以“從難點入手，針對弱項努力，順利過渡到初三”為主題的初二年級期末考試質量分析會日前在我校第三會議室召開。
會議由二年級楊勝星校長主持，中學部劉萬清校長等主任到會指導，會議內容包括中考各科目教師專題分析、優秀教師經驗分享、校長分析、部門領導講話三個方面。
一是中考各科教師代表根據數據進行精準的學科分析。
語文老師于國鵬通過對試卷和學生答題情況的分析，指出學生基礎知識掌握得比較扎實，但作文在句子、表達等方面還有待提高，各班學生的表現比較均衡。
本學期，備課組將繼續齊心協力，結合以往的經驗，及時調整教學策略，營造班級的良性競爭和全面進步。
數學老師楊俊結合試卷和學生情況，建議強化“質量”和“效率”意識，落實細節優化。
注重優秀思維方法和解題方法的引導，加強答題規范化，落實“上課答清楚”原則；
研究“以學生為中心”的課堂初中物理考試質量分析，激發學生興趣，豐富情境，體現學科特點，啟發學生認識，嚴格管理課堂；
自覺規范常規要求，落實“主體準備—集體準備—個人優化—反思”環節，樹立目標，不懈努力。
英語老師李霞對各班級各分數區間進行了詳細的對比分析，指出了進步與不足，結合實際情況，本學期英語學科組的學習重點從培養優勝者、提升中等實力、幫助弱勢學生三個方面展開。
具體來說，我們通過“專項訓練”培養優秀學生，用優秀學生的力量幫助較弱的學生，通過關心和競爭促進中等水平的學生，多關注學生的想法，及時給予鼓勵，提高學生的學習信心。
物理老師陳美群通過平均成績、優秀率、及格率等數據，結合試卷，分析了學生在物理學習中存在的問題，包括基礎知識掌握不牢，信息提取和實驗創新能力欠缺，繪圖細節、計算能力、科學態度等有待提高。
提出的改進措施為：重視基礎知識的落實，把握“知識與技能”；提高課堂教學效率；加強實驗教學；注重教會學生分析問題、思考問題的能力；關心學困生；注重因材施教。
在上學期質量提升措施落實的基礎上，政治學系孫振老師提出本學期要進一步優化的幾個方面：繼續堅持每周默寫，扎實基礎知識；加強理解，靈活運用；規范答題，加強訓練；關注學習落后的學生，增強學習信心。
接下來，優秀教師代表蔣玉珍分享了她在教學過程中的寶貴經驗：興趣是最好的老師，將數學知識融入到有趣的游戲或故事情節中，讓學生快樂、主動、深入地學習。
我們重視育人教育，培養良好習慣，要求學生聽課、學習、做作業，看似簡單，但每一項都有具體細節，只要堅持執行，就能看到學生的進步，同時有效的練習、有效的鞏固深化、加強指導，教學質量整體都會提高。
會議第三項由班長楊主任進行月考質量分析，精準分析各班的優秀率、及格率、低分率，表揚優秀班，總結梳理成績背后的問題，提出從難點入手，彌補不足，順利過渡到初三。
根據原因，我們提出新學期對教師的監督措施：
1、樹立信心，學校、部門高度重視，管理更加精細化、民主化；
2、弘揚學風。各班開展“每月考前立目標，為自己找競爭對手”活動，開展和營造良好的師生互愛氛圍；
3、以課堂為中心，班主任、學科教師配合落實；
4.注重細節，提高學生的學習能力。
林主任、劉主任對二年級上學期的教育教學工作給予了高度肯定，對老師們的敬業精神和學生的規范表現給予了稱贊。
他們表示，初二是承上啟下階段工作，高度重視初二工作，結合前期工作，提出三點希望：穩定學生成績、減少兩極分化、嚴格要求學生、團結一心、精誠合作，把初二各項工作推向更高水平。
最后，初中劉萬青校長致辭，他表示，我們是一支有責任、有能力、戰斗力強的隊伍，教師要主動擔當、共享機遇，從管理層面提升教師的工作價值和成長空間，明確發展方向。在場的教師們信心滿滿、斗志昂揚。同時，他提出四點要求：
1.教學內容規范化：教師應認真學習課程標準物理資源網，認真備課。
二、科學教學方法。堅持以學生為中心，輕課、高質量。
3、流程細化：確定總體目標初中物理考試質量分析，優優扶弱，提升質量。
在學校領導的高度重視、老師們的精誠團結下，我們二年級組將不負領導的期望，繼續團結協作，創新各項工作，為中考奪冠打下堅實的基礎！
教師評語：
勞海云老師：這次初二的質量分析會給我帶來了很深的感觸，讓我對英語教學有了更深刻的認識。
在接下來的教學過程中，我將借鑒優秀教師的有效經驗，根據自己班級的情況做出更有效的調整，把學生作為教學過程的中心，積極與家長、學生進行互動，嚴格按照課程標準進行教學，注重方法，細化流程。
趙詩云老師：通過這次會議，我認識到了培養優才、促進中等強才、扶持弱才的重要性和具體實施方法，在把握學生學習習慣、增強學生自信心的基礎上，加強指導、有效練習，全面提高學生的成績。
只要我們用心教學，認真研究教學方法、學生、教材，就一定能夠大大提高教學質量，為廣東外語外貿大學和佛外辦學再創佳績！
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