【預(yù)習新知】

照穿衣鏡的時侯,可以在穿衣鏡里見到另外一個“你”。穿衣鏡里的這個“你”就是你的像(Image)。

在平淡的海面,景物與它的倒影相映成趣，在玻璃鏡面，高塔與它的倒影全然一體。

平淡海面

玻璃鏡面

我們發(fā)覺，人照鏡午時像與人的談吐同步，景物在水底的倒影都是倒立的.

【舉手提問】

1.哪些是平面鏡？

2.平面鏡成像有什么特征？

3.平面鏡成像用什么應(yīng)用？

【新課學習】

一、平面鏡

表面平整且光滑的穿衣鏡都是平面鏡。

例如：家里的鏡子、梳妝鏡、平靜的海面、拋光的平整金屬表面，都是平面鏡。

鏡子

梳洗鏡

平淡海面

扶梯店面

二、平面鏡成像特性

【溫馨提示】

平面鏡成像探究實驗，生活中可用實驗器材很容易找到，步驟操作簡單平面鏡成像玻璃厚度，實驗療效顯著，建議仿造下邊視頻自選器材做一做。

【觀察與實驗】

探究平面鏡成像的特征

[實驗?zāi)康腯

平面鏡成像時,像的位置、大小跟物體的位置、大小有哪些關(guān)系?

[實驗器材]

玻璃板、紙夾子、兩支外觀相同的蠟燭、直尺（三角尺）、光屏（可用白紙等）、一張A4紙、火柴。

[實驗操作步驟、數(shù)據(jù)及推論]

請看視頻:

（調(diào)小手機音量點開橫屏看）

●實驗前注意以下幾點：

（主要考點一）

1.實驗在較暗的環(huán)境下，看見蠟燭的像會更清晰。

2.用白色玻璃比無色玻璃便于觀察蠟燭成像的位置，實驗療效會更好。

3、實驗用的玻璃板，薄玻璃板比厚的好，厚玻璃容易使蠟燭的像拖影，不便確定像的位置。

薄玻璃厚玻璃

4、玻璃板要與桌面垂直，否則沒有燃起的蠟燭就不能與蠟燭的像完全重合。

●[實驗反省]（主要考點二）

1、實驗時用玻璃板不用平面鏡，是為了易于確定像的位置。

2、用兩支外觀完全相同的蠟燭，是為了比較像的大小和物體大小的關(guān)系。

3、選取不同位置做三次實驗，是為了防止實驗的碰巧性，尋求普遍規(guī)律。

4、在玻璃般的另兩側(cè)前后聯(lián)通光屏，是為了驗證物體在平面鏡中成實像。

平面鏡成像玻璃厚度_成像平面鏡厚度玻璃多少_平面鏡成像玻璃板厚度

提示：

不能用光屏承接的像為實像.

●利用物理課中有關(guān)“對稱”的知識,平面鏡成像的規(guī)律也可以敘述為:

平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱。

實驗現(xiàn)象及光路圖

三、平面鏡的應(yīng)用

在我們的生活中,平面鏡的用途十分廣泛。

1.平面鏡才能成與物體對稱的實像

用平面鏡可以整理儀態(tài),又可以拿來矯治身姿。

整理儀態(tài)

矯治身姿

2.平面鏡還具有擴大視覺空間的作用

例如：衛(wèi)生間、水果店等用平面鏡裝潢，擴大視覺空間。

衛(wèi)生間

香蕉店

3.平面鏡不但才能成像,還能否改變光路

我國古籍中早有記載,清代早年的《淮南萬畢術(shù)》中記載:“取大鏡高懸,置木盆于下,則見四鄰矣。”這個裝置是世界上有記載的最早的潛望鏡。

唐代潛望鏡

現(xiàn)代軍事上,借助平面鏡的這個特性制造了潛望鏡，導彈下部伸開部份為潛望鏡上鏡。

導彈潛望鏡頭

潛望鏡及原理圖

4.借助平面鏡使太陽能發(fā)電

假如把許多平面鏡依照一定的規(guī)律排列上去,就可以把太陽光反射后會聚到同一個位置,借助太陽能來發(fā)電。這就是塔式太陽能電廠的原理。

塔式太陽能電廠

【中考真題訓練】

1.(2020新鄉(xiāng))

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上頭”.關(guān)于詩中描畫的場景的物

理解釋正確的是()

A.荷花在水底的像比荷花小一些

B.水越深像就越遠

C.蜻蜒未能在水底成像

D.海面相當于平面鏡

2.(2020上海)

小明借助如圖所示的裝置,探究平面鏡成像的特征下述說法正確的是（）

A.用玻璃板取代平面鏡,目的是使蠟燭a的像更清晰

B.使用相同的蠟燭a、b,目的是比較像與物的大小

C.將光屏放在像的位置,光屏就能承接到像

D.將蠟燭a緊靠玻璃板,它所成的像變大

3.(2020荊州)

小明站在豎直的平面鏡前1.5m處時,他與鏡中像的距離是m.若小明凈高170cm,當他以0.1m/s的速率平緩向平面鏡走進時,他在鏡中像的高度將(選填“大于”“小于”或“等于”)170cm.所成的像是(選填“虛”或“實”)像.

4.(2020莊河、鐵嶺、遼陽)(6分)

小陽借助如圖甲所示裝置“探究平面鏡成像特性”他在水平桌面上鋪一張白紙,將一塊玻璃板矗立在白紙上,把蠟燭A燃起置于玻璃板上面,把另一個相同的蠟燭B,矗立在玻璃板前面聯(lián)通,直至從不同角度透過玻璃板看,它跟上面蠟燭A的像都完全重合.改變蠟燭A的位置,重復上述步驟,再做兩次實驗,并把三次實驗中蠟燭A和B的位置記錄在白紙上,如圖乙所示.

成像平面鏡厚度玻璃多少_平面鏡成像玻璃板厚度_平面鏡成像玻璃厚度

(1)實驗中用玻璃板取代平面鏡的目的是.

(2)蠟燭B跟上面蠟燭A的像完全重合,說明像與物大小.

(3)若果將玻璃板豎直向下聯(lián)通一段距離,觀察到蠟燭A的像(選

填“向上聯(lián)通”“向下聯(lián)通”或“不動)

(4)小陽把白紙順著玻璃板的位置對折,觀察到像與物的對應(yīng)點完全重合

說明像與物到鏡面的距離.

(5)小陽拿走蠟燭B,把光屏置于像的位置,這時應(yīng)當(選填“透過”或“不透過”)玻璃板觀察,發(fā)覺光屏上沒有像,這說明物體在平面鏡中成的是像.

5.(2020山東)(4分)

如圖甲所示,創(chuàng)新小組的朋友們在“探究平面鏡成像的特性”時,將燃起的蠟燭A置于玻璃板上面,能看見玻璃板前面有它的像.

(1)再拿一只與A完全相同的蠟燭B,目的是.

實驗中,蠟燭B在玻璃板后的紙面上無論如何聯(lián)通,都未能讓它與蠟燭A的像完全重合,其緣由可能是.

(2)解決上述問題后,圖乙是朋友們經(jīng)過三次實驗,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置.通過處理和剖析這張“白紙”上的信息,可得出的推論是(寫出一條即可).

(3)移開蠟燭B,把光屏置于像的位置處,光屏上(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭的像.

6.(2020長沙)(6分)

為完成“探究平面鏡成像特性”實驗,小勇選擇了如圖所示的實驗裝置.

(1)為了得到更好的實驗療效,現(xiàn)有長度分別為6mm和2mm的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實驗.

(2)為了易于觀察,實驗應(yīng)當在(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行.

(3)多次實驗測出,平面鏡成像時像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離.

(4)當把蠟燭緊靠平面鏡時,蠟燭在平面鏡里的像將(選填“變大”“不變”或“變小”).

(5)移去蠟燭B,在其原位置上放置一塊光屏,光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是(選填“實像”或“虛像”).

(6)實驗中,發(fā)覺在桌面上無論如何聯(lián)通蠟燭B都與蠟燭A的像未能完全重合,你覺得這個誘因可能是.

參

考

答

案

在

下

邊

找

哦

！

參考答案：

1.D2.B3.3等于虛

4.（1）以便確定像的位置

（2）相等（或相同）

（3）不動（4）相等

（5）不透過虛

5.(1)比較像與物的大小.玻璃板沒有豎直放置

(2)像與物的連線與鏡面垂直(或像和物到平面鏡的距離相等)

(3)不能

6.(1)2(2)較暗(3)相等(4)不變

(5)實像(6)玻璃板未與桌面垂直放置

【八年級下冊全部課程】

引言

第一章：機械運動

第二章：聲現(xiàn)象

第三章：光現(xiàn)象

第四章：透鏡及其應(yīng)用

第五章：質(zhì)量和密度

【寫在上面】

作者系浙江省杭州市莊河區(qū)，學校中級化學班主任，在一線結(jié)業(yè)班教學42年平面鏡成像玻璃厚度，旨在于中學數(shù)學教材教法和高考試卷研究，創(chuàng)建“初中數(shù)學同步”微信公眾號，幫助中學生學習中學數(shù)學知識，指導化學學習方式，培養(yǎng)學習興趣和思維習慣。

若果在學習中碰到問題，可以在公眾平臺留言交流學習，也可以預(yù)約報考周末或假期線下補習。

講課地址：西安市承德區(qū)世紀城新村

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八年級：平面鏡成像規(guī)律及應(yīng)用

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