（1）為何是兩支相同的蠟燭？
（2）對(duì)平面鏡的要求：薄透明跟桌面垂直為何？
（3）多次實(shí)驗(yàn)的目的（找成像規(guī)律，沒(méi)有用到控制變量法）
（4）選用座標(biāo)紙比用白紙優(yōu)勢(shì)點(diǎn)在哪兒？
（5）探究A所成兩個(gè)像的距離和平面鏡長(zhǎng)度的關(guān)系？
（6）實(shí)驗(yàn)中可能碰到的問(wèn)題：B蠟燭和A蠟燭所成的不重合？燃起的A蠟燭成兩個(gè)像的可能誘因？隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程，B蠟燭和A所成的像不完全重合了，怎么改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案？
習(xí)題精編：
1．如圖所示為“探究平面鏡成像特性”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下述有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（）
A．為了易于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行B．假若將蠟燭A向玻璃板緊靠，蠟燭A的像會(huì)變大
C．移去蠟燭B，并在原蠟燭B的位置放一光屏，發(fā)覺(jué)光屏上能得到蠟燭A的像D．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，無(wú)論如何改變玻璃板的位置，發(fā)覺(jué)蠟燭B仍然能與蠟燭A的像重合
2．在“探究平面鏡成像特性”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，A、B是兩支相同的蠟燭，A是燃起的蠟燭，B是沒(méi)有燃起的蠟燭．下述說(shuō)法正確的是（）
A．為了易于觀察，實(shí)驗(yàn)最好在較明亮的環(huán)境中進(jìn)行B．蠟燭A的像是光的折射產(chǎn)生的實(shí)像
C．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選定較薄的玻璃板，并豎直放置D．實(shí)驗(yàn)中隨著A蠟燭的燃燒，A蠟燭的像與B蠟燭一直重合
3．如圖所示，將一支鋼筆裝入水底，看上去鋼筆發(fā)生了彎折．這是由于（）
A．光在空氣和水的分界面發(fā)生了鏡面反射B．光在空氣和水的分界面發(fā)生了漫反射
C．光從空氣射入水底，傳播方向不變D．光從水射入空氣中，傳播方向改變
4．如圖是“探究平面鏡成像特性”的實(shí)驗(yàn)裝置．透明玻璃板矗立在尺子上方，且斜邊與尺子互相垂直，兩支相同的蠟燭A、B矗立在玻璃板外側(cè)的尺子上，以蠟燭A為成像物體．（1）為了易于觀察平面鏡成像玻璃厚度，該實(shí)驗(yàn)最好在（填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行，且應(yīng)在（填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃杯所成的像．（2）燃起蠟燭A，當(dāng)心的聯(lián)通蠟燭B，當(dāng)聽(tīng)到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，表面像與物體的大小．這時(shí)，若把蠟燭B換成一光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡成的是（填“實(shí)”或“虛”）像．
5．如圖是小勇朋友“探究平面鏡成像特性”的實(shí)驗(yàn)裝置．（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板取代平面鏡，主要是借助玻璃板透明的特征，以便．（2）為完成實(shí)驗(yàn)探究，還須要一個(gè)檢測(cè)工具，這個(gè)檢測(cè)工具是．（3）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先燃起蠟燭A置于玻璃板前，再拿一只外觀相同但不燃起的蠟燭B矗立著在玻璃板后聯(lián)通，當(dāng)聯(lián)通到A像的位置時(shí)，發(fā)覺(jué)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小．（4）為探究平面鏡所成的像是虛像還是實(shí)像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎置于玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看見(jiàn)蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的產(chǎn)生的；取走蠟燭B，將這塊白板聯(lián)通到蠟燭A像的位置時(shí)，發(fā)覺(jué)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是（填“實(shí)”或“虛”）像．（5）取走白板，他將蠟燭A向玻璃板緊靠2cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過(guò)檢測(cè)，他發(fā)覺(jué)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了cm平面鏡成像玻璃厚度，同時(shí)發(fā)覺(jué)像的大小（填“變大”、“變小”或“不變”）．（6）實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請(qǐng)你說(shuō)出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)如何的不便影響？．
6．小明朋友在做“探究平面鏡成像的特性”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，想起了走過(guò)教學(xué)主樓門(mén)廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情境：緊靠鏡午時(shí)，覺(jué)得自己的像變大了，遠(yuǎn)離鏡午時(shí)覺(jué)得像變小了．自己的覺(jué)得對(duì)嗎？在老師和朋友們的幫助下小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．小明所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（其中的透明玻璃板作為平面鏡），主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）在玻璃板上面放置一支燃起的蠟燭A．在玻璃板后邊聯(lián)通一支沒(méi)有燃起的相同的蠟燭B．當(dāng)把蠟燭B聯(lián)通到某一位置的時(shí)侯，發(fā)覺(jué)蠟燭B與蠟燭A的像重合，檢測(cè)并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系．（2）多次改變蠟燭A到平面鏡的距離，在平面鏡后聯(lián)通蠟燭B，發(fā)覺(jué)總能找到一個(gè)對(duì)應(yīng)位置，在鏡前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，檢測(cè)并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)．請(qǐng)依照以上表述回答下述問(wèn)題：①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，能驗(yàn)證小明覺(jué)得的是步驟（選（1）或（2））；②“究平面鏡成像的特性”實(shí)驗(yàn)得到的推論是：平面鏡所成像的大小與，像和物體到平面鏡的距離，像和物體的連線與鏡面．③若用光屏取代蠟燭B，在玻璃板后邊觀察光屏，將（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說(shuō)明所成的像是像（選填“虛”或“實(shí)”）
7.為了探究平面鏡成像特性，將一塊長(zhǎng)度為0.5分米的透明玻璃板豎直架在水平臺(tái)板前面，再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直放在玻璃板外側(cè)，燃起玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）在實(shí)驗(yàn)中，小柯透過(guò)玻璃板見(jiàn)到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，分別坐落A＇和A＂處，如圖所示。你覺(jué)得成2個(gè)像的緣由是：。（2）小柯根據(jù)圖中的檢測(cè)方式，改變蠟燭A的位置，
認(rèn)真檢測(cè)并記錄了一組數(shù)據(jù)：物距u（分米）5.06.07.08.0
像距v（分米）4.55.56.57.5
之后得出像距大于物距的推論。你覺(jué)得他的檢測(cè)方式錯(cuò)誤在于。
參考答案：1.A2.C3.D4．較暗；A；相等；不能；虛；
5．確定像的位置；刻度尺；相等；反射；虛；4；不變；像與物不能完全重合；
6．（2）；物體等大；相等；垂直；不能；虛；
7．(1)光經(jīng)P、Q兩個(gè)鏡面反射后均能成實(shí)像。(2)把Q到A＇的距離當(dāng)作像距（或像距檢測(cè)錯(cuò)誤、忽略了玻璃板的長(zhǎng)度等合理答案寫(xiě)出一個(gè)即可，但寫(xiě)物距測(cè)錯(cuò)不給分。）