我是一個組織的高中數學導師。 關于高中數學學習，我有一些獨特的教學經驗可以與大家分享。
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在與學生交流時，我首先會問三個問題： 1.你對數學的感受如何？ 2.你的學習目標是什么（或者你想先提高數學多少分）？ 3. 你平時的成績怎么樣~
然后問同學們認識王俊凱和易烊千璽嗎？
那么你知道他們高考數學考了多少分嗎？
不知老師會告訴你，王俊凱去年高考數學考了91分，易烊千璽今年高考數學考了100分。 你覺得他們兩個平時是不是忙著拍戲、表演、參加各種活動等等？ 藝考的時候，學習的時間很少。 在這樣的情況下，他們高考數學能拿到這樣的成績，也算是相當驚人了吧？ 他們之所以能在這種情況下高考取得好數學成績，是因為他們有適合自己的學習方法。 那么接下來老師要告訴大家的是適合自己的學習方法。 沒問題吧？
如果講學生選擇的知識點，就沒有什么特色，也體現不出自己的特點和優勢。 你說的就是課堂老師說的。 知識點看幾遍就明白了。 對于一般學生來說沒有向你學習的欲望）
（這樣說，就可以把主動權掌握在自己手里，學生一聽就會產生興趣，如果能學到適合自己的學習方法，一定會愿意按照老師的思路繼續認真聽講）這個方法是我在大學輔導了大約20、30個高中生四年后總結出來的比較完整的學習方法，最成功的是去年夏天，通過一堂課激發了他的學習興趣后，平時成績20多分的他高一數學輔導，今年高考得了108分。
我原本不愿意教課后遇到的第一個脾氣暴躁的學生，因為他很不合作，但他喜歡我的方法并認可我。 最后他聽從了我的教導，我就一對一地教他。 我有六十、七十多個學生，這不是一個小數目。 他們中的大多數人成績都很差。 剛開始的時候也有很多荊棘，學習態度不好。 現在他們會認真配合我的學習。 對于剛入門的同學，我也是用的這個方法）
（簡單來說，方法就是直接扔出幾套學生所在省份文理科對應的高考數學試卷給他們分析講解高一數學輔導，讓他們深入了解感覺高考數學其實并不難，學好基礎，記住最基本的知識點和最基本的技能，才能幫助你在考試中取得高分。還直接把高考卷子遞給他們解釋，這個具體怎么解釋，就看每個老師的專業水平和能力了。
我認為高中數學是最容易學和教的。 如果讓我教小學、初中，我真的教不了。 我覺得小學初中主要考的是學生的思維能力，知識點很少。 話雖這么說，小學生和初中生還不是很成熟，有的孩子調皮難教，但高中生則比較成熟懂事。 我認為高中生重點是掌握知識點。 知識點很多，而且很容易教。 這些知識點我一口氣講完）
（更詳細一點，如果你和學生一起仔細分析高考數學，你會發現高考數學很有規律，每年考的題型就那么幾個，通過一些有針對性的訓練，差生可以在一段時間內提高成績。
選擇題基本上每年都會考集合、復數、邏輯圖像推理、二次曲線的基本性質、立體幾何、求三個不等式的最小值、函數圖形、流程圖、函數推導、三角函數、前11個文科的選擇題都是基礎題。 科學的前十個問題都是基礎問題。
每年的填空題基本上都是考向量、導數、三角函數、圓錐曲線、幾何。 文科前三個是基礎題，理科前兩個是基礎題。
選擇填空題有許多簡單實用的技巧。 這還是老教師的專業水平。
大題可以說是最常規的一個
科學：第一個大問題基本上是關于三角函數，第二個大問題是關于立體幾何，第一個問題是關于找到垂直或平行，第二個問題是關于找到正弦和余弦值，第三個大問題是關于它。 概率題，第四大題都是圓錐曲線，第五大題都是函數綜合應用，最后兩門選修課你應該知道，這是每年的套路
文科：第一大題是數列問題，第二大題是立體幾何，第一題是求垂直或平行，第二大題是求面積和體積，第三大題是關于可能性。 第四大題都是圓錐曲線，第五大題都是函數的綜合應用，最后兩門選修課你應該了解一下。 這是每年的例行公事。
無論文科還是理科，最后一題圓錐曲線與函數的綜合應用是最難的。 剩下的可以說是基礎問題了。 解題、試卷都有技巧。 這取決于教師的專業水平和能力。 是的，我認為高考數學和文科的基礎分數是120，理科分數是110。聽了我的解釋和分析，學生會同意我的說法，并認真地跟我學習。 我在教學中注重質量而不是數量。）
（最后，我認為在其他科目上，我們應該可以通過高考卷子發現一些規律，然后解釋給學生。其他科目我沒有詳細分析過，具體情況也不太了解）
這些都是我一晚上思考和修改的。 如果各位前輩有什么意見，也請暢所欲言。 不要把它們放在心里。 無論如何我都不會改變它們。 哼，這是我最后的傲嬌了。