2023年2月11日西咸新區灃東上林分校成功舉行灃東尚城2023年高考備考復習研討交流會。來自灃東尚城17所中學的初中年級英語、數學、英語、道德與法制、歷史、物理、化學七大學科班主任聚首教研。圍繞近五年廣東省高考試卷變化、2022年四川省高考試卷特性、新課程標準、如何高效備考復習，老師們暢所欲言。為更好地推動廣大師生、家長奮征高考，現將各學科會場中老師們的部份研討內容共享。
化學學科
學校數學班主任李婷
近兩年山東高考數學試卷的比較與剖析
距離高考的時間越來越近了，中學生們在小學數學備考階段，一定要全面查漏補缺、鞏固基礎、總結方式、重視實驗、縱橫穿插備考，與此同時一定要研究透徹山東的高考數學熱點問題！
近五年以來，圍繞試卷研究，高考數學主要有六大熱點問題，總結如下：
（1）計算題
這種題主要涉及到數學與生活、生產實際緊密相關的知識。
解決這種題的訣竅就是把題目中所給的“學科數據”轉化成“生活數據”，例如把質量單位““克”、“千克”轉化成生活單位“斤”、“公斤”。
（2）圖象類題
高考數學圖象題主要包括描述速率、密度、重力、壓強、浮力、功率、比熱容、電阻、電功率等等。解決這種題主要掌握兩點：1.認清縱橫座標及其單位。2.讀懂圖象中線的數學意義，同時一定注意單位和數據轉化及估算。
（3）數學科學方式類題
高考數學有關數學科學方式問題主要考查化學概念、規律方式。非常是“控制變量法”和“轉換法”等最常見的化學探究方式。另外還有“等效取代法”、“理想模型法”、“比較法”、“類比法”等等，平常多讓中學生注意積累。
（4）動態類型題
高考數學動態類型題十分多，重點包括熱學中的“杠桿動態平衡問題”、電學中的“動態電路剖析問題”。非常是熱學中的動態類型題屬于重難點和必考知識點。其中電路故障題、滑動變阻器或則開關造成的電路動態變化問題更是必考重難點。而熱學動態變化問題都涉及到電流表、電流表、滑動變阻器、電源、燈泡亮暗的變化，出題方式多種多樣初三物理中考備考總結，平常朋友們多進行這種題的專項訓練，而且多歸納總結，能夠很快找到解題規律。
（5）開放類型題
這種題主要包括信息題、實驗題、簡答題，因為這種題可以從多方面、多角度進行研究，模式多變、方法多變、導致最終得出的數學推論也是開放性答案。這類題須要基礎扎實、綜合能力比較強，平常可以多歸納總結一些這種題。
（6）情景創新題
高考數學每年都必考的一種題，有創新性、有新信息、有新情景，看似和平常學的化學知識相差很遠，雖然仔細研究，都可以用高中化學知識來解答。須要仔細閱讀、認真審題，挖掘出顯性條件和隱性條件，注意每一個失分點。這種題可以在簡答題、實驗題、壓軸題中出現。碰到這種題首先要鎮靜，所有看似很難的大題畢竟都是一個一個小題綜合而成的，要做到罹難不懼，遇新不怕。
2022年高考試卷剖析
本次高考試題的整體特性是“穩中求變，變中求新”。
1.選擇題、填空題和畫圖題整體比較簡單，素材新穎，聯系實際。諸如選擇填空的5，12，13題考查了中學生的慣性、速度、液體浮力的應用及力熱光的綜合應用，9題考查的是簡單機械和功的估算，4，7題考查的是物質的化學屬性和熱學綜合知識，15題是去年的天空課堂壓強消失的情況，貼近熱點。
2.實驗題所考查難度平穩，分別考查了天平讀書、刻度尺讀數以及阻力對物體運動的影響，熱學重點實驗考查了“并聯電路中電流的特征探究實驗”、物態變化中“水沸騰實驗的特征”及光學實驗中的“凸透鏡成像規律的實驗”的成像特性，相比較今年實驗難度有所回升。
3.以估算題為例，明晰告訴我們什么藍籌股是重點難點，我們也不難發覺不管是曾經的考題，還是去年的試題，熱學是實至名歸的重難點，而且早已不再局限于簡單的電路剖析和估算，綜合能力要求愈發高了，要結合實際，了解社會生活，能夠解答。23題是以戶外活動為情景，以出現的參數“燃氣爐功率與耗氣量之比”來定義的數學量，相比較今年來說綜合能力要求更高一些。
關于2023屆高考，有話要說
2023年的高考又將會是如何的呢？我覺得要研究高考命題的思路，我們首先要認清楚高考命題根據，我們的研究主要有兩個大的方向：
1.2023年試卷的考察重點與以往沒有很大的區別。
容易，較容易，較困局和困局四種難度試卷的比列仍約為4∶3∶2∶1。容易題占40％（32分），考題內容大約考查為物質、物態、聲音、光現象、二力平衡和互相斥力、溫度計、相對運動和速率等比較基礎的知識，只要肯下工夫去學，這部份分數領到手是沒有多大問題的。
較容易和較困局所占比列為50％（40分），分布在壓強、摩擦力、壓強、簡單機械、機械效率,功及功率的估算,熱學及電磁學等方面的內容，這部份內容是我們平常教育教學過程中的重難點，下的工夫也不少，中學生練的也比較多。
困局為10％（8分），以考查動態電路、電學實際應用、及熱學創新題型為主，重點考查中學生的邏輯思維和剖析能力，外加知識實際應用能力。
2.試卷方向沒有很大的變化。
應符合山東省中學數學教學和中學生的實際情況，既要有利于不同程度的中學生在考試中正常發揮化學學業的實際水平，又要有利于中學分校選拔中學生。命題原則不變“把握方向、體現課標（命題的惟一根據）、立意鮮明、素材新穎、科學規范、結合實際、目標達成、重視導向、加強研究、命審結合”。
“雙減”政策下，結合去年的高考實際情況，之后的教學和備考計劃該怎么改進？
1.強化對基礎知識的學習。
結合去年的高考試卷來看，基礎知識不扎實，應用能力差是失分的主要誘因。這就要求我們在教學和備考時，學懂弄通基本知識、基本概念、基本技巧、基本技能等。據悉還是要回歸教材，多研究教材上的實驗和例題，由于題在書外，而理卻在書中，只要將課本中的內容融會貫通，把握扎實，才能應對80％以上的試題。
2.加大對中學生獨立思索能力的培養。
獨立思索的能力是學會學習的必備能力，而“雙減”的目的是把時間還給中學生，讓中學生有時間去思索，養成思索的習慣，把握獨立思索的能力。要教會她們深挖“每一個為何”，要從出題人的角度出發，看他想要問哪些。所以除了要教會中學生會解題，也要培養中學生解決問題的能力。去年的中試題難度不大，重點考查了中學生基本知識的把握和基本技能的應用，也重點考查了中學生從“解題”到“解決問題”的能力。
3.要強化中學生對社會生活的關注度，增強應用知識解決實際問題的能力。
課改早已明晰提出，考試命題要創設真實情景，通過開放性和探究性情景的設計，強化對中學生創新意識和創新思維能力的考查。諸如，去年高考試卷的第22和23道大題都是基于真實情景的考題，意在引導中學生關注并感受化學學發展史與社會生活進步的密切關系，關注科技進步給社會帶來的影響，培養中學生將所學數學知識應用于實際的意識。
一、關于高考數學復習研討問題
（1）備考時，課程內容都是中學生學過的，大部份中學生都欠缺新鮮感，沒有學習興趣，一輪備考時如何強化課堂趣味性？如何捉住中學生的眼珠，提高課堂療效？
灃東尚城高新校區
劉阿驥
可以采取搶答、挖空、積分等方法來讓所有的中學生參與到備考的活動中來。課后采取小測，來達到鞏固舊知識的目的。關于高考數學的21個必考實驗，可以采取大屏幕滾動上映的方法，讓中學生多看，捉住一切可借助的時間。
西咸新區灃東上林中學
劉小建
可以從生活中經常看到的現象入手，設計一些小實驗，來提升中學生的學習興趣。只有當數學知識真正的與生活結合了，才真正的讓中學生感遭到化學的魅力，能夠吸引中學生。
（2）對于優等生、基礎薄弱的中學生，那些小孩基礎不行、起點不同、學習習慣不同、對知識的理解能力也不同初三物理中考備考總結，我們如何做能夠提高那些不同層次兒子的成績？
西咸新區第一中級學校
鄭和
對以上的問題，我在備考時采取的是差別化教學，一節課設計三個環節。第一環節，前測知識細目表（基礎知識）；第二個環節，對答案，查漏補缺，按照學情來決定精講和弱講的內容；第三個環節，完成后測，依照前兩個的環節結果出一些符合學情的題，來達到提高不同層次小孩學習成績的目標。
（3）高考熱點越來越緊貼生活，而中學生的實際生活經驗卻很短缺，怎么解決這個問題？
灃東小學
柳遠遠
針對這種問題，我在教學的過程中采取的教學方法是項目式教學。可以針對教學內容設計中學生常見的游樂項目，以單元式教學或則專題備考為依托，實現情景化備考課。
（4）模考是檢驗中學生學習成果的，每次模考完，都是怎樣講評試題的？
西咸新區第一中級學校
鄭和
針對模考試題，老師先將試題進行類型考點的界定，讓中學生分小組討論進行講解，而且讓中學生來進行查漏補缺，既能讓中學生認真對待每一個知識點，并且也大大增強了講解試題的效率。在試題講完后，針對性的完成類型式測試，達到鞏固知識的目的。
（5）高中課時安排問題。例如去年期中考試和期終考試出題跨徑很大，造成考試內容和教學內容相悖，請你們都談一談自己中學高中教學進度怎么安排的？
西咸新區灃東上林中學
李永平
針對該問題，要做好備考計劃：
第一階段（2月10日—3月10日），完成九年級上冊最后三章節的教學任務。
第二階段（3月10日—5月10日），結合學情及近兩年高考研究說明，完成第一輪的備考。
第三階段（5月10日—6月1日），分專題進行二輪備考。
第四階段（6月1日—中考），完成四輪備考，查漏補缺，模擬訓練。
石家莊市第六十八小學教學主任李老師為本次教研活動提出了三點建議：
一、要明晰教育方針的目標，如何培養人？培養怎樣樣的人？
二、在教學中要關注三個方面：怎樣培養中學生？怎么關注班主任成長？如何施行教學計劃？
三、教學中把松開一個大原則：教學有方，貴在得法。
主持人李永平老師總結，鼓勵諸位老師通讀課標、把握高考方向、專注教材、尊重學情，幫助中學生認真努力完成高考的同時，也要安撫中學生的情緒，讓中學生平穩安全的渡過高中，為灃東的教育事業貢獻自己的力量。