任何一門學科想要學好，一定是興趣先行，化學這門學科更是這樣，綜觀古今中外諸多的化學學家，無一不是在發覺了數學的美以后，甘愿用盡畢生精力，在化學的海洋中穿行。下邊是小編給你們帶來的高考的數學學習正確方式，歡迎你們閱讀參考，我們一上去瞧瞧吧!
高中生要把握的數學學習正確方式
1.學會使用數學課本
高中數學課要學習的全部內容是哪些?初中數學課要學習高中數學課程中的什么部份?數學課上老師會先講些哪些、后講些哪些?對新開的一門課程，朋友們的腦海中會有一連串的問號，而且很想曉得答案。這并不難，隨著學習進程每位問題就會得到答案。關鍵是作為中學生，是被動地等待答案，還是主動地探索去找尋答案，對!其實是做前者。
開學初，每個朋友就會得到各學科的課本，初中的中學生手中自然都會比高一時多出我們須要的《物理》課本。打開課本，朋友們的個別通俗問題的答案就在眼前。數學課本是我們學習數學的根據，是朋友們學習數學的向導。朋友們要學會通過課前看數學課本而了解上化學課時老師要講的內容，曉得上化學課時，針對所學環節聽哪些，使學習過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導看數學課本，達到認知知識、理解知識要點的目的。通過課后看數學課本，達到備考鞏固知識，學會初步應用知識解答問題的目的。
數學課本中有大量的根據化學現象進行剖析推導數學推論的課文，朋友們認真閱讀后會發覺，這種課文除了能使大家扼要地認識數學知識，就會使大家挺好地組織出解答化學問題的闡述語言，這是解答化學闡述題的語言之源。
在我們學習了一些可用物理表達式書寫的化學規律以后，朋友們會在化學課本中閱讀到一些典型例題的解題剖析、解題過程。這是解答化學估算題的范例，要挺好地閱讀、細心地反復閱讀，這是剖析能力、綜合應用知識能力的良好培養過程，這個過程，可以使朋友們對化學估算題的解題能力增強，書寫格式把握，收到水到渠成的療效。
化學課本中有一些引導朋友們思索的小標題和小實驗的課題，在學習時間修身時不妨讀一讀，它會使大家眼前一亮。朋友們的數學思維會得到擴充，對知識的理解會推進。
2.明晰學習目標，重視理解數學概念
做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦這么。中學生時期的初中中學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也難以替代學習目標。每個朋友要挺好地掌握自己的好奇情感，使之轉化為求知的欲望，之后理性地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節的局部學習目標和平常各節課、各知識點的細節學習目標，使自己的學習過程是有序而行。
在數學課的學習過程中，基本概念和基本規律的學習是重要的，也是困難的。由于每一個數學概念的完善，每一條數學規律的認知，都須要由曉得上升為理解，能夠達到應用數學概念和數學規律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。朋友們在學習每一個數學概念、物理規律時，要使自己由機械記憶轉為意義記憶，最終上升為邏輯記憶。老話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因而，朋友們在數學知識學習過程中，一定要注重各章節中數學概念的學習，要非常重視理解每一個數學概念，每一條數學規律。
3.培養良好的學習習慣，找尋好的學習技巧
在小學數學課的學習過程中，良好學習習慣的自我培養是非常重要的，近日作用是可以使自己處于主動學習狀態中，遠期作用是使自己具有自主的繼續學習能力。中學數學課的學習，朋友們第一要學會預習，而且有意識地培養預習習慣。預習要達到的目的有：曉得未來要學習的內容;明晰即將學習的知識中，什么部份已基本明白，什么知識要在上課時傾聽老師的講解。第二要學會有目標、有重點的聽課，這一點是跟預習密不可分的，只有預習的目的真正達到了，就能使聽課時做到有目標、有重點。第三要學會獨立完成作業，這兒所講的獨立完成作業，不單純指不抄他人的作業，并且是指做作業時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業。是指獨立完成作業的能力，是要在朋友們在獨立完成作業的過程中不斷培養自信。
在不斷培養自己的良好學習習慣的同時學好初中物理的方法，找尋一種優良的適宜自己的學習方式，是朋友們不能忽略的。所謂好的學習方式，要有兩個適宜：一適宜所學的學科;二適宜使用學習技巧的人。化學是一門以實驗現象為基礎的學科，這就要求學習數學的朋友要學會觀察化學現象，擅于有目標地觀察化學現象，并學會根據化學現象，結合已有的數學知識剖析、歸納得出推論。具體的學習方式會因人而異，每位朋友要在認真的學習過程中去探索?；驹瓌t是：學會有意識、有目標地觀察，豐富個人的感性認知;掌握好學習過的預習、聽課、作業的三個環節;定期進行所學習知識的小結或總結。
4.強化訓練，把握數學基本技能
在數學課的學習中，要把握的基本技能有兩方面，一是用數學用語敘述問題和規范書寫數學公式、解題格式的能力;二是化學實驗基本操作能力。
數學用語是學習數學的語言工具，必須學好。數學用語大專用詞、專用符號須要一定的記憶，比如，每位化學量都有它的名稱和表示字母;每一個數學規律或定理所有它的陳述原則。并且這種內容也是有規律可循的。例如，每位化學量的表示字母，多數都是用化學名稱的中文詞組的第一個字母;化學規律或定理的陳述，通常都是條件式陳述或因果關系式陳述。靈活運用上述規律，正確使用化學用語，記憶化學概念，陳述化學現象或化學規律，就無需死記硬背，也不用害怕敘述不自如的難堪。同樣，化學公式的書寫、物理估算題的解題格式，都要做到規范和熟練。它們是學好化學的基礎。
化學實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗能夠熟練把握，在把握的基礎上能夠找到操作方法。實驗操作時要手腦并用，照章操作，要多向自己提問題。對每一個化學實驗，都要要求自己曉得實驗原理，明晰操作方式和操作注意事項，這樣才會不斷提升自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。逐漸達到根據實驗課題，提出實驗原理、選擇實驗儀器、組裝實驗裝置、設計實驗步驟：通過實驗操作得出實驗推論的水平。
如何學習好高中數學
一、保持濃烈的學習興趣
“興趣是最好的老師”。要學好任何知識，首先你要對所學知識飽含濃烈的興趣。數學本身就是一門非常有趣的學科，聽說第一次世界大戰期間，一名美國飛行員在兩千米高空飛行時，發覺身邊有一只蟲子在飛，他伸手抓來一看，居然是一顆炮彈!這個故事你信嗎?另有報載，美國的兩位化學學家克拉科夫頓和欽特里，為了進行實驗，便進到蛋糕房里的烤爐內，將烤爐的氣溫漸漸下降，直至烤爐內干燥空氣的濕度下降到160度才停止，他倆居然在上面逗留了幾個小時，之后又安然無恙地走下來了，這可能嗎?要回答這種問題，就須要具備數學知識，由于化學知識就是幫助我們了解自然、解釋自然的，大家看，數學學居然是如此神奇有趣!
二、學會觀察
數學學是一門和實驗關系非常密切的學科，化學學中規律性的知識都是從化學現象中具象概括下來的。為此，注重觀察和實驗，對學好化學知識有非常重要的意義。實驗能幫助我們產生正確的化學概念，提高觀察化學現象和剖析數學問題的能力，加深對化學規律的理解。巴甫洛夫說過：“應該學會觀察，不會觀察，你就永遠當不了科學家。”如何觀察化學實驗呢?
觀察通常有兩種形式：一是依靠于雙眼直接觀察，二是通過儀器進行間接觀察。觀察可分為三步進行：一看、二找、三定。
一看，就是首先要學會看現象。看又可以通過三個途經進行：一是看生活中的化學現象。諸如：我們看太陽光穿過房頂射進寢室里，若照著飄浮的塵土，會發覺光通過的路線是直的。二是看實驗，看實驗中呈現的現象。諸如：把牙簽插入盛有水的瓶子中，會聽到牙簽從海面以下顯得向下彎折，說明光從水底進人空氣時，改變了傳播方向，這比上面的觀察又進了一步。三是看圖形，通過圖形發覺規律。諸如：通過看課本上《透鏡》一節的插圖，可以觀察出凸透鏡和凹透鏡在構造特征和光學特性上的區別。
二找，就是在反復觀察大量化學現象的基礎上，找出數學規律。諸如：射進寢室的太陽光、電影放映機射向熒屏的光束黑夜里手探照燈射出的光等，通過的路線都是直的。為此，我們就可以總結出“光在空氣里是沿直線傳播”的規律。找規律是觀察的主要目的之一。
四定，就是確定條件。因為任何化學規律的創立都是有條件的，因而，總結規律時，一定要考慮它在哪些條件下創立。諸如：光的直線傳播規律的條件是“同一種均勻介質”。班主任的演示實驗是朋友們時常觀察的現象，應做到認真仔細地觀察和剖析思索。弄清儀器的構造有何特征，儀器、儀表的刻度有何特征，各類儀器的阻值和分度值是多大，實驗由哪幾部份組成，實驗出現哪些現象等等。
對于分組實驗，每次實驗前一定要做好預習打算，明晰實驗目的，曉得實驗的原理，了解用到什么實驗器材及器材的性能和使用方式，明晰實驗的操作步驟及觀察內容，實驗中認真操作、觀察，實事求是地記錄必要的數據、實驗后再對數據進行剖析，得出合理的推論。整個實驗過程中，都要手、眼、腦并用。
三、重視對化學知識的理解
中學階段的化學課程中，主要學習力、電、光、熱、聲的初步知要學習到許多重要的基礎知識，包括基本概念、基本規律等等。對這種基礎知識，要做到力求理解，不能局限于只記住推論。當學習到某個數學知識時，必須想到跟它有關的具體化學事實，明晰它所表示的數學意義，曉得它主要的應用。每學習一個概念或規律時，都必須弄清它的來龍去脈。即為何要引入它，它是從什么現象中用哪些方式剖析、概括下來的?在此過程中具體使用了什么實驗裝置?用了什么思維方式進行研究的?
它有什么主要的實際應用?它跟一些相關的數學知識有什么聯系和區別?對化學知識的理解越深刻透徹，知識的把握才越持久牢靠，知識的應用才越靈活自如、得心應手。在應用中，要非常注意的是化學意義的理解及適用范圍和條件。
四、聯系實際學數學
學習數學的目的之一，就是發展基礎理論，發覺新的科學規律，為發展生產服務。數學知識與日常生活生產和科學技術密切相關。重視理論聯系實際，能幫助我們更好地理解化學概念和規律。諸如：初中的朋友學習完力的概念后，聯系生活中打球、推墻等實例，你會對“力的作用是互相的”有更深的理解;而通過推門這一天天做的動作，感受換用不同作用點、不同方向、不同大小的力，其療效明顯不同，又可進一步加深對力的三要素的認^1.要擅于用學過的數學知識剖析日常生活中的一些現象，并拿來解決一些實際問題，這樣做有助于提髙學習數學的興趣，更有助于對化學知識的理解。試想，當你用學過的數學知識解決了生活中的一大困局時，你該會有多高興!
五、認真做好練習
做練習的過程，既可加深對所學知識的理解，發覺自己理解、掌握知識中的薄弱環節，因而有目的、有意識地強化對知識的理解把握，又可以在練習過程中，提升自己剖析問題、解決問題的能力。解答數學練習題時，要非常注意以下幾點：
第一，仔細審題。通過審題，弄清題目所表述的化學過程，明晰有什么已知條件，須要解答的是什么數學量，要非常注意挖掘出這些蘊涵著的條件。諸如：把3千克水從15度加熱到沸騰(氣壓為1標準大氣壓)須要吸收多少熱量?此題蘊藏著末溫為100度。
第二，認真剖析。認真剖析各已知量和待求量之間的關系，明晰解題關鍵的核心問題，確定解題方案，找尋必須用到的規律、公式，借助這種規律、公式來構建已知條件和所求數學量之間的關系，因而解出答案，求得結果。諸如：一定值內阻R兩端電流從6V減小到10V，通過R的電壓減小了2A，這么電壓通過內阻R所做的功在lh內降低了多少焦耳?本題的核心是通過定值內阻R的電壓是一個變化量，而不是一個具體值，切不可把電壓的變化視作電壓來用。須要借助歐姆定理和電功公式配合求解。
第三，統一單位。假如所解答的問題須要用數字進行估算，則估算前一定要先統一好單位，用規定的單位代人進行估算，避免差錯，切勿亂套公式、機械模仿。諸如：某朋友開車速率為5m/s，他用lh能通過多遠的路程?解：S=vt=5m/sxlh=5m.大家看，是不是出現了笑話?
第四，符合規范。數學練習的題型主要有選擇題、填空題、作圖題、實驗題、問答題和估算題。各種不同的題型有不同的解題思路、解題規律和技巧，以及不同的解題規范和格式規范。諸如：填空題要求答案完整、準確、不能似是而非;問答題要求捉住要點，即本題主要涉及的數學規律，否則璁嗦好多還不得分;而估算題要求過程完整，從單位換算、分析、公式，到帶數過程、計算、結果、答案等，一步都不能少，否則也會丟分。對那些都應當進行認真總結，做到胸有成竹，符合規范化的要求。
要學好化學知識，必需要做一定量的練習，但做練習謹記要與課堂上老師授課內容聯系上去，只有與教材要求聯系上去，但是注意不斷總結經驗規律和技巧，能夠收到事半功倍的療效。
初中數學學習的正確方式有什么
1.注重常規學習
(1)通讀課本
部隊不打無打算之仗，學習數學也是這么。新學期的書發出來，希望你才能拿起數學課本，掀開美如畫的篇章，沿著目錄，大致了解本學期的內容;每章、每節上課前，再度提早預習，你心存大量疑慮，等待在課堂上與老師一起揭露謎底;備考時，課本要一遍又一遍地反復備考，讀書百遍，其義自現，并且每一次你就會有新發覺。
(2)認真聽講
天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、復習課，每一個考試狀元都能充分借助課堂時間，聚精會神聽講，緊隨老師思路，積極思索，不時繪制出重點，標明仍不清楚的，或則記錄又形成的新疑惑，這樣的學習才是高效的。學習是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學習信念，堅持不懈，就能抵達會學和學會的境界。
(3)自我督導
習題是鞏固、復習是系統、考試是檢驗。每一次作業、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細估算，精煉推論，全面思索，規范答題;及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。
學好化學，關鍵問題是要盡早了解化學學科的特征，否則，還會坐客機，云里霧里，窮于應付，喪失學習主動性。
2.注重數學過程
(1)會看
比如，老師在空礦泉水杯子的側面不同高度處扎了幾個小洞，將水放入瓶中。你睜大了雙眼，像看影片一樣，就怕漏掉那個環節。做好實驗，老師問觀察到哪些現象?集體回答水噴下來了。雖然，還有一個答案，越是下邊的小洞水噴得越遠。兩個現象，兩個推論，而后一個更是研究重點。化學是以觀察和實驗為基礎的一門學科，中學數學的實驗更多，但實驗不是看熱鬧的。
(2)會想
上述事例中兩個現象說明哪些問題?回顧上面的知識，鐵塊壓在水面上，海棉凹坑，即形成形變，說明鐵塊對海棉有浮力。類比一下，水噴下來，說明水對杯子側壁有浮力，且水越深浮力越大。這么假如放入其他液感受形成哪些現象呢?心里存疑，小疑則小進，大疑則大進，唯有動腦思索，就能實現思維升華。
(3)會探
上述是《研究液體浮力規律》的引入課，若要深入研究，還須要分組探究。動手打算充足的實驗器材，設計實驗必須注意控制變量，編制數據表格要分清有幾行幾列，需填寫哪些內容，小組成員分工明晰，溝通協作，這都是很重要的實驗技能。
(4)會說
說即歸納，按照檢測數據，橫縱對比，歸納實驗推論。什么數據可以進行數目上的對比，得出初步推論?怎樣對數據運算處理，得到進一步推論?歸納初步推論時，語言表述要精煉，也要注意控制變量，還要注意推論的完整性。歸納進一步推論時，要明白進行加(求和)、減(求差)、乘(乘積)、除(比值)運算，是為了得到新的數學概念，與普通的物理運算是有本質區別的。
囫圇吞棗的學化學，沒有過程，如同蓋房屋沒有地基，是不牢靠的。只會背概念，不會用概念，時間久了，這些化學名詞、公式、原理，就成了天書，不理解，不是真經。
3.注重思維方式
(1)方式遷移
初學化學，你會讀到《擺的故事的啟示》，同時，你第一次接觸了借助控制變量法研究影響擺的周期的誘因。逐漸地，你從研究聲音的響度跟什么誘因有關、比較物體運動快慢等實驗中，領會了控制變量法的精髓，而這個方式是貫串于小學數學學習的一直，可以這樣說，你把握了這些技巧，你的中學數學學習就成功了一半。
學習光的傳播規律，老師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向，可真的有光線嗎?其實沒有，只有光，沒有線，數學學中為了研究的便捷而假想的。你明白了這一點，就曉得磁感線、高中的質點、電場線也是構建數學模型了。
曹沖砸缸的故事留傳至今，曹沖很聰明的運用了等效代替這個數學思想，船上所放石頭的重力就等于小象的重力，化整為零，解決了沒有大稱的困局。合力、總內阻等概念也都運用了這個技巧。
中學數學中路程-時間圖象是學習中學運動熱學圖象和其他圖象的基礎。中學數學是為小學數學、大學數學打基礎的，所以你還要學會下述研究方式：累積法、類比法、比較法、歸納法、圖像法、列表法等。
(2)知識遷移
化學課程系統分為五個部份：熱學、熱學、光學、聲學、電學。不僅光學相對獨立，其他內容都是密不可分的整體，物質、運動、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上掌握化學教材，明晰知識在本單元、本冊教材、知識系統中的地位，注意前后聯系。
4.注重知識應用
化學從生活中來，必然要回歸生活，要學會運用數學知識解決學習、生活、生產中的實際問題。
(1)回歸生活
家里忽然停水了，你就會像小時候這么懼怕嗎?八成是保險絲燒毀了，快去瞧瞧。百米賽跑時，為什么要求計時員聽到槍著火開始計時，而不是看到槍聲計時?你學了光速比波速大好多，估算一下學好初中物理的方法，就明白了。為何車輛制動后還要行駛一段距離?在大雪天氣路滑時，怎樣減少交通車禍的發生?這與慣性、摩擦有關。怎樣判別耳環是否純銀?檢測質量與容積，估算密度，查密度表對比吧!隨著數學學習的深入，你會恍然明朗，生活四處是化學燈謎，等待你去解開。
(2)課外研究
化學世界是真實的，也是豐富的。推測一下，沒有聲音的世界將會是一個怎么的世界呢?《無聲的世界》幻想文章即刻揭曉。城市現代化，玻璃外墻的房子越來越高，黑夜越來越亮，耀眼的光給市民生活帶來好多不便，那就去想一想《如何降低光污染》?！度绻麤]有磨擦》、《自行車上的數學》調查報告，課外制做、課外探究都能把數學從課內延展到課外，為你帶去研究的歡樂與驚喜。
(3)學科交叉
刻舟求劍、掩耳盜鈴的典故中包含著深刻的數學原理：參照物、運動與靜止的相對性、聲音的形成與傳播。中國唐代詩歌、成語俗語中描述了大量的化學現象，你可以從英語學校習相關的數學知識，也可以從歷史中感受化學學家的優秀品質。
你嘗到了運用數學知識解決實際問題的樂趣，還會愉快地、主動地涉足于化學知識的學習中。
5.注重情感飽含
(1)合作
人不是獨立的個體，不能離開群體而存在。有些化學問題，單獨思索會回答不全面，此時須要集體的智慧。有些實驗一個人未能操作，就須要兩個人，甚至四個人一起分工協作完成。有時答案五花八門，則須要集體討論，找到真理。
(2)堅持
學習化學要能吃苦，愛迪生說，成功是一分天才加九十九分淚水。學習化學要有看法，阿基米德說，給我一個支點和足夠長的杠桿，我能撬動月球。學習數學更要誠懇，牛頓說，假如說我比他人看得更遠些，那是由于我站在了巨人的肩上。
業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。學習數學必須腳塌實地，筑牢基礎，系統掌握，循序漸進，不搞突擊。
高考的數學學習正確方式相關文章：
★中考化學正確的學習方式備考迎戰2021
★中學生學習數學的技巧和方法
★初中學好化學的方式方法歸納
★中考數學學習方式總結備考迎戰2021
★中考數學學習方式備考迎戰2021
★中考化學復習備考三點方式2021
★中考化學學習的十條建議備考迎戰2021
★怎么復習高考數學比較好高考數學五大高效學習技巧
★中考數學技巧和方法備考迎戰2021
★中考化學輕松學習的方法備考迎戰2021
