【預(yù)習(xí)新知】
照穿衣鏡的時(shí)侯,可以在穿衣鏡里見(jiàn)到另外一個(gè)“你”。穿衣鏡里的這個(gè)“你”就是你的像(Image)。
在平淡的海面,景物與它的倒影相映成趣，在玻璃鏡面，高塔與它的倒影全然一體。
平淡海面
玻璃鏡面
我們發(fā)覺(jué)，人照鏡午時(shí)像與人的談吐同步，景物在水底的倒影都是倒立的.
【舉手提問(wèn)】
1.哪些是平面鏡？
2.平面鏡成像有什么特征？
3.平面鏡成像用什么應(yīng)用？
【新課學(xué)習(xí)】
一、平面鏡
表面平整且光滑的穿衣鏡都是平面鏡。
例如：家里的鏡子、梳妝鏡、平靜的海面、拋光的平整金屬表面，都是平面鏡。
鏡子
梳洗鏡
平淡海面
扶梯店面
二、平面鏡成像特性
【溫馨提示】
平面鏡成像探究實(shí)驗(yàn)，生活中可用實(shí)驗(yàn)器材很容易找到，步驟操作簡(jiǎn)單平面鏡成像玻璃厚度，實(shí)驗(yàn)療效顯著，建議仿造下邊視頻自選器材做一做。
【觀察與實(shí)驗(yàn)】
探究平面鏡成像的特征
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯
平面鏡成像時(shí),像的位置、大小跟物體的位置、大小有哪些關(guān)系?
[實(shí)驗(yàn)器材]
玻璃板、紙夾子、兩支外觀相同的蠟燭、直尺（三角尺）、光屏（可用白紙等）、一張A4紙、火柴。
[實(shí)驗(yàn)操作步驟、數(shù)據(jù)及推論]
請(qǐng)看視頻:
（調(diào)小手機(jī)音量點(diǎn)開(kāi)橫屏看）
●實(shí)驗(yàn)前注意以下幾點(diǎn)：
（主要考點(diǎn)一）
1.實(shí)驗(yàn)在較暗的環(huán)境下，看見(jiàn)蠟燭的像會(huì)更清晰。
2.用白色玻璃比無(wú)色玻璃便于觀察蠟燭成像的位置，實(shí)驗(yàn)療效會(huì)更好。
3、實(shí)驗(yàn)用的玻璃板，薄玻璃板比厚的好，厚玻璃容易使蠟燭的像拖影，不便確定像的位置。
薄玻璃厚玻璃
4、玻璃板要與桌面垂直，否則沒(méi)有燃起的蠟燭就不能與蠟燭的像完全重合。
●[實(shí)驗(yàn)反省]（主要考點(diǎn)二）
1、實(shí)驗(yàn)時(shí)用玻璃板不用平面鏡，是為了易于確定像的位置。
2、用兩支外觀完全相同的蠟燭，是為了比較像的大小和物體大小的關(guān)系。
3、選取不同位置做三次實(shí)驗(yàn)，是為了防止實(shí)驗(yàn)的碰巧性，尋求普遍規(guī)律。
4、在玻璃般的另兩側(cè)前后聯(lián)通光屏，是為了驗(yàn)證物體在平面鏡中成實(shí)像。
提示：
不能用光屏承接的像為實(shí)像.
●利用物理課中有關(guān)“對(duì)稱(chēng)”的知識(shí),平面鏡成像的規(guī)律也可以敘述為:
平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及光路圖
三、平面鏡的應(yīng)用
在我們的生活中,平面鏡的用途十分廣泛。
1.平面鏡才能成與物體對(duì)稱(chēng)的實(shí)像
用平面鏡可以整理儀態(tài),又可以拿來(lái)矯治身姿。
整理儀態(tài)
矯治身姿
2.平面鏡還具有擴(kuò)大視覺(jué)空間的作用
例如：衛(wèi)生間、水果店等用平面鏡裝潢，擴(kuò)大視覺(jué)空間。
衛(wèi)生間
香蕉店
3.平面鏡不但才能成像,還能否改變光路
我國(guó)古籍中早有記載,清代早年的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中記載:“取大鏡高懸,置木盆于下,則見(jiàn)四鄰矣。”這個(gè)裝置是世界上有記載的最早的潛望鏡。
唐代潛望鏡
現(xiàn)代軍事上,借助平面鏡的這個(gè)特性制造了潛望鏡，導(dǎo)彈下部伸開(kāi)部份為潛望鏡上鏡。
導(dǎo)彈潛望鏡頭
潛望鏡及原理圖
4.借助平面鏡使太陽(yáng)能發(fā)電
假如把許多平面鏡依照一定的規(guī)律排列上去,就可以把太陽(yáng)光反射后會(huì)聚到同一個(gè)位置,借助太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電。這就是塔式太陽(yáng)能電廠的原理。
塔式太陽(yáng)能電廠
【中考真題訓(xùn)練】
1.(2020新鄉(xiāng))
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上頭”.關(guān)于詩(shī)中描畫(huà)的場(chǎng)景的物
理解釋正確的是()
A.荷花在水底的像比荷花小一些
B.水越深像就越遠(yuǎn)
C.蜻蜒未能在水底成像
D.海面相當(dāng)于平面鏡
2.(2020上海)
小明借助如圖所示的裝置,探究平面鏡成像的特征下述說(shuō)法正確的是（）
A.用玻璃板取代平面鏡,目的是使蠟燭a的像更清晰
B.使用相同的蠟燭a、b,目的是比較像與物的大小
C.將光屏放在像的位置,光屏就能承接到像
D.將蠟燭a緊靠玻璃板,它所成的像變大
3.(2020荊州)
小明站在豎直的平面鏡前1.5m處時(shí),他與鏡中像的距離是m.若小明凈高170cm,當(dāng)他以0.1m/s的速率平緩向平面鏡走進(jìn)時(shí),他在鏡中像的高度將(選填“大于”“小于”或“等于”)170cm.所成的像是(選填“虛”或“實(shí)”)像.
4.(2020莊河、鐵嶺、遼陽(yáng))(6分)
小陽(yáng)借助如圖甲所示裝置“探究平面鏡成像特性”他在水平桌面上鋪一張白紙,將一塊玻璃板矗立在白紙上,把蠟燭A燃起置于玻璃板上面,把另一個(gè)相同的蠟燭B,矗立在玻璃板前面聯(lián)通,直至從不同角度透過(guò)玻璃板看,它跟上面蠟燭A的像都完全重合.改變蠟燭A的位置,重復(fù)上述步驟,再做兩次實(shí)驗(yàn),并把三次實(shí)驗(yàn)中蠟燭A和B的位置記錄在白紙上,如圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板取代平面鏡的目的是.
(2)蠟燭B跟上面蠟燭A的像完全重合,說(shuō)明像與物大小.
(3)若果將玻璃板豎直向下聯(lián)通一段距離,觀察到蠟燭A的像(選
填“向上聯(lián)通”“向下聯(lián)通”或“不動(dòng))
(4)小陽(yáng)把白紙順著玻璃板的位置對(duì)折,觀察到像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)完全重合
說(shuō)明像與物到鏡面的距離.
(5)小陽(yáng)拿走蠟燭B,把光屏置于像的位置,這時(shí)應(yīng)當(dāng)(選填“透過(guò)”或“不透過(guò)”)玻璃板觀察,發(fā)覺(jué)光屏上沒(méi)有像,這說(shuō)明物體在平面鏡中成的是像.
5.(2020山東)(4分)
如圖甲所示,創(chuàng)新小組的朋友們?cè)凇疤骄科矫骁R成像的特性”時(shí),將燃起的蠟燭A置于玻璃板上面,能看見(jiàn)玻璃板前面有它的像.
(1)再拿一只與A完全相同的蠟燭B,目的是.
實(shí)驗(yàn)中,蠟燭B在玻璃板后的紙面上無(wú)論如何聯(lián)通,都未能讓它與蠟燭A的像完全重合,其緣由可能是.
(2)解決上述問(wèn)題后,圖乙是朋友們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.通過(guò)處理和剖析這張“白紙”上的信息,可得出的推論是(寫(xiě)出一條即可).
(3)移開(kāi)蠟燭B,把光屏置于像的位置處,光屏上(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭的像.
6.(2020長(zhǎng)沙)(6分)
為完成“探究平面鏡成像特性”實(shí)驗(yàn),小勇選擇了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為了得到更好的實(shí)驗(yàn)療效,現(xiàn)有長(zhǎng)度分別為6mm和2mm的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(2)為了易于觀察,實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)在(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.
(3)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)出,平面鏡成像時(shí)像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離.
(4)當(dāng)把蠟燭緊靠平面鏡時(shí),蠟燭在平面鏡里的像將(選填“變大”“不變”或“變小”).
(5)移去蠟燭B,在其原位置上放置一塊光屏,光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是(選填“實(shí)像”或“虛像”).
(6)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)覺(jué)在桌面上無(wú)論如何聯(lián)通蠟燭B都與蠟燭A的像未能完全重合,你覺(jué)得這個(gè)誘因可能是.
參
考
答
案
在
下
邊
找
哦
！
參考答案：
1.D2.B3.3等于虛
4.（1）以便確定像的位置
（2）相等（或相同）
（3）不動(dòng)（4）相等
（5）不透過(guò)虛
5.(1)比較像與物的大小.玻璃板沒(méi)有豎直放置
(2)像與物的連線與鏡面垂直(或像和物到平面鏡的距離相等)
(3)不能
6.(1)2(2)較暗(3)相等(4)不變
(5)實(shí)像(6)玻璃板未與桌面垂直放置
【八年級(jí)下冊(cè)全部課程】
引言
第一章：機(jī)械運(yùn)動(dòng)
第二章：聲現(xiàn)象
第三章：光現(xiàn)象
第四章：透鏡及其應(yīng)用
第五章：質(zhì)量和密度
【寫(xiě)在上面】
作者系浙江省杭州市莊河區(qū)，學(xué)校中級(jí)化學(xué)班主任，在一線結(jié)業(yè)班教學(xué)42年平面鏡成像玻璃厚度，旨在于中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法和高考試卷研究，創(chuàng)建“初中數(shù)學(xué)同步”微信公眾號(hào)，幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)化學(xué)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和思維習(xí)慣。
若果在學(xué)習(xí)中碰到問(wèn)題，可以在公眾平臺(tái)留言交流學(xué)習(xí)，也可以預(yù)約報(bào)考周末或假期線下補(bǔ)習(xí)。
講課地址：西安市承德區(qū)世紀(jì)城新村
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