學生從小學升入初中后，要額外選修歷史、政治、地理、物理、生物、化學三門科目，學習任務逐漸加重，科目的增多導致學生的學業成績差距逐漸拉大，那些不善于規劃時間、人際交往能力差的學生，成績逐漸開始落后。
學習的科目那么多，難免會有學生對某一科產生偏見。其實偏見并不可怕，但如果太嚴重就很可怕了。你知道初中時擅長的哪一科會讓你在高中成為尖子生嗎？
是中英文嗎？
語文和英文都是文科初中生怎樣學好物理，能考好這兩門科目，證明學生的記憶力一定很好，不過這兩門科目考試起來并不容易拉分，進入高中后，只要你肯努力學習，成績就不會落后。
是物理和化學嗎？
物理和化學是初中新增的學科，尤其是化學，是初三才學的，這兩門學科讓學生“痛并快樂著”，上課很有意思，但隨著知識的增多，學習難度也越來越大。進入高中后，雖然這兩門學科的總分低于語文、英語，但對分數還是有嚴重影響的。
這是歷史政治嗎？
有些學生以為歷史、政治等文科主要靠死記硬背，其實死記硬背也是需要方法和技巧的，注意力、記憶力強的學生更容易學好文科。
是數學嗎？
每年高考成績公布初中生怎樣學好物理，最受關注的總是數學科目的狀元和滿分學生，而高考狀元中，大部分也是數學滿分的。為什么大家這么關注數學呢？
數學主要考查學生的思維能力，思維靈活的學生數學成績好。數學基礎很重要，數學成績高的學生懂得舉一反三，學習其他科目時也容易掌握技巧。高中數學是幾門科目中最難的，也是最難拿分的。
見仁見智，至于哪個科目比較容易成為高中尖子生，每個人可能都有不同的看法，但我覺得只要數學學好，基本就能成為高中尖子生。
那么我們怎樣才能學好數學呢？
一、多做題、多思考
多練習，多做習題對于鞏固數學基礎知識很重要，做每一道題的時候都要多思考，爭取用最短的時間，最簡單的方法，最快的速度去解答。
第二，不懂就問，要有“追根溯源”的精神
有些學生覺得經常問老師問題，老師會厭煩，所以不會回答的問題就直接跳過。其實，好的老師很愿意幫你解答問題。上課時，如果老師講的問題你聽不懂，不要怕被同學嘲笑，重要的是你自己學到了知識。大膽問問題。
相信每個父母都希望自己的兒子或女兒能夠成功。文章最后，我分享了一本好書給大家，千萬不要錯過哦！
國家的強大，離不開青少年的強大；而青少年要強大，就必須學好數學，數學是一切科學的基礎。
楊振寧不僅是一位偉大的物理學家，也是一位偉大的數學家，他提出的楊-巴斯克方程對當今科學研究具有至關重要的意義。
1983年，楊振寧在向中學生介紹自己的學習歷程時說：
“有一位劉勛宇先生，他是一位數學家，寫過很多通俗易懂、極其有趣的數學文章。
我記得我是在讀了他那篇關于智商測試的文章后才了解到這些極其重要的數學概念，例如排列和奇偶排列?！?span style="display:none">xT1物理好資源網(原物理ok網)
劉勛禹究竟有何實力，贏得世界頂尖科學家的首肯?其實就在于他撰寫的三本數學啟蒙書——《劉勛禹數學三書》。
世界著名物理學家楊振寧說：“我也覺得數學很無趣，但看到劉勛宇的數學書時，我很驚訝，數學怎么能這樣學呢？”
楊振寧是繼牛頓、愛因斯坦之后最偉大的物理學家，他所認可的數學老師劉勛宇說的沒錯。
與華羅庚、陳景潤等數學家相比，劉勛宇的名氣并不大，因為他的努力主要集中在數學教學和中小學教科書的編寫上，而數學家顧超豪也深受此書的影響，成為了著名的數學家。
劉勛禹一生寫了許多有關數學的著作，其中最著名的有三本：
用通俗易懂的數學故事書，讓孩子在閱讀故事的過程中，不知不覺地對數學產生興趣，希望對大家有所幫助。
這是一本“幽默、文藝”的數學書，知識點豐富全面，故事性很強。
書中沒有刻意介紹數學公式和理論，而是以循序漸進、文學化的方式，將數學這門綜合性的學科呈現在孩子們面前，讓孩子們在體會其中的邏輯和情感。
采用雙色印刷，保護眼睛。不僅印刷更加精美，圖文豐富，文字排版也非常美觀。合理的字距，在保護孩子視力的同時，提升孩子的閱讀體驗，增加孩子的學習積極性。
每本書都配有函數圖、表格、拋物線等圖片，讓孩子在閱讀的同時，提高藝術素養，建立良好的審美情趣。
第一本是《馬先生數學講座》
書中說，如果孩子只學會做數學題英語作文，那是對數學技能的浪費，用圖解法直接解決算術問題，不僅更便于觀察和思考，也使算術更貼近現實。
對于加減乘除，書中也給出了圖形化的方法，例如加減法：
第二本書是《數學趣事》
主要講的是日常生活中遇到的數學問題，我們說一切都是數學，學習數學最快的方法就是通過一切。
第三本書是《數學的花園》
這本書有點難，講了函數、連續性、誘導函數、微分、積分、求和等概念，以及它們運算方法的基本原理，雖然有點深奧，但是講解方式很好，六年級學生還是能聽懂一部分內容的。
無論你是想打高考物理基礎，還是對學習數學沒興趣，這本秘籍都能解決問題！
激發孩子的思維方式，提高他們解決數學問題的能力
通過本書，您的孩子可以親身感受楊振寧先生所受到的數學教育。
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