高中數學學的內容，有一些跟高中《自然》里的部份內容很相仿，但它不同于《自然》，它是比較系統和深入地研究有死機械運動、熱運動和電磁運動等等化學現象的發生、發展及其變化規律的科學。如何能夠學好這門學科呢？
學習數學概念，力求做到“五會”
高中將學習大量的重要的數學概念、規律，而這種概念、規律，是解決各種問題的基礎，因而要真正理解和把握，撓度求做到“五會”：
會敘述：能熟記并正確地表述概念、規律的內容。
會抒發：明晰概念、規律的抒發公式及公式中每位符號的數學意義。
會理解：能把握公式的應用范圍和使用條件。
會變型：會對公式進行正確變型，并理解變型后的含意。
會應用：會用概念和公式進行簡單的判定、推理和估算。
注重作圖和識圖
學習化學離不開圖形，從運用熱學知識的機械設計到運用電磁學知識的復雜電路設計，都是主要借助“圖形語言”來敘述的。所以，根據科學的方式動手作圖是學習數學的重要方式，并且對今后進一步學習現代科學技術有著重要意義。在小學數學課里初中物理公式及概念，朋友們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。“大綱”要求的作圖主要分兩部份：一部份作圖屬于畫圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等；另一部份，依照現成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結合條件看圖初中物理公式及概念，除了要學會把復雜的圖形看簡單（即剖析圖形），更要學會在復雜的圖形中看出基本圖形。比如，在估算有關電路的習題時，已給出的電路圖常常很難剖析下來是串聯、并聯或是混聯，倘若能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，都會很容易地看出電路的聯接特性，使有關問題迎刃而解。
注重觀察和實驗
化學是一門以觀察、實驗為基礎的學科，觀察和實驗是數學學的重要研究方式。法拉第以前說過：“沒有觀察，就沒有科學。科學發覺誕生于仔細的觀察之中。”對于初學數學的中學中學生，尤其要注重對現象的仔細觀察。由于只有通過對現象的觀察，能夠對所學的數學知識有生動、形象的感性認識；只有通過仔細、認真的觀察，能夠使我們對所學知識的理解不斷推進。諸如，學習運動的相對性，老師提到參照物時，許多朋友就會聯想到：坐在列車上的人，會觀察到高鐵兩側的電桿、樹木都向車尾狂奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。在學習物理知識的過程中，我們還應當注重實驗，注意把所學的數學知識與日常生活、生產中的現象結合上去，其中也包含與化學實驗現象的結合，由于大量的化學規律是在實驗的基礎上總結下來的。作為一個剛才開始學習數學的中學中學生，要認真觀察老師的演示實驗，并獨立完成中學生的動手操作實驗。在認真完成課內規定實驗的基礎上，還可以自己設計實驗，來判定自己設計的實驗方案在實踐中是否可行。諸如，可以自己設計實驗檢測中學綠地中一條彎曲小徑的寬度，可以通過實驗檢測念書途中開車的平均速率，還可以設計在缺乏電壓表或缺乏電流表的條件下檢測未知內阻的實驗。這種都須要朋友們自己獨立思索、探索，不斷提升自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對化學知識的理解更深刻，剖析、解決問題會更全面。
學會“兩頭堵”的剖析方式
化學知識的特征是由簡到難，逐漸深入，隨著學習知識的增多，許多朋友都倍感化學題不好做。這主要是思索的方式不對頭的緣故。領到一道題后，通常有兩條思路：一是從推論入手，看推論想需知，逐漸向已知靠攏；二是要“發展”已知，從已知想可知，逐漸推向未知。當兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這些剖析問題的方式，就是我們平常常說的“兩頭堵”的方式。這些技巧說上去容易，真正領會和把握并非“一日之功”，還須要朋友們在學習的過程中逐漸地感受并加以應用。
注意適當分類
當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因而，可試著根據課文和個別補習材料中勾畫的框架圖去幫助記憶和理解。有時，適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，以便自己進行剖析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統化，不斷地把新概念列入舊概念的系統中，逐漸在腦子中構建一個清晰的概念系統，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這些方式，不但才能加深對基礎知識的理解，但是能夠收到事半功倍的療效。學習有法，但學無定法。在學習化學的公路上，愿朋友們結合自己的特征，穩扎穩打。
【記憶化學知識十法】
1、理象記憶法：如當車起步和制動時，人向后、前傾倒的現象，來記憶慣性概念。
2、濃縮記憶法：如光的反射定理可濃縮成“三線共面、兩角相等，平面鏡成像規律可濃縮為”物象對稱、左右相反。“
3、口訣記憶法：如”物體有慣性，慣性物屬性，大小看質量，不論動與靜。“
4、比較記憶法：如慣性與慣性定理、像與影、蒸發與沸騰、壓力與浮力、串聯與并聯等，比較區別與聯系，找出優缺。
5、推導記憶法：如推論液體內部浮力的估算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速率，單位時間里做功的多少叫功率，單位容積的某種物質的質量叫密度，單位面積的壓力叫浮力等，都可以歸納為”單位……的……叫……“類。
7、顧名思義法：如按照”浮力“、”拉力“、”支持力“等名稱，易記住那些力的方向。
8、因果（條件記憶法：如判斷使用左、右手定則的條件時，可依據因為在磁場中有電壓，而形成力，就用右手定則；若是電力在磁場中運動，而形成電壓，就用手指定則。
9、圖表記憶法：可采用小卡片、轉動紙板、列表格等方法，將知識內容分類歸納小結編成圖表記憶。
10、實踐記憶法：如制做測力計，可以幫助朋友們記在彈簧的伸長與外力成反比的知識。
記憶的方式，千法萬法都應該在理解的基礎上運用，要活記活用，不可死記硬背。