與氣溫相反的是上海某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課外輔導(dǎo)班。 連日來(lái)，記者暗訪上海市徐匯區(qū)多家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇讓孩子加入“家教”大軍。 教育專家指出，家長(zhǎng)在給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，應(yīng)摒棄逾越界限的習(xí)慣思維，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：科目多、價(jià)格貴
“專家班、特師班”、“一對(duì)一輔導(dǎo)”、“孩子素質(zhì)與成績(jī)同步提升”……看著鋪天蓋地的招生廣告，市民王女士有些困惑：“我“我打算讓女兒報(bào)初中，參加英語(yǔ)和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。廣告滿天飛，但實(shí)際情況卻不得而知，家長(zhǎng)真的很難選擇。”
記者來(lái)到徐匯區(qū)一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，工作人員表示，他們聘請(qǐng)的老師都是名師，教學(xué)很有針對(duì)性。 老師也可以隨時(shí)陪伴學(xué)生，解答學(xué)生的問(wèn)題。 從課程內(nèi)容來(lái)看，分為預(yù)習(xí)下學(xué)期知識(shí)、從小學(xué)到初中沖刺、參加中考等多種類型。 科目包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等六門科目。
據(jù)了解，上海的課外輔導(dǎo)班不僅提供多種培訓(xùn)選擇1初中輔導(dǎo)班，而且費(fèi)用也相當(dāng)昂貴。 幾十人的大班，每人學(xué)費(fèi)在300多元至800多元； 小班只有幾個(gè)學(xué)生，每人的學(xué)費(fèi)在1000多元。 一對(duì)一的專項(xiàng)培訓(xùn)花費(fèi)數(shù)千元。 今年的小班教學(xué)模式之所以受歡迎，是因?yàn)樗鼭M足了家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)性化教育服務(wù)的需求。 徐匯區(qū)新王牌精品小班率先推出小班輔導(dǎo)，也迎來(lái)了良好的生源和良好的口碑。
學(xué)生家長(zhǎng)：跟風(fēng)的同時(shí)感覺(jué)很糾結(jié)
采訪中，有家長(zhǎng)表示，看到親朋好友給孩子報(bào)名課外輔導(dǎo)班1初中輔導(dǎo)班，擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)落后于同齡人，所以選擇“跟風(fēng)”報(bào)名。 “在目前的情況下，這是唯一的辦法。” 市民宋女士說(shuō)：“兒子明年要參加中考，由于時(shí)間緊張，需要參加輔導(dǎo)班沖刺。”
學(xué)生家長(zhǎng)齊先生說(shuō)，想想當(dāng)時(shí)的假期生活，再看看現(xiàn)在的孩子，假期里比在學(xué)校還累。 哪個(gè)父母不心疼呢？ 但一想到名校的錄取率很低，我只能咬牙堅(jiān)持帶著孩子。
專家觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)不要急于求成
對(duì)于這一現(xiàn)象，教育專家表示，在現(xiàn)有的教育指揮棒下，家長(zhǎng)和孩子別無(wú)選擇。 在優(yōu)質(zhì)教育資源不平衡、教育評(píng)價(jià)機(jī)制不完善的情況下，要想取得好的成績(jī)，只能從各種輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班中得到一些安慰，這對(duì)孩子的身心健康是一種極大的摧殘。 調(diào)查顯示，小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，在初中、高中不一定總是處于領(lǐng)先地位，一些高考狀元也不一定是名校畢業(yè)。 學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期的過(guò)程，不能急于求成，也不能推翻已有的成果。 假期生活應(yīng)該給孩子們應(yīng)有的快樂(lè)。 你不能花一半以上的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)班，一半以上的時(shí)間做作業(yè)，更不能花更少的時(shí)間玩。 事實(shí)上，許多孩子已經(jīng)失去了感受和尋求幸福的敏感度。 這是極其不正常的。 ，這樣教育出來(lái)的孩子心理也是有缺陷的。
課外輔導(dǎo)最重要的作用其實(shí)就是啟發(fā)孩子，鼓勵(lì)他們更好地重返校園。 在安排孩子的生活時(shí)，家長(zhǎng)不要急于送孩子去課外輔導(dǎo)班，而應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子的聲音。 如果孩子愿意參加學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)班。 新東方、學(xué)而思、新王牌都是上海優(yōu)秀的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 如果孩子有抵觸心理，家長(zhǎng)就應(yīng)該放棄讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的想法。
