(guān)的事情都被稱為閑散和世俗。
他希望自己的孩子能夠多讀一些儒家經(jīng)典，但張藝文最喜歡的是《哈利波特》和唐家三少爺?shù)男≌f(shuō)。 弟弟目前迷戀《查理九世》。
盡管女兒的學(xué)校近在咫尺，但他仍然擔(dān)心。 “為什么要去ktv或者參加無(wú)聊的聚會(huì)？肯定不行。” 張敏濤說(shuō)道。 他也不喜歡女兒的同學(xué)，甚至是和女兒關(guān)系很好的室友。 在他眼里，這些都不是好朋友。
張敏濤的手機(jī)好友大多是開(kāi)辦讀經(jīng)班和私立學(xué)校的信徒。 在他看來(lái)，這些人都是教育界的有識(shí)之士。 他不抽煙、不喝酒、也不參加社交活動(dòng)。 他每天六點(diǎn)左右起床，打開(kāi)手機(jī)看短信，然后開(kāi)始一天的教學(xué)工作。 下午5點(diǎn)30分放學(xué)，李寒英做飯，飯后散步、運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒，就睡覺(jué)了。 檢查手機(jī)，看看是否還有未完成的工作。
“現(xiàn)在有了手機(jī)，我就很少看書了。” 他笑道：“我讓孩子讀書，我用手機(jī)工作。” 他提到，他最近讀的一本教孩子的書是《論語(yǔ)》。
“什么才算朋友？” 張藝文自己也不太明白到底是好朋友還是壞朋友。 對(duì)她來(lái)說(shuō)，這更多的是一個(gè)抽象的概念。 她認(rèn)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)為朋友，但大家卻在課堂上議論紛紛。 隨著輔導(dǎo)班的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，這些交流也逐漸變得不那么頻繁了。
她希望自己能夠遇到唐家三少爺書中所寫的那種朋友：同生共死、默契十足、目標(biāo)一致，但這似乎是一個(gè)遙不可及的愿望。 。
最終，張藝文沒(méi)有要手機(jī)。 周日回到學(xué)校時(shí)，她帶了四本書：《哈利波特》、《曾國(guó)藩書信》、《平凡的世界》和《孫子兵法》。
張敏濤希望女兒能讀懂《平凡的世界》。 他覺(jué)得通過(guò)這本書，可以看到自己的奮斗和心路歷程：“看看爸爸，一個(gè)沒(méi)有文憑的人，一個(gè)有理想的人，一個(gè)生活最底層的人，是如何在這個(gè)社會(huì)奮斗的。” 李涵英也推薦了這本書，“初中的時(shí)候讀過(guò)，感覺(jué)特別感動(dòng)”。
在父母的叮囑下，張藝文有氣無(wú)力地回答：“我不明白。”
（原標(biāo)題：《10歲大學(xué)生和她的“朱利安”父親|深入人物》）