關于理學類數學學的重大進展第一頁，共十四頁，編輯于2023年，禮拜二精典熱學的重要奠基者-伽利略1.背景：(1)數學學1)17世紀初，發覺了知名的落體定理2)確定了勻速運動和勻加速運動這兩個概念(1)為精典熱學的構建奠定了基礎。(2)伽利略的發覺以其他開始的科學研究方式，是人類思想史上偉大的成就之一，標志著化學學的真正開端。16世紀中期以來，受文藝復興運影響，科學漸漸從神學胡枷鎖中解放下來，人類開始步入一個前所未有的實驗科學時代。2.貢獻：3.意義：(2)天文學:用自制望遠鏡發覺了許多肉眼看不見的恒星，證明了哥白尼“日心說”的正確性。第二頁，共十四頁物理學進展ppt，編輯于2023年，禮拜二精典熱學的構建1.構建(1)標志：1687年，牛頓發表《自然哲學的物理原理》。（2）內容：1）物體運動三大定理和萬有引力定理。2）對化學學一些基本概念做出了定義。（3）意義：人類認識自然的歷史上對自然規律第一次進行的理論性概括和總結。2.應用：按照牛頓理論的猜想，發覺了海王星和冥王星。3.特點（1）重視實驗。（2）語文化，這些語文化的癥結是自然內在的物理關系。4.意義（1）精典熱學體系的構建標志著近代科學的產生。（2）精典熱學及其后數學學的諸多研究成果，促使了資本主義的兩次科技革命的出現。
第三頁，共十四頁，編輯于2023年，禮拜二從精典熱學到相對論1.背景（1）19世紀，科學得到了急速發展。（2）高速運動的微觀粒子發生的現象，是精典熱學所難以解釋的。2.過程（1）狹義相對論1）提出：1905年，愛因斯坦提出。2）內容：物體運動時，質量會隨著物體運動速率的減小而降低，同時，空間和時間也會隨著物體運動速率的變化而變化。（2）廣義相對論1）完成：1916年，愛因斯坦完成了廣義相對論的最終產生。2）內容：空間和時間不可能離開物質而獨立存在，空間結構和性質取決于物質的分布，使人類進一步推進了對時間、空間和引力現象的認識。第四頁，共十四頁，編輯于2023年，禮拜二從精典熱學到相對論3.意義（1）是數學學思想的一次重大革命，否定了精典熱學的絕對時空論，從本質上修正了由自大經驗構建上去的時空觀，深刻闡明了時間和空間的本質屬性。（2）發展了牛頓熱學，將牛頓熱學概括在相對論熱學之中，推進化學學發展到一個新的高度。第五頁，共十四頁，編輯于2023年，禮拜二量子論的誕生與發展1.背景（1）19世紀末20世紀初，電子和放射性的發覺，打開了原子的房門，使人們對物質的認識深入到原子內部。（2）微觀粒子的運動不能用一般的宏觀物體的宏觀物體的運動規律進行描述。
2.過程（1）誕生：1900年，美國化學學家普朗克提出了物質的幅射能是不連續的，而是以最小的、不可再分的能量單位即能量電子的整數倍跳躍式地變化的量子假說。（2）發展：愛因斯坦在德國化學學家玻爾提出氫原子結構之后，借助量子論成功地解釋了光電效應出現的現象及光的本質，進一步促進了量子論的發展。第六頁，共十四頁，編輯于2023年，禮拜二量子論的誕生與發展3.意義（1）量子論的成立是數學學發展中的一場革命，闡明了微觀世界的特殊的運動規律，有力地沖擊了精典數學理論，提出了精典數學的適用范圍。（2）使人們的認識深入到新的層次和領域，為現代自然科學和現代技術革命提供了重要的理論基礎。第七頁，共十四頁，編輯于2023年，禮拜二伽利略伽利略是美國的物理家、物理學家和天文學家，在科學史上享有“近代自然科學之父”的榮稱，還被覺得是“近代科學方式論的奠基人”。愛因斯坦和英費爾德在她們專著的《物理學的進化》一書中說：“伽利略的發覺以及他所應用的科學的推理方式是人類思想史上最偉大的成就之一，并且標志著化學學的真正開端。”伽利略在熱學、物理學研究中，成立了實驗與物理相結合的研究方式，開辟了研究自然的新途徑。他的實驗工作已從比較樸實的試驗操作發展為近代科學意義下的實驗方式，尤其是，他愈加明晰地確立了實驗在科學認識中的權威性地位。他覺得，無論根據某種前提推出的推論還是從觀察歸納得到的規律，都必須經過實驗證明它確與事實相符，就能成為可信的知識。他在研究工作中也非常注重運用邏輯方式，但他是把實驗結果而不是邏輯推論當成判斷真假、是非的標準，這在當時是十分大膽的看法，是對人們的認識方式的一種革命性的整修。
返回第八頁，共十四頁，編輯于2023年，禮拜二落體實驗在伽利略之前，古埃及的亞里士多德覺得，物體下落的快慢是不一樣的。它的下落速率和它的重量成反比，物體越重，下落的速率越快。例如說，10千克重的物體，下落的速率要比1千克重的物體快10倍。1700多年前以來，人們仍然把這個違反自然規律的學說當作不可懷疑的真理。年青的伽利略依據自己的經驗推理，大膽地對亞里士多德的學說提出了疑惑。經過深思熟慮，他決定親自動手做一次實驗。他選擇了漢堡斜塔作實驗場。這三天，他帶了兩個大小一樣但重量不等的鐵塊，一個重100磅，是實心的；另一個重1磅，是空心的。伽利略站在漢堡斜塔里面，望著塔下。塔下邊站滿了前來觀看的人，你們議論紛紛。有人嘲笑說：“這個姑娘的神經一定是有病了！亞里士多德的理論不會有錯的！”實驗開始了，伽利略雙手各拿一個鐵塊，小聲大喊：“下面的人們，大家認清楚，鐵塊就要落下去了。”說完，他把雙手同時伸開。人們看見，兩個鐵塊平行下落，幾乎同時落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。伽伸利略的試驗，揭露了落體運動的秘密，推翻了亞里士多德的學說。這個實驗在數學學的發展史上具有劃時代的重要意義。
返回第九頁，共十四頁，編輯于2023年，禮拜二牛頓牛頓，是法國偉大的物理家、物理學家、天文學家和自然哲學家。1642年12月25日生于西班牙林肯郡格蘭瑟姆附近的沃爾索普村,1727年3月20日在紐約去世。
牛頓1661年入美國劍橋學院三一大學，1665年獲文學士學位。此后五年在故鄉躲避瘟疫。這五年里，他制訂了一生大多數重要科學創造的新藍圖。1667年回劍橋后連任為三一大學院委，次年獲碩士學位。1669年任盧卡斯院長直至1701年。1696年任皇家鑄幣廠監督，并定居紐約。1703年任日本皇家學會會長。1706年受女王安娜節度使。他晚年勤于于自然哲學與神學。
牛頓在科學上最卓越的貢獻是微積分和精典熱學的創建。
“寬闊的支流平淡，學識淵博的人謙卑。”凡是對人類發展做出巨大貢獻的偉大人物，都有誠懇的美德。牛頓每每在科學上獲得偉大成就時，從不沾沾自喜，自以為很了不起，連忙出版專著，以名揚于世。
返回第十頁，共十四頁，編輯于2023年，禮拜二愛因斯坦阿爾伯特·愛因斯坦()
１８７９年３月１４日出生在荷蘭巴登－符騰堡州烏爾姆市一個中產階層猶太人家庭。次年，全家移居阿姆斯特丹。愛因斯坦幼年并未表現出過人的才氣。５歲時，母親給了他一個手冊針，表針在磁力的無形作用下轉動的情境讓他氣憤。像牛頓見到掉落的蘋果一樣，愛因斯坦形成了一種奇怪的覺得，覺得自己見到的現象是具有深遠意義的。他先在蘇黎世讀小學，未結業就輟學，后轉到英國阿勞市的州立學校。１８９６年，愛因斯坦步入德國慕尼黑聯邦工業大學學習物理和數學學，結業后成為一名老師。愛因斯坦喜愛教書育人，但成為一名化學學家卻是他難以舍棄的夢想。
因為不認同權威，愛因斯坦一度被人覺得注定一事無成，１９０２年學院結業后未能步入學術機構，只在英國波恩專利局找到一份做審查員的臨時工作。但在哪里，愛因斯坦被正規教育抹殺的科學激情總算重新煥發下來，輕松的工作讓愛因斯坦得以繼續旨在于科學研究。１９０５年，年僅２６歲的愛因斯坦發表了三篇論文，在化學學三個不同領域取得了歷史性成就，非常是狹義相對論的提出，使人類對于空間、時間和物質運動的認識發生了革命性變化，標志著化學學新紀元的到來。
返回第十一頁，共十四頁，編輯于2023年，禮拜二普朗克普朗克在發覺能量量子之后數年中，仍不斷地驗證其正確與否.普朗克的小女兒因反希特勒罹殺生之禍,希特勒發話說只要普朗克向他求情,就可以不殺.并且普朗克絕不向這個混世魔王低頭.所以鈾裂變發覺者哈恩說:“普朗克的名子將載入史冊,這不僅僅是由于他堪比科學偉人,并且也是由于他的人格:在多次沉重的命運嚴打下,他仍然沒有喪失內心的偉大和人的尊嚴.”返回第十二頁，共十四頁，編輯于2023年物理學進展ppt，禮拜二更多資源初三數學
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