1、明確“短路”的概念。
教材中只給出了“整體短路”的概念。 “一根導(dǎo)線不經(jīng)過電器而直接連接到電源兩極的電路稱為短路。” 在綜合電題中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)局部短路的問題。 如果使用電線將電器（或電路的一部分）首尾相連就會(huì)形成部分短路。 局部短路僅導(dǎo)致電器停止工作，但不會(huì)損壞電器，因此是允許的。 由于其充滿變化，成為電氣問題的難點(diǎn)。
局部短路的概念比較抽象，學(xué)生理解起來比較困難。 實(shí)驗(yàn)可以用來幫助學(xué)生克服這個(gè)困難。 實(shí)驗(yàn)原理如圖1所示。開關(guān)S閉合前，兩個(gè)燈都亮（較暗）； 關(guān)閉后，L1不亮，但L2仍然發(fā)光（更亮）。
為了幫助初中生理解，L1可以比喻為“電阻”，而開關(guān)S的局部短路通道可以比喻為“無電阻”。 電流只會(huì)“無阻力流動(dòng)”，而不會(huì)“有阻力流動(dòng)”。 即L1短路不工作，導(dǎo)線中有電流流過。
2.識(shí)別串聯(lián)和并聯(lián)電路
識(shí)別串并聯(lián)的方法有三種，⑴、電流法； ⑵、等效電路法； ⑶、工作臺(tái)拆卸方法。
⑴. 電流法：從電源正極開始，順著電流流動(dòng)的方向，看電流路徑上是否有分支。 如果有，則分支并聯(lián)（分支前后各有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)）。 如果電流只有一條路徑（無分支點(diǎn)），則元件串聯(lián)。 這種方法很容易讓學(xué)生接受。
⑵. 節(jié)點(diǎn)法：無論電線有多長(zhǎng)，只要不穿過電器，就相當(dāng)于一個(gè)節(jié)點(diǎn)。 觀察每個(gè)電器兩端的端點(diǎn)，以確定其在電路中的位置。 圖2和圖3是各電阻連接情況的分析。
如上圖2所示，每個(gè)A點(diǎn)連接到電源正極，每個(gè)B點(diǎn)連接到電源負(fù)極，可以簡(jiǎn)化為圖3。在圖3中，并聯(lián)R1、R2、R3的關(guān)系很明顯。
⑶. 儀表拆除方法：由于電壓表的內(nèi)阻很大，當(dāng)它并聯(lián)在電路中時(shí)，流過它的電流很小，可以忽略不計(jì)。 因此，去掉電路中的電壓表不會(huì)影響電路結(jié)構(gòu)，電壓表所在的位置可視為開路。 電流表的內(nèi)阻很小，串聯(lián)在電路中幾乎不會(huì)影響電路的電流強(qiáng)度。 因此，在電路分析中，可以將電流表看成一根導(dǎo)線，可以將其拆下，改為導(dǎo)線。
3、串并聯(lián)電路中總電阻的變化特性
1、無論兩個(gè)電阻串聯(lián)還是并聯(lián)，如果其中一個(gè)電阻增大，總電阻就會(huì)增大。
原因：串聯(lián)時(shí)，R=R1+R2。 如果 R1 增加，R 也會(huì)增加。
并聯(lián)時(shí)，1/R=1/R1+1/R2。 如果 R1 增加且 1/R1 減少，則 1/R 減少，因此 R 增加。
2、多個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，總電阻小于任何一個(gè)電阻的阻值。
并聯(lián)時(shí)，1/R=1/R1+1/R2 因?yàn)?/R>1/R1，1/R>1/R2，所以R
4. 理解歐姆定律
歐姆定律：導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。 即I=U/R。
注意：（1）這三個(gè)量必須同時(shí)出現(xiàn)，且針對(duì)同一電阻（或同一電路）。 這就是一一對(duì)應(yīng)。
(2)注意不變量和變量：當(dāng)R恒定時(shí)，I與U成正比。當(dāng)U恒定時(shí)，I與R成反比。
(3)變形公式R=U/I的理解：R可以由U/I的比值計(jì)算出來，但R的大小并不是由U/I決定的。 R的大小由公式R=ρL/S的因素決定
5、電路中R1、R2串并聯(lián)計(jì)算公式
1.串聯(lián)分壓器
(1)I=I1=I2
(2)U=U1+U2
(3)R=R1+R2
（4）各量之間的比例關(guān)系：串聯(lián)比例（指各量之比與電阻之比成比例關(guān)系，可由等電流推導(dǎo)出來）
2.并聯(lián)分流
(1)I=I1+I2
(2)U=U1=U2
(3)1/R=1/R1+1/R2 或 R=R1R2/(R1+R2)
（4）各量之間的比例關(guān)系：和反比（指各量之比與電阻之比成反比關(guān)系，可由等電壓推出）
6、關(guān)于燈泡的額定電壓、額定功率和實(shí)際電壓、實(shí)際功率的問題
燈泡銘牌上標(biāo)注的“”是燈泡的額定電壓和額定功率。
.額定電壓(U0) 額定功率(P0)
.實(shí)際電壓(U) 實(shí)際功率(P)
對(duì)于某種電器來說，只有一個(gè)額定電壓和額定功率。
對(duì)于某種電器，可能有多種實(shí)際電壓和實(shí)際功率。
當(dāng)U>U0時(shí)，則P>P0； 光線很亮，很容易燒壞。
當(dāng)U<U0時(shí)，則P<P0； 光線很暗，
當(dāng)U=U0時(shí)，則P=P0； 正常發(fā)光。
例1：“220V 100W”燈泡正常工作時(shí)的電流是多少？ 如果這個(gè)燈泡接在110V電源上，燈泡的實(shí)際電功率是多少？ 運(yùn)行10分鐘消耗多少電量？ 1度電可以讓它工作多少小時(shí)？ ？
7. 電力和電力裝置的問題
有些學(xué)生在計(jì)算時(shí)沒有統(tǒng)一的單位或沒有選擇合適的單位，導(dǎo)致計(jì)算非常復(fù)雜且容易出錯(cuò)。
電功率有兩種單位，一種是國際單位：焦耳；一種是國際單位：焦耳；一種是國際單位：焦耳。 還有另一個(gè)大單位：千瓦時(shí)（也稱為度）
1 度 = 1 千瓦時(shí) = 3.6X106 焦耳
電功率也有兩種單位：W、KW 1KW=1000W
W=UIt =I2Rt =U2t/R=Pt
P=W/t=UI=I2R=U2/R
計(jì)算時(shí)必須統(tǒng)一單位。 ① 采用國際單位P→瓦（w）； W→焦耳(J)； t→第二； U→伏特(V)； I→安培（A）； R→歐姆（?）
② 若W以千瓦時(shí)表示，t以小時(shí)表示，則P的單位為千瓦。
8.如何畫等效電路圖
(1).特性法（根據(jù)串并聯(lián)電路的特性）
（2）。 電流法。 （如果電流有分支，則分支部分并聯(lián)，如果沒有分支，則串聯(lián)）
（3）。 節(jié)點(diǎn)法（把開關(guān)和電流表想象成電線，無論電線多長(zhǎng)，都相當(dāng)于一個(gè)節(jié)點(diǎn)）
（4）。 含有電表——《拆除電表的方法》（電流表相當(dāng)于短路初中物理串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，即直接用導(dǎo)線連接電流表兩端，電壓表相當(dāng)于拆除開路）
識(shí)別包含電表的電路的技巧--（詩歌）
兩種形式的第一個(gè)“火”相當(dāng)于看懂了圖，恢復(fù)了職責(zé)，結(jié)果會(huì)立即發(fā)出。
注意：恢復(fù)電流表很容易。 直接看原來在哪條支路或者主干道上就可以畫出來了。 不過，恢復(fù)電壓表有點(diǎn)困難。 關(guān)鍵是看兩端直接加的是哪個(gè)電器（中間不能有電器）。 有電源），即測(cè)量用電器的電壓，直接將電壓表并聯(lián)在其上。
例1：請(qǐng)畫出圖1所示電路的等效電路圖，并說明電流表和電壓表的功能。
解法：（1）先將兩個(gè)儀表消去。 電流表被視為導(dǎo)體，電壓表被視為開路。
(2) 標(biāo)記電路圖中的節(jié)點(diǎn)A、B、C、D。
（3）等價(jià)理解圖 根據(jù)電流路徑，電流從電源正極開始，經(jīng)過D點(diǎn)、R1到A點(diǎn)。電流在A點(diǎn)分兩路初中物理串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，一路經(jīng)過R2到B點(diǎn)，另一條路徑經(jīng)過R3到B點(diǎn)。兩條路徑在B點(diǎn)匯合，到達(dá)電源負(fù)極，形成回路。 畫出簡(jiǎn)單易懂的電路圖（圖1）。 可以看出，R2和R3并聯(lián)，然后與R1串聯(lián)。
(4) 復(fù)位亮工作電流表和電壓表。 從電路圖1中我們可以看出，C點(diǎn)和A點(diǎn)用導(dǎo)線連接在一起，可以看作是同一點(diǎn)。 電壓表兩端分別接D點(diǎn)和A點(diǎn)，因此電壓表測(cè)量R1兩端的電壓。 電流經(jīng)過A點(diǎn)分成兩路，一路經(jīng)過電流表，然后經(jīng)過R3到達(dá)B點(diǎn)，因此電流表測(cè)量經(jīng)過R3的電流強(qiáng)度（圖1-2）。
從上面的例子，我們可以看出分析電路的重要性。 復(fù)習(xí)時(shí)要特別強(qiáng)調(diào)分析電路和繪制等效電路圖的必要性，使學(xué)生掌握這項(xiàng)基本技能。 并且能夠養(yǎng)成遇到電氣問題時(shí)先畫電路圖的習(xí)慣。 遇到電路圖先分析電路是一個(gè)好習(xí)慣。
練習(xí)：如下圖所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑塊向右滑動(dòng)時(shí)，各個(gè)儀表的指示如何變化？
2、分析開關(guān)閉合斷開（開路、短路）引起的電路變化（掌握狀態(tài)并畫出等效圖）
例2、對(duì)于如圖所示的電路，嘗試分析各種情況下R1、R2、R3的連接方法英語作文，并畫出等效電路圖。
(1) 當(dāng)S1和S2都閉合時(shí)。 （注：當(dāng)s1和s2均閉合時(shí)，R2部分短路）
(2) 當(dāng)S1和S2均斷開時(shí)。
(3) 當(dāng)S1打開且S2關(guān)閉時(shí)。
(4) 當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)，
它們的等效電路圖為：
例3.（北京，2006）如圖所示電路中，電源兩端電壓為6V，保持不變。 R1和R2是兩個(gè)阻值相同的電阻。 開關(guān)S1閉合后，下列哪項(xiàng)表述是正確的？ 是(A)
A、當(dāng)開關(guān)S2關(guān)斷時(shí)，R1兩端電壓為3
B、當(dāng)開關(guān)S2關(guān)斷時(shí)，R1兩端電壓為6V
C、當(dāng)開關(guān)S2閉合時(shí)，R1兩端電壓為3V
D、當(dāng)開關(guān)S2閉合時(shí)，R2兩端電壓為6V
練習(xí)：取如圖所示電路，嘗試分析各種情況下R1、R2、R3的連接方法，并畫出等效電路圖
(1) 當(dāng)S1打開且S2關(guān)閉時(shí)。
(2) 當(dāng)S1和S2均閉合時(shí)，
(3) 當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)。
(4) 當(dāng)S1和S2均斷開時(shí)。
3、滑動(dòng)變阻器引起的電路變化
例4、如下圖所示，當(dāng)滑動(dòng)壓敏電阻向右滑動(dòng)時(shí)，各儀表的指示如何變化？
思路：部分電阻變化--總電阻變化--總電流變化--部分電流（電壓）變化
例5：在圖4所示電路中，滑動(dòng)變阻器R2的滑塊P向右移動(dòng)。 請(qǐng)分析電流表和電壓表的變化。
例6、如圖所示電路中，當(dāng)滑塊P向左（D）滑動(dòng)時(shí)
A、電壓指示數(shù)字變大，燈變暗。
B、電壓指示數(shù)字變大，燈變亮
C、電壓指示數(shù)字減小，燈光變暗。
D、電流指示的數(shù)字增大，燈變亮（注意分析此題時(shí)，以燈上的電壓作為電壓變化的參考，因?yàn)闊襞莸碾娮璞３植蛔儯?span style="display:none">LzG物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
摘要：電路辨識(shí)
1、與電表“等值解雇”
2、如果有開關(guān)，要注意打開和關(guān)閉的狀態(tài)。
3.觀察是否有滑動(dòng)變阻器的變化
4.關(guān)鍵是畫等效電路圖
9.“電路變化”的分析與計(jì)算
改變電路主要是通過改變開關(guān)或滑動(dòng)變阻器引起電路變化。 電路中有多個(gè)開關(guān)。 開關(guān)閉合和斷開的狀態(tài)變化往往會(huì)改變電器之間的連接關(guān)系。 滑動(dòng)變阻器通過滑動(dòng)片改變與電路連接的有效電阻，從而使電路中各種用電器的電壓、電流、電功率等值發(fā)生變化（電路結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化）
? 分析電路變化的方法一般可分為四個(gè)步驟：
? 1. 從改變電阻開始。
? 2. 根據(jù)串聯(lián)和并聯(lián)電路的特性觀察電阻的變化。
? 3. 一般情況下，電源電壓是恒定的。 從恒定電壓（電源電壓）可以得到總電流的變化。
? 4、根據(jù)電路的特點(diǎn)和問題的含義，利用歐姆定律判斷某些電路的電流、電壓、電功率的變化。
1、開關(guān)的接通和斷開引起電路的變化
當(dāng)開關(guān)處于不同狀態(tài)時(shí)，由于開路和短路，電路所連接的電器以及電器之間的連接方式一般都會(huì)發(fā)生變化。 因此，我們首先要在原電路的基礎(chǔ)上畫出各種情況下的圖。 實(shí)際等效電路。 畫圖時(shí)要注意串并聯(lián)知識(shí)的應(yīng)用、電表的拆卸和恢復(fù)方法、局部短路方法。
例1：如圖5所示
電路中，電源電壓保持4伏，L1的電阻為4歐姆，L2和L3的電阻均為16歐姆。
發(fā)現(xiàn)：（1）當(dāng)S1和S2全部斷開時(shí)，會(huì)出現(xiàn)電流表和電壓表的讀數(shù)。
⑵ 當(dāng)S1、S2同時(shí)導(dǎo)通時(shí)，整個(gè)電路消耗的電功率。
例題分析：題中的兩種情況，當(dāng)開關(guān)閉合或斷開時(shí)，電路結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，可以修改電路，如圖6所示。
解決方案：當(dāng)S1和S2均斷開時(shí)，L1和L3串聯(lián)。等效電路圖為：圖1
電流表讀數(shù)
電壓表讀數(shù)
當(dāng)S1和S2同時(shí)連接時(shí)，L2和L3并聯(lián)。等效電路圖如圖2
總阻力
總功率
2、滑動(dòng)變阻器更換問題
連接到電路中的滑動(dòng)變阻器的有效電阻發(fā)生變化，可能會(huì)引起電路結(jié)構(gòu)的變化或電路中電壓、電流或電功率的變化。 對(duì)于滑動(dòng)變阻器的此類問題，解決問題的關(guān)鍵是： ⑴． 了解滑動(dòng)壓敏電阻的原理。 滑塊滑動(dòng)時(shí)阻力是變大還是變小？ ⑵. 了解物理量是否發(fā)生變化。 一般來說，電源的電壓是確定的。 電阻器的阻值是恒定的，其他物理量是變化的； ⑶. 找出電壓表讀數(shù)所讀取的電器兩端的電壓； ⑷. 反復(fù)使用串聯(lián)和并聯(lián)電路中各種量的公式和歐姆。 依法解決問題，注意一一對(duì)應(yīng)。
例1：在圖8所示電路中，電源電壓保持不變。 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑塊向右滑動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表的指示變化為[B]
A、電流表、電壓表指示變大；
B、電流表、電壓表指示變小；
C、電流指示數(shù)變小，電壓指示數(shù)變大；
D、電流指示數(shù)變大，電壓指示數(shù)變小。
實(shí)施例2 如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器滑塊P位于B端時(shí)，電壓表指示9V，電流表指示0.15A； 當(dāng)滑塊處于中點(diǎn)C時(shí)，電壓表指示數(shù)字為6V。 求：（1）滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值； (2)電源的電壓和R1的阻值。 (3)電路的最大功率P
解題思路：利用不變量（如電源的電壓、定值電阻）組方程，兩個(gè)未知數(shù)，組兩個(gè)方程來求解。
從題意可知，R1和R2是串聯(lián)的。 電流表測(cè)量總電流，電壓表測(cè)量R2 的電壓。
(1)當(dāng)滑動(dòng)壓敏電阻的滑動(dòng)片P位于B端子時(shí)，此時(shí)與電路連接的滑動(dòng)壓敏電阻的阻值最大。
R2最大值=U2/I=9v/0.15A=60歐姆
(2)P在C處：RAC=1/2R2=30歐姆
R=R1+RAC=R1+30
U=IR=UAC/RAC(R1+30)=6/30(R1+30)①
P 位于 B：R=R1+RAB=R1+60
U=IR=0.15(R1+60)=0.15(R1+60)②
解方程①②可得：U=18VR1=60歐姆
(3) 由P=U2/R可知，U不變且R最小，則P最大，當(dāng)P在A處時(shí)，R2最小。 此時(shí)R=R1=60
Pmax=U2/R=182/60=5.4W
初中物理中100個(gè)容易混淆的概念
中考物理常用公式中單位名詞詳細(xì)介紹
看完這篇，你還搞不懂初中物理中的形象題嗎？ ？
初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量電阻的四種分析思路