備課小組工作計劃1
面對當前高中生素質基礎薄弱的實際情況，要求我們高一物理教學在物理課堂上采用靈活多樣的教學方法，激發學生學習物理的興趣，激發學生學習物理的興趣。改變學生的被動接受和死記硬背。 學習方法，拓展學生自主學習和探索物理問題的空間，以應對新課程格式下的學業水平測試和新的高考模式考試。
在此背景下，高中物理備課小組做了一些實際工作。 具體計劃如下。
1.認真學習新課程標準，轉變教師教學觀念
積極組織本備課組教師學習新課程改革理論，樹立新的教育理念，組織本備課組教師學習新課程標準和新教材，嘗試新的教學方法，及時了解把握新課程改革的動態，吸收先進的教學方法。 教學經驗。 改變教師的教學方法，改變學生的學習方法，提倡發現性學習、參與性學習和實踐性學習。
2.制定詳細計劃，明確目標和責任
利用集體備課、編制教案、豐富課堂教學是本學期的一項重要任務。 精心組織備課，分解教學流程，從細節入手，制定切實可行的教學方案。 通過分工，共同制定教學計劃。 在此過程中，明確備課要求，落實備課的各個環節，包括教學目標、教學重點與難點、教學方法與方法、教學過程、課堂測試、作業布置、教后反饋等。 開展集體備課，充分發揮集體力量，優化課堂教學結構。 同時，積極參加市、縣教研室組織的各種備課和經驗交流活動。 教師可以提前備課、集體備課，有效提高教學質量。
3、搞好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著力提高課堂教學效率。 活動中，我們根據備課團隊的實際情況，采取開設研究課程和聽課的形式，從“嚴、精、活、實、實”五個方面優化教學流程。高水平”，讓學生在課堂上和每一步都能有所收獲。 查看結果。
充分利用學校的多媒體資源，利用互聯網，接受先進的教學理念，了解各方面的教學動態，真正提高45分鐘課堂的效率。
4、配合學校做好科考工作，完善成績分析
作為一種階段性教學測試方法，可以及時了解學生的學習狀況，反饋教學效果。 因此，在分析結果時，要從細節入手，觀察清楚細節。
①. 備課小組集體研究，精選試題，突出重點，難度適中。 同時，我們會認真批改、認真分析、認真點評，做好績效統計。 找出學生學習中的薄弱環節，改進課堂教學。
②. 狠抓貧困生流動和優生。 通過測試識別差生，注重原因分析和方法指導。
備課小組工作計劃2
一、指導思想
本學期，政史地理教研組秉承“以創新求發展，以教研求質量”的工作思路。 以教研組、備課組為平臺，開展務實有效的教研活動，把提高教師業務素質和教學水平作為重中之重。 集中力量，充分調動組內教師的積極性，鼓勵每位教師“在備課上花時間，在課堂上用力，在提高學生能力上著力”，使教師不斷提高業務素質和理論水平，促進教學質量不斷提高。
二、工作目標
1、加強教學日常管理，努力提高教學質量。
2、以學科備課組為平臺，重點抓好集體備課、聽講和評價，凸顯教研活動實效。
3、提升組內教師教學科研能力，積極開展小課題研究。
4、加大教學科研力度，促進青年教師快速成長。
5、以“五五循環繼續教育”為契機，深入開展現代信息技術教育研究和應用。
6、組織豐富多彩的學生活動，激發學生的學習興趣。
三、具體工作措施
（一）加強理論學習，轉變教育教學觀念。
本學期，以學科備課小組為單位，認真學習新課程標準。 要求教師在工作之余學習更多的教育教學理論，掌握各學科教學的最新動態； 通過各種方法閱讀與本學科教育教學相關的專著或書籍。 雜志、寫讀書筆記、在小組內分享讀書心得。 教研組組織教師不斷學習“四通六步”課堂教學模式的相關理論知識，使教師盡快更新教育觀念，轉變教學方法，能夠運用本課程。教學模式更加嫻熟。
（二）加強教學日常管理，提高教學質量。
本學期，定期、每月一次對本組教師的教學常規進行全面檢查，通過檢查發現問題，彌補不足。 檢查中發現問題及時向教師反饋，并限期整改。 認真落實各項考核細則人教版高一物理教學計劃，進行考核打分，規范本組教師的教學常規，使教師養成嚴謹踏實的工作作風。
（三）加強校本教學科研，促進教師專業成長。
1、認真及時組織教研活動，以備課組為單位，集體備課、聽課、評課。 備課組教師要互相聽課，取長補短。 同時，備課組教師要加強溝通和反思，讓備課組教師在交流中成長。 集體備課主要由七、八年級教師組成，“四環節六步驟”教學模式必須在備課和教學中得到充分體現和運用。 按照教務處規定，集體課的起草、定稿、聽講、評價等必須安排并記錄。
2、做好新老教師的輔導和指導工作。 劉老師幫助郭老師，輔導活動要有計劃、有流程。 輔導老師要定期聽課、評課等，對輔導老師進行指導。 本學期將安排具有豐富教學經驗的歷史老師來幫助剛參加工作的李老師，讓他在短時間內盡快成長起來。
3、我們組三個學科至少有2名青年教師。 地理：林老師，四品：周老師，歷史：師范中學。 本學期這些老師將被安排參加團內公開課。 課前，相關備課小組以集體備課的形式討論教師的教學內容、教學目標、教學重點難點、教學活動設計、課件制作等，形成備課教案。 要求全班教師積極參與聽課、評課。 。 通過本次活動，團內青年教師的教學水平得到了很大提高。
4、本學期根據本組學科的教學特點，確定至少一項專題研究（或校內小課題研究）。 小課題的確定要小、精準、有效、可操作性強。 還要求組內全體教師積極撰寫至少一篇教育教學論文、案例、經驗、教育故事等，努力營造濃厚的教育科研氛圍。
（4）九年級學生思想歷史課做好中考準備。
為了爭取今年中考取得更好的成績，九年級畢業班教師一定要在思想上重視，認真研究課程標準和教材，狠抓課堂教學，提高教學效率。課堂教學。 認真學習中考指導意見，關注社會熱點問題，更加準確把握中考動態，為復習提供指導。 認真監督和檢查學生的知識掌握情況，及時發現學生學習中存在的問題，進行耐心細致的輔導，力爭大部分學生成績得到實質性提高。 通過每次月度考試人教版高一物理教學計劃，我們對考試中經常出現的各種問題進行詳細、深入的分析和研究，找出原因，并進行有針對性的訓練，從而提高學生應對中考的能力。
（五）充分利用現代信息教育手段，提高教學效率。
“五五周期繼續教育”把現代信息技術教育作為重要考核內容，我校班際通訊設備的安裝和使用，為優化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎。 本學期將要求教師充分利用現代信息技術展示教材、設置教學場景，激發學生的學習興趣，實現多媒體教學與學科的有效融合，從而提高課堂教學的效率和效果。 要求各學科教師充分利用或參考網絡教學資源，根據所任班級的特點制作多媒體課件。 教研組將收集制作更好的課件建立課件庫，對運用現代信息技術的教師進行表彰。
(6)開展豐富多彩的各類學科活動，增強學生的學習興趣。
本學期，七年級的學生在司品老師的指導下，嘗試在不同班級辦一份時政小報。 該小報每月發行一次。 每份小報的內容都圍繞一個主題。 通過本次活動，展示了學生的特長，激發了學生的學習興趣和自信心。 。
備課小組工作計劃3
一、指導思想：
1.以新課程標準理念為指導，以數學教研組工作方案為參考，以人的發展為目標，進一步加強年級備課小組的集體備課，倡導以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。 探索有效教學新模式。
2、研究近年來中考數學命題的變化和趨勢，收集試卷、選擇習題、建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效教學方法，努力減負、增壓、增效，注重學生發展的可持續性。
二、基本情況和工作目標：
今年九年級學生的整體情況不太理想。 尖子生匱乏，數學基礎薄弱的學生較多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。 教學計劃針對學生特點，在充分把握“四基”的同時，選拔一些尖子生帶頭，對學習積極性差但基礎一般的學生給予大力幫助，做到提高他們的學習成績并采用基于積分的教學方法。 通過分層輔導等方式培養他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。 本學期是關鍵的一個學期，九年級學生幾乎所有的新內容都在本學期完成。 因此，本學期我們要以全體九年級學生為對象，以課程標準為依據，以人民教育出版社初中數學教材為基礎教材，突出重點，夯實基礎。 工作中，我們注重改進教學方法，狠抓“四基”落實，努力提高課堂教學質量和效率，注重培養學生創新意識、提高學生運用能力知識靈活運用。 我們力求本班九年級學生的整體數學成績在往屆的基礎上取得更大的提高。
三、工作措施：
1、做好備課，落實“有效課堂”。 根據學校集體備課的要求，本學期每周三下午1、2班集體備課。 要求每次對一周課的教學目標、教學思路、課堂安排等方面進行詳細說明。 同組教師互相協商。 關于學生學習習慣養成的問題也可以討論，尋求有效的做法，同時最好記錄每一次的備課。 課后，老師們可以根據課堂上存在的各種問題進行討論和交流，取長補短。
2、做好是拉差的補缺工作。 針對目前九年級學生數學成績兩極分化較大的現狀，教師在教學過程中應注重做好揚長補短的工作。 既要培養尖子生，又要防止基礎差的學生掉隊。 因此，在平時的課堂上，我們有意識地貫徹分層教學的思想，將作業分層，達到目的。 考慮到整個九年級有相當一部分學生數學基礎薄弱，缺乏學習興趣，理解能力不足等，所以作業和考試采取分層的方式，特別是針對這兩類學生。對學生采取“日復一日”的方法。 實行“一對一”，講解與面談相結合，盡量當天解決問題，使當天作業中的錯誤得到及時解決，防止問題積累。 我們會嚴格把控其他同學的習題、作業、試卷，不使用偏題、疑難題、怪題。 注重落實“四個基本”，在教學初期就對學生解決問題的標準提出要求。 采用“周、周、月清理”的方式解決大部分學生學習中存在的問題，提高整體成績。
3、有效開展傾聽評價活動。 同組教師必須每周至少聽一次對方的課，交流教學經驗。 組織備課組教師參加市、區、校各級各類教研活動，了解教學動態，獲取教學信息。 加強與兄弟學校的信息交流，包括試卷交換，在研究上相互促進，不斷改進各方面的工作。
4、積極進行教育總結，組織全組教師積極撰寫教育論文、教學案例、教學設計、教學反思。 整理相關材料。
備課團隊工作計劃第 4 部分
本學期，我校英語備課組工作將立足學校實際，認真學習、深入貫徹市、區教研組的指導精神，以育人為本，課程改革以新課程標準為中心，轉變教學理念，改進教學行為，將教研活動與教師課堂教學緊密聯系起來，促進教學后反思，從教學實踐中發現問題，積極探索教學研究的策略和方法。通過溝通、討論解決問題，制定教研計劃、措施和方法，為我校英語教研工作的進一步開展打下堅實的基礎。
工作重點：
1、學習教育教學理論，轉變教育觀念
1.繼續組織教師學習教育教學理論，系統學習一本關于教學改革的理論書籍和雜志上的實證文章，探索以先進正確的教育教學理念有效改革課堂教學、提高教學效果的方法。 將素質教育的要求真正落實到學科教學中的途徑和方法。
2、組織教師繼續認真學習《20xx年英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，樹立學習英語的初步自信心，培養學生一定的能力。 有一定的語感和良好的語音語調基礎； 初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，服務學生的終身發展。 要求教師努力將課程標準描述的內容內化為自己的教學理念，并逐步體現在自己的教學言行中。
二、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師專業水平
扎實的基本功是青年教師成長的堅實基礎。 學校將千方百計邀請有經驗的教師來聽課，并根據學校的實際情況在校內組織開班活動。 聽課教師要充分利用教研時間，積極評價講師，聽課教師要及時反思，糾正教學中的不足。 本學期我們學校的每位英語老師都會至少舉辦一次研討會。
三、全面關愛學生，促進和諧發展
1、加強師德教育，要求教師公平對待每一個學生。 我們要特別關心有學習困難的學生，尊重他們、信任他們，尋找他們的閃光點，鼓勵他們自尊自重，努力上進。 另外，教師要認真分析這些學生的情況，采取適合他們發展的方法，耐心地幫助和輔導他們，促進他們的進步。 充分利用課余時間，合理安排補習工作，確認學習困難學生名單，制定補習內容、時間和地點，切實提高補習質量。
2、培養學生良好的英語學習習慣，課后及時完成作業，認真準備和復習。 根據不同主題創設情景，提高學生的英語情景交際能力。
3、積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，開發智力和個性，促進學生發展。 本學期將舉辦五年級學生英語寫作比賽。
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