據以色列人的傳說，有一塊神秘的石碑，上面刻著摩西對人類的訓誡。
蘇聯人記住了石碑上科學家對人類的警告。
1958年，蘇聯原子能研究所專門制作了一塊石碑，上面記載了物理學界十大重要科學成果。
在這里，從核物理、固態物理到電磁學，從粒子物理到宇宙射線，到高能物理等等，無所不包。
而所有這些成果都屬于一個人不是物理學家的科學家，一個自詡為物理學界最后一位全能物理學家的人：朗道。
這塊石板被稱為蘭道十誡。
有人曾經將物理學家從0到5進行排名，根據創造力的對數進行校準。
在這個表中，牛頓標度為零，這是最高水平。 愛因斯坦的為0.5。 量子力學的三位創始人薛定諤、海森堡、狄拉克是 1.
換句話說，牛頓、愛因斯坦是一流的，薛定諤、海森堡、狄拉克也是一流的。 超一流人的貢獻是一流人的十倍，二流人的貢獻是三流人的十倍。
制作這張表的人將自己置于 2.5 等級。 也就是二流半。
是不是感覺有點卑微？
等等，這不是他最后的自我量表。 完成一篇重要論文后，他給自己打了2分，不禁感嘆：“我終于爬到了二流了。”
獲得諾貝爾獎后，他將自己提升了半檔，達到了1.5，一等半的水平。
他還是朗道，這個音階就叫朗道音階。 在他之后，蘭多總是被稱為傻瓜。 如果等級達到5，則說明他患有疾病且智力低下，需要定期服藥。
中國物理學家楊振寧應該也處于一流和一流半之間。
1929年，一名20歲的蘇聯學生出國留學。 他訪問了德國、瑞士、丹麥等物理強國，見到了他想見的重量級量子物理學家。
轉了一圈，我不禁感慨：漂亮的姑娘都嫁人了，我現在只能追求一些不那么漂亮的姑娘了。
所謂美少女，指的是量子力學。
他出生在錯誤的時間。 如果他早出生二十年，也許他的等級會降到1以上。當然，他仍然是朗道。
1929年，愛因斯坦給一群低年級學生上了一堂課。
聽起來不錯，這是0.5維的存在。
艾叔在上面說得眼花繚亂，下面的小鮮肉都被他說的搞糊涂了。 說什么并不重要，重要的是這種感覺，這種近距離接觸大師的機會。
我講完了，請大家提問。 提出問題后，盡快要求您簽名。
這時，一個年輕人站了起來：愛因斯坦教授告訴我們的并沒有那么愚蠢。
等等，什么是愚蠢的？ 你還說喜歡叔叔的東西，真是傻啊！ 給你五秒鐘重新組織語言。
“第二個方程不能從第一個方程嚴格推導出來，它需要一個未經證實的假設，而且它并不是應有的不變性……”年輕人繼續說道。
你在說什么？ 我根本不明白。
但艾叔叔畢竟是叔叔。 他仔細聽后說道：年輕人說的完全正確。 你完全可以忘記我今天說的話。
批評愛因斯坦的人不是別人，正是朗道。
1937年，許多蘇聯科學家被監禁，其中包括一位年輕的物理學家。
因為他實際上把這位偉大領袖與邪惡的希特勒并列在一起。 要求大家一起對抗他。
做完這件事后，物理學家也想了一個辦法來保護自己，在物理學界做出偉大的成就，并用成就來籠絡諸侯。
想了一會兒，我選擇了中子星領域，思考了一會兒，寫了一篇論文，直接提交給當時最有聲望的玻爾，希望他推薦發表在《自然》雜志上。
玻爾立即回信說：這個年輕人的新想法非常出色，很有前途。
蘇聯報紙明白了這一點，并刊登了玻爾的信全文來支持這位年輕人。
但這沒有用。 他太狂妄了，被關進了監獄。
其余的人都被關進了監獄。
他一坐下，整個蘇聯的科學界領袖們都坐不住了。
蘇聯最著名的實驗物理學家卡皮查剛剛發現了超流性，立即寫信給領導：“最近，我在對接近絕對零的液氦的研究中發現了一些新現象，這將能夠解釋這一現代現象。”現象。物理學中最神秘的領域已經被闡明了。我打算在接下來的幾個月里發表我的部分工作。但我需要一位理論家的幫助。他是蘇聯唯一一個從事該研究的人我要求的理論研究。不幸的是，他過去一年一直在監獄里。”
卡皮查說，我不能沒有這個年輕人，并以我自己的個性保證，如果我不滿意，我就會辭職。
玻爾還寫信給領導人請求赦免。
多虧了眾人的響應，這個年輕人才死里逃生。 當然，他仍然是朗道。 ·
在物理界，有一套非常著名的書，一共十本，被公認為最好的物理教科書之一。 一位四十多歲的教授感嘆這十卷這輩子沒有希望讀完。
這十卷是一個三十多歲的年輕人編撰的。 這個年輕人當然還是蘭道。 這套書叫做《朗道十卷》
如果你和郎導一起讀物理，你可以吹噓一輩子。 因為蘭道設置了一個測試，你必須通過測試才能跟他學物理。
中國有幾個學生想上他的課。 后人有回憶錄記載了這一過程。
[中國有四個人想成為蘭道的學生。 當然，這四個人必須要通過九項考試。 其中有兩個人考試中途就停止了。 其中之一就是我的同學楊奇，他現在已經冷漠了。 任江大學專任教授。
和我同時代的還有一個人，名叫卓毅中。 他很好。 考試通過了，我很高興，以為不會有問題了。 然而第二天我又去找蘭道，讓他轉告他可以回中國，但他還是不接受。 他。
因為他和我同齡，使館認為他是個好人，讓我去問問卡皮察到底是怎么回事，蘭道是否可以繼續讓他做論文。 然后我去找卡皮察，卡皮察把蘭道叫到他的辦公室。 蘭道總體上相當傲慢，但他非常尊重卡皮察。
他走后，我問了他這個問題，問他為什么不能繼續這樣做。 在他的目的沒有達到之前，蘭道說，告訴你們大使館，不要責怪這個學生，也不要認為這個學生不努力，或者不擅長。 他很優秀，學習也很努力，但只能當“老師”，不能做研究。
他的意思可能是他沒有創造力。 他還說了很重要的一句話，“理論物理就是理論物理”，也就是說理論物理沒有那么簡單，任何人都可以做到。
然后他自己說，我不能做實驗。 我大學時也做過實驗，到實驗室第一天就燒掉了一個電流裝置。 就這樣，卡皮薩也無話可說，事情也就不了了之，他就回了家。
】
卓毅中是中國物理學家，后來擔任原子能研究所研究室主任。
這項將我們的物理學家拒之門外的測試稱為：朗道勢壘。
到朗道去世時，共有43人通過了“關卡”，成為朗道的學生。 其中，只有一位華人：中國物理學領軍人物郝柏林院士。
1954年，他最崇拜的費米去世后，朗道感嘆道：“現在，我是最后一個全能物理學家了。”
沒有人敢說他不謙虛，因為課本上到處都是他的名字。
朗道-霍夫湍流理論、朗道能級、朗道阻尼、朗道抗磁性、朗道-金茲伯格理論...
從流體力學到量子場論等領域都能找到他的名字。 此外，他的名字還被用來命名一顆小行星和月球上的一個隕石坑。
或許是因為天祿的天賦，蘭多在1962年遭遇車禍，大腦嚴重受損。 他的智力下降到了正常人的水平，連自己的理論都無法理解。
如果沒有這次車禍，也許物理書會厚很多。
學術界擔心的是如何授予他諾貝爾獎。
他的成就早就該獲得諾貝爾獎了，但考慮到他身體強健，又讓他再等兩年，沒想到卻遭遇了突如其來的災難。 如果不能及時頒獎，這絕對將成為諾貝爾獎歷史上最大的遺憾之一。
但蘭多生病了，不可能去領獎。 最終諾貝爾獎評審團決定，如果他不能來，我們就不能走嗎？
于是，諾貝爾獎評委會組織了一個名為“皮點點”的團隊，遠赴俄羅斯在病房為朗道頒獎。
頒獎后，諾貝爾獎評審團成員松了一口氣。 這一次，諾貝爾獎終于和蘭道的名字聯系在一起了。
獲獎六年后，蘭道去世。 蘭道臨終前感嘆道：“我的一生并沒有白費，我每件事都一直成功。”
偉人的生活就是這么無聊、單調。
其實蘇聯這樣的作弊高手還有很多，而且門類很齊全。 蘇聯各個學科領域都有頂尖人物。
文學有托爾斯泰。
音樂有柴可夫斯基。
數學有諾維科夫。 我真的不知道。 我還沒讀過《吉米多維奇練習》，但我想我已經買了。 還有佩雷爾曼，最新的數學隱士。
化學有門捷列夫。
火箭隊有科羅廖夫。
生理學家有巴甫洛夫。
有蘇霍伊飛機、有米高揚飛機、有米利飛機……
即使你沒有任何技能，你也只是玩過俄羅斯方塊。
時至今日，俄羅斯經濟陷入衰退，但俄羅斯仍有“金礦”的綽號
這里的金礦并不是指黃金，盡管俄羅斯擁有世界未開發礦產資源的37%。 但這里的金礦指的是俄羅斯的人才庫。
俄羅斯人才是世界科技巨頭爭奪最激烈的目標。
任正非曾下達軍令：“俄羅斯在數學、物理、軟件方面都非常優秀，我們也要加大對俄羅斯人才的收購力度，大規模使用俄羅斯博士來彌補我們理論方面的不足。”
任正非還表示：“新西伯利亞大學連續六年獲得世界計算機大賽冠亞軍，但所有冠亞軍都是用五六倍的薪水挖來的。從今年開始，我們將提供更高的工資。” 付錢讓他們來到俄羅斯土地上進行創新，我們必須與他們競爭人才。”
那為什么俄羅斯有那么多人才呢？
重點仍然是教育。
精英教育在俄羅斯盛行，并形成了自己的體系。
例如，俄羅斯的數學仍然是世界一流的。 他們從初中開始培養數學人才。
俄羅斯小學生畢業時，可以獲得全國發行的數學和物理科普雜志的考試優惠券。 完成后，送到指定部門，會有專門的評分團隊。
如果你的成績令人滿意，你將獲得口試的機會。 參加口試的不僅有中學教師，還有大學教授和科研院所的研究人員。
口試合格者可進入數學專業中學。 莫斯科有四五所這樣的數學中學。 我在這里上學的時候，除了其他課程之外，一半的時間都花在了學習數學上。 每周還有兩次去少年宮上課的機會。 來上課的都是柯爾莫哥洛夫等莫斯科國立大學的世界級數學家。
他的地位恐怕相當于楊振寧在中國物理學界的地位。
想想看，楊振寧給中學生上物理課。 在我們看來，這是一種浪費，但這就是俄羅斯人所做的。
莫斯科國立大學設有科爾莫哥洛夫高中。 全國優秀生免學費，貧困生有補貼。 而這樣特殊的學校不是物理學家的科學家，絕對不會允許有后門的存在。
俄羅斯大學有后門，但都是二流大學。 莫斯科國立大學這樣的學校是絕對不可能從后門進入的。 有可能等于211，但985就別想了。因為這些學校是為國家培養頂尖人才，而不是為有錢有勢的人培養頂尖人才。
從俄羅斯大學的理工科畢業是相當困難的。 據稱，莫斯科國立大學數學系每年最多能畢業一到兩名中國學生。
因此，莫斯科國立大學的國際學生，尤其是理工科專業的學生很少，而且大多受到語言的阻礙。 他們用俄語授課并用俄語發表論文。 如果需要陪學生度過語言障礙，最好盡快回國。
由于國際學生不多，莫斯科大學的世界排名很低，只有90多位，但沒有人會說莫斯科大學比北大、清華差。
在北大、清華拿到博士學位后，成為大學教授并不容易。 不過，有了MONU的數學科學博士學位，成為世界一流大學的教授基本上很容易。 美國大學的教授基本上都是來自俄羅斯。
有人開玩笑說，美國大學是美國課堂，有俄羅斯教授，有中國學生。
直到今天，俄羅斯的理工科教育仍然是世界上最強的。
例如，蘇聯中學教科書是由柯爾莫哥洛夫等一線數學家編寫的。
科爾莫哥洛夫數學中學的學生學完課后，這些講義將發表在俄羅斯全國科普雜志上。 這些雜志不僅在俄羅斯很受歡迎，而且也被許多歐美國家的孩子購買和閱讀。
因此，俄羅斯孩子們看到的科普讀物都是該國最有才華的科學家寫的。 他們通過這種代代相傳來普及科學。 俄羅斯的精英將層出不窮。
建議有機會的話可以給孩子讀俄羅斯的理工科書籍。
比如俄羅斯有一套國寶級的理工科科普讀物。
這套書被稱為“俄羅斯大師科學系列”，共十本書。 它的作者是俄羅斯最著名的科普專家雅科夫·伊西達洛維奇·貝萊曼。
他有多厲害？
為了表彰他的成就，人類拍攝到的第一個月球隕石坑被命名為“貝利曼”隕石坑。
這一套有十本書
充滿了各種富有想象力的計算方法。
各種奇妙的實驗。
所有這些都與實際的幾何問題有關。 運用幾何來解決實際問題。
使用力學來理解世界。
提供了各種被我們忽視的問題，比如月球、太陽和地球哪個引力更大？
一些小工具可以使深刻的物理實驗成為可能。
有很多意想不到的問題，比如雪能不能燃燒火。
可以說，這套書涵蓋了所有理工科基礎知識。
這里解釋了許多有趣的現象。 例如，在行駛的火車上，有一個點是向后移動的。 這一點是什么？
在不靠近樹的情況下測量它的高度怎么樣？
說實話，這本書不是一本可以隨便看的書。 它不是像漫畫那樣的科普讀物。 它從非常淺的水平開始，但逐漸達到更深的知識。
這本書比較適合小學高年級和初中的孩子。 孩子們還需要一定的閱讀能力。 在孩子的學習中，可以看一些漫畫類的科普讀物，但最終一定要歸入這樣的專業科普讀物。
因為在高考中，題目幾乎都是以文字為主。 很多孩子連題目都讀不完，因為他們只看卡通類型，不看文字類型。
讀完他們關于俄羅斯的書，你就會明白為什么俄羅斯這么棒了。
我建議家長送給孩子這套俄羅斯人寫的書。 對于提高孩子的科學認識，特別是提高成績非常有效。 為什么？
首先，俄羅斯的教育本身就是世界一流的。 他們的教學方法很特別。
此外，俄語教學體系與中國教育無縫銜接。 因為中國的教育體系是仿照蘇聯的。
最后，中國更容易理解俄羅斯的思維模式。 也許我們都仍然有一些聯系。
其次，我們從英國和美國進口的書籍很多，但從俄羅斯進口的很少，這意味著一旦進口，它們將是這一類中最好的。
這套書涵蓋了數理化各個方面，適合從小學到初中的孩子。 讀完之后，孩子們對數理化會有更全面、深入的理解。
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