生活新聞4月27日報道，哈爾濱市中考模擬考試（又稱調查考試）已于23日結束。 由于試題的難度和長度與真正的中考大致相同，因此通過本次模擬考試的學生的試題可以展現出今年中考命題的特點。 記者采訪五大科中考備考人員時了解到，今年中考的模擬試題和命題與教材緊密相關，又與現實生活密切相關。
數學：大部分問題都是學生熟悉的例子
哈爾濱市第113中學高級教師、2006年哈爾濱市中考考題、2010年中考考題編寫者何忠波：
今年哈爾濱市初中畢業年級數學調查試題涵蓋綜合知識點，詳細考查重點知識和核心內容。 試題來源于教材，高于教材。 他們更注重對數學思想和方法的考察，試題梯度合理。 命題的特點是：緊扣教材、突出“雙基”。 試卷前18題側重于基礎知識，讓考生輕松進入考試狀態。
此外，試題的設計充分考慮了初中生熟悉的例子，注重理論與實踐的結合，特別考驗在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力。 試卷中與實際應用相關的試題包括第10題、第24題、第25題、第26題。試題背景分別為航空旅客免費攜帶的行李、用柵欄連接三角形花壇、學生捐款統計等。為“助殘”，哈爾濱修路。 轉型。
試卷第27題是一道結合了函數和坐標系中移動點的綜合題。 第28題是一道與幾何相關的綜合題。 這兩個綜合問題的解答需要綜合運用畢達哥拉斯定理、相似性、直角三角形的解法。 、函數、方程等知識，旨在測試學生的計算能力、思維能力、推理能力、探究與發現能力以及靈活運用數學知識解決問題的能力。 從試卷的整體設計可以看出，扎實的基礎知識是能力提升的載體，良好的習慣、嚴謹的思維、規范的寫作是考生獲得高分的必要手段。
中文：命題體現核心內容，不回避要點。
哈爾濱市中考語文科預科人員、哈爾濱市第十七中學高級教師王晨：
今年中考城市模擬試題科學合理，兼顧知識覆蓋面和知識點分布，立足課堂教學，面向全體學生，注重語文積累。 命題體現核心內容，不回避重點，聚焦學生學習過程中出現的問題。 也就是說，基本問題直接、簡單、明確； 中級題注重靈活運用； 難度較大的題目則考驗學生綜合運用知識的能力。
試題中沒有晦澀難懂的學科術語，也沒有涉及太多文體知識。 復習問題沒有任何障礙。 創設情境語言簡潔、方向明確、限制到位。 在解題過程中，用常規思路、常見解題方法來引導閱讀習慣。 試題注重對文章的整體把握和對重點內容的理解，反映學生知識形成的過程和方法，注重能力的檢驗。 命題體現思想內容的價值取向，注重人文內涵，情感態度要潛移默化地滲透在試題中，體現語文與生活、語文與時代的聯系，考查能力穩定、全面。
本文圖片內容是:知識和學習方法貫穿所有試題
哈爾濱市中考輔導員、113中學英語教師于亞芬：
今年中考，考生將知識和學習方法貫穿于所有試題之中，在任務型閱讀中體現了詞匯學習方法和知識內容的拓展。 在注重學生基礎知識和基本能力的同時，還增加了語用測試，特別是探索學習資源的方法和途徑。
在試題中，充分體現了對學生情感態度和價值觀的關注，既關注學生的心理健康，又關注學生的身體健康。 例如，選擇題中的第28題和第31題都體現了在大選擇面前，我們必須更加注重身心健康，面對挑戰。 同時也體現了感恩教育的主題物理資源網，比如讀C、讀表達。
縱觀整套題，信息時代的痕跡無處不在，與學生的生活息息相關，與時代緊密契合。 從日本核危機帶來的核安全到新上市的手機，學生們在感受時代脈搏的同時，也增強了求知欲望，培養孩子對信息的敏感度和把握力。
物理：注重考察實驗過程
哈爾濱市中考輔導員、113中學物理老師王英：
今年的市模擬考試物理試題重點考察基礎知識的掌握、物理知識的形成過程以及實驗過程的考核。 題目重點考查物理學的核心知識和熱點問題。 不存在計算量大、困難或奇怪的問題。 試題注重理論聯系實際，體現從生活走向物理、從物理走向社會的新課程理念。 測試學生應用物理知識在學生熟悉的情境中分析和解決問題的能力。 例如，39、40、41、44等題采用學生熟悉的課堂教材和生活用品，檢驗學生對光學、力學、熱學等關鍵知識的掌握和應用能力。
注重基礎知識和基本技能的考核，增加設計實驗題的數量哈爾濱初中物理知識點，在實驗操作流程的考核中更加注重細節。 例如，第51題和第52題，教材中的重點知識是明確實驗中的目的、原理、作用和設備的選擇、操作步驟哈爾濱初中物理知識點，觀察和分析現象，對結果進行分析和總結，并做出結論。考試題目更加靈活。
試題和命題知識點覆蓋率高，特別關注日常課堂教學和知識形成過程。 比如第52題，課本上用伏安法測量電阻是電學的一個關鍵知識。 試題以使用電壓表測量通信中的電阻為素材，考察電氣串聯電路的特性、歐姆定律等基礎電學知識。 。
化學：試題以表格、圖表等形式呈現。
哈爾濱市中考輔導員、省級骨干教師、哈爾濱市113中學高級教師楊金平：
與今年化學學科城市模式的化學試題和2010年中考化學學科試題相比，題型沒有太大變化。 呈現的特點是：試題新穎、巧妙。 例如，試題中的33道題將原本枯燥的理論知識考試以謎語的形式呈現出來，既考驗了學生所學的知識，又增強了試題的趣味性。 關注社會熱點，連接生活現實與學科知識的滲透，注重基礎知識和基本技能的考核。 試題在保持原有難度的情況下靈活多變。
試題圖文并茂，語言簡潔，注重科學性。 它們考驗學生的觀察能力、分析能力和信息處理能力。 試題體現了化學學科的特點，探究題將簡單的計算融入了以往簡單從基本實驗操作開始的實驗探索過程。 試題以表格、數據、圖表的形式呈現，不僅考驗學生的分析能力，而且考驗學生觀察實驗和利用實驗現象解決問題的能力。
