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兩種力的平衡實(shí)驗
1.研究雙力平衡問題時，哪些因素影響實(shí)驗結(jié)果？
答案：摩擦
2. 你認(rèn)為右圖中哪一個實(shí)驗更合理？
答案：A.應(yīng)該是因為物體B受到的摩擦力較大，對實(shí)驗結(jié)果影響較大。
3. 如何判斷一個物體是否處于平衡狀態(tài)？
答：當(dāng)物體靜止或作勻速直線運(yùn)動時，可以判定該物體處于平衡狀態(tài)。
4.實(shí)驗中怎樣改變拉力的大?。?span style="display:none">8Be物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
答案：通過改變重物的數(shù)量，可以改變手推車的拉力。
5.定滑輪的作用是什么？
答案：改變拉力的方向。
6.怎樣探究兩種力作用于同一物體？
答：將紙板從中間切開，觀察其是否仍處于平衡狀態(tài)。
7.怎樣探究兩力是否在同一直線上？
答案：將紙板轉(zhuǎn)動一定角度，然后松開，觀察小車的運(yùn)動。
8.實(shí)驗結(jié)論：
兩力平衡的條件：同體、大小相等、方向相同、共線。
9.實(shí)驗方法：
控制變量
10.選擇靜態(tài)的原因：
勻速運(yùn)動難以控制
11.進(jìn)行多次實(shí)驗的目的：
推導(dǎo)出普遍規(guī)律并避免偶然性。
探索與滑動摩擦有關(guān)的因素
（1）測量原理：
雙力平衡
（2）測量方法：
將木塊放置在一塊水平長板上，用彈簧測力計水平拉動木塊英語作文，使其做勻速運(yùn)動，此時讀出的拉力大小等于滑動摩擦力的大小。
（3）結(jié)論：
當(dāng)接觸表面粗糙度相同時，壓力越大，滑動摩擦越大；當(dāng)壓力相同時，接觸表面越粗糙，滑動摩擦越大。本研究采用控制變量法。
（4）換算方法的應(yīng)用：
摩擦力的大小通過拉力的大小來反映
（5）以上兩個結(jié)論可以概括如下：
滑動摩擦的大小與壓力、接觸面的粗糙度等有關(guān)。通過實(shí)驗還可以研究滑動摩擦的大小是否與接觸面的大小、運(yùn)動的速度、拉力的大小等無關(guān)。
探索力與運(yùn)動關(guān)系的實(shí)驗
1. 這次實(shí)驗中，人應(yīng)該怎樣滑下去？目的是什么？
答：讓小車從靜止?fàn)顟B(tài)從斜面的同一高度滑下；目的是使小車到達(dá)水平面時，速度相同。
2.怎么知道阻力越小，物體運(yùn)動越慢？
答：小車移動的距離越遠(yuǎn)，阻力越小，小車移動的距離越長，即物體的運(yùn)動速度減小得越慢。
3. 這個實(shí)驗斜面起什么作用？
答案：讓車子以同樣的速度滑下。
4.實(shí)驗結(jié)論：
物體遇到的阻力越小，它移動的距離就越遠(yuǎn)。如果物體沒有遇到阻力，它就會繼續(xù)沿直線運(yùn)動。
5. 本實(shí)驗采用了什么方法？
答案：控制變量法 轉(zhuǎn)換法
6. 牛頓第一定律可以通過實(shí)驗來探索嗎？
答：不是，只能通過實(shí)驗推斷，因為不受力作用的物體是不存在的。
7. 稍加修改這個實(shí)驗，還可以做什么實(shí)驗？
答：（1）把斜面做得更長，加上尺子和秒表，可以做實(shí)驗探究速度的變化。（2）用同樣的材質(zhì)制作斜面，加上木塊，可以做實(shí)驗探究哪些因素與動能的大小有關(guān)。
牛頓第一定律：
注：A.牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過進(jìn)一步推理總結(jié)出來的，因此不可能直接用實(shí)驗來證明牛頓第一定律。
牛頓第一運(yùn)動定律的內(nèi)涵是：如果物體不受力，原來靜止的物體就保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動的物體，不管它作何運(yùn)動，都做勻速直線運(yùn)動。
牛頓第一定律告訴我們，物體不需要力就能做勻速直線運(yùn)動，也就是說，力和運(yùn)動無關(guān)，所以力不是物體產(chǎn)生或維持運(yùn)動的原因。
力不是維持物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。
探索哪些因素與壓力的影響有關(guān)
1.本實(shí)驗所采用的方法為：
控制變量法和變換法。
2. 為什么這個實(shí)驗用海綿代替木板？
答：木板不容易變形，而海綿容易變形，這樣更容易觀察實(shí)驗現(xiàn)象。
3、對比圖A與圖B，可以得到實(shí)驗結(jié)論：
當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用越明顯。（不能說壓力越明顯，因為探索這個實(shí)驗的時候，還沒有提出壓力這個概念）
4、對比圖B和圖C，可以得到實(shí)驗結(jié)論：
當(dāng)壓力一定時，受力面積越大，壓力的作用效果越明顯，用海綿變形的大小來衡量壓力效果的大小是一種換算方法；而在探究哪些因素影響壓力的作用效果時，采用控制變量的方法；
5.若將圖B中的海綿換成木板，壓力的作用與放置海綿的效果是否相同？
答：一樣，因為壓力的效果跟壓力的大小和受力面積有關(guān)，跟其他因素?zé)o關(guān)。只是換成木板之后我們觀察不到效果而已。
6、實(shí)驗過程中，小明將物體B沿垂直方向切成兩塊大小不同的碎片，如圖所示，他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用是一樣的，由此他得出結(jié)論：
壓力的效果和作用面積是沒有關(guān)系的。你覺得他在探索過程中的做法正確嗎？原因就是：她沒有控制壓力一致。
探索與液體壓力有關(guān)的因素
1、由圖1、圖2可知，液體壓力產(chǎn)生的原因是：
液體受重力影響密度表 初中物理，會流動。（因此，在太空失重的環(huán)境下，液體不會產(chǎn)生壓力。）
2.實(shí)驗中采用了哪些方法來探究哪些因素與液體壓力有關(guān)？
答案：控制變量法、換算法
3. 我們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察什么來了解液體壓力的大?。?span style="display:none">8Be物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
答：U型管內(nèi)書頁的高度差，高度差越大，液體產(chǎn)生的壓力越大。
4、實(shí)驗前兩項操作：
（1）首先檢查U型管左右兩側(cè)液面是否水平。
（2）檢查裝置氣密性：（用手按壓金屬盒上的橡膠膜，觀察U型管內(nèi)的液面是否變化，若變化明顯，則氣密性良好）
5、實(shí)驗過程中U型管內(nèi)高度差沒有變化，原因何在？如何解決？
答：氣密性不好的話，拆下來重新安裝即可。
6、U型管是用作連通器嗎？
答：不是
7、為什么本實(shí)驗中U形管內(nèi)的液體要染成紅色？
答：為了讓實(shí)驗效果明顯，容易觀察。
8、對比實(shí)驗A與實(shí)驗B，得出的結(jié)論是：當(dāng)液體的密度一定時，深度越深，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大。
對比實(shí)驗B與實(shí)驗C，結(jié)論是：當(dāng)液體深度相同時，液體密度越大，液體產(chǎn)生的壓力越大。
9.如圖A、B所示，金屬盒在水中的深度和U型管內(nèi)書頁的高度差有什么關(guān)系？為什么？
答：相等，因為兩邊產(chǎn)生的壓力相等，液體的密度相等，所以深度也相等。
10.如圖C所示，左邊金屬盒的深度和U型管內(nèi)書頁的高度差有什么關(guān)系？為什么？
答：U型管內(nèi)的高度差大于金屬盒的深度，因為鹽水的密度大于水的密度，而且兩邊的壓力相等，所以U型管內(nèi)的高度差大于金屬盒的深度。
11.通過測量U型管內(nèi)書頁的高度差，我們能否計算出左邊液體中金屬盒的壓強(qiáng)？
答：是的，因為兩邊的壓力是相等的。
驗證阿基米德原理的實(shí)驗
1.本實(shí)驗較合適的操作順序是：
后臺
2、實(shí)驗中，必須有水從溢流杯中溢出，實(shí)驗才可以進(jìn)行，否則結(jié)果會怎樣？
答案：浮力將大于物體排開水的重量。
3、本實(shí)驗中彈簧測力計的示值關(guān)系為：
Fa-Fc=Fd-Fb
4.實(shí)驗結(jié)論：
物體所受的浮力等于它排開液體的重量。
探索杠桿平衡條件
1.實(shí)驗前杠桿的調(diào)整：
左高時調(diào)節(jié)平衡螺母，右高時調(diào)節(jié)平衡螺母，平衡后實(shí)驗過程中請勿調(diào)節(jié)平衡螺母。
2、調(diào)節(jié)杠桿至水平平衡的目的是：
輕松測量杠桿臂
3、選擇杠桿端點(diǎn)作為支點(diǎn)的好處：
消除杠桿自身重力對實(shí)驗的影響。
4、用測力計代替砝碼的好處是：
可直接測量拉力，實(shí)驗操作簡單。
5、用測力計代替砝碼的缺點(diǎn)是：
測力計本身有重量，對實(shí)驗有一定的影響，造成彈簧測力計的讀數(shù)變大。
6、如上圖，圖B與圖C中彈簧測力計的示值如何變化：
由于力臂由小變大，所以它由大變小。
7.你認(rèn)為哪幅圖更合理？
答案：圖D，實(shí)驗不受彈簧測力計重力的影響。
8、用彈簧測力計代替吊鉤的最終目的是：
您可以更好地理解杠桿臂。
9. 多次實(shí)驗的目的是：
避免實(shí)驗的隨機(jī)性，保證結(jié)論具有普遍規(guī)律。
研究滑輪的機(jī)械效率
（1）原則：有用功/總功
（2）需要測量的物理量：鉤子的重量G、鉤子的高度h、拉力F、繩索自由端移動的距離S
（3）器材：除需要有鉤子、鐵架、滑輪、細(xì)線外，還需要有尺子、彈簧測力計等。
（4）步驟：必須以恒定的速度拉動彈簧測力計，使鉤重上升。目的是確保測力計讀數(shù)保持不變。
（5）結(jié)論：影響滑輪組機(jī)械效率的主要因素有：
動滑輪越重、數(shù)量越多，所作的額外功也越大。
物體B舉起的越重，所做的有用功就越多。
C 摩擦。摩擦越大，所做的額外功就越多。
同一滑輪組：重物的繞線方式和提升高度均不影響滑輪的機(jī)械效率。
（6）為什么測量機(jī)械效率時彈簧測力計不能保持靜止？這會對機(jī)械效率產(chǎn)生什么影響？
答：彈簧測力計靜止時，繩索與滑輪間無摩擦，拉力示值會變小，有用功占總功的比例增大，滑輪組機(jī)械效率會過大。
探索決定動能的因素
（1）假設(shè)：動能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)；
（2）實(shí)驗研究：
研究對象：小鋼球
方法：控制變量法；變換法
如何判斷動能：看木塊被小鋼球推多遠(yuǎn)
將不同質(zhì)量的鋼球從同一高度拋出，目的是使鋼球到達(dá)水平面時的初速度相同；
如何改變鋼球的速度：讓鋼球從不同的高度滾下來；
（3）分析總結(jié)：當(dāng)鋼球質(zhì)量不變的情況下，結(jié)論是：當(dāng)運(yùn)動物體的質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；
當(dāng)鋼球的速度不變的情況下，得出的結(jié)論是：當(dāng)運(yùn)動物體的速度相同時，質(zhì)量越大，動??能越大；
（4）結(jié)論：物體的動能與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)；速度越大，動能越大；質(zhì)量越大，動??能越大。
（5）斜面的作用是給予物體速度，和改變物體速度的大小。
（6）水平面的作用是，物體在垂直方向上受到平衡力，在水平方向上只受到摩擦力。
（7）能量轉(zhuǎn)換：在傾斜平面上，機(jī)械能的轉(zhuǎn)換過程為：重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；在水平平面上，能量的轉(zhuǎn)換過程為：動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
（8）木塊最后之所以停下來，是因為在水平面上受到了摩擦力。
（9）實(shí)驗推理與假設(shè)：當(dāng)水平表面絕對光滑時，小球會以恒定的速度做直線運(yùn)動，不能達(dá)到研究目的。
（10）超載、超速問題的判斷：超速時密度表 初中物理，質(zhì)??量不變，速度越大，動能越大；超載時，速度不變，質(zhì)量越大，動??能越大。
（11）用小球做實(shí)驗的缺點(diǎn)是不能保證小球在水平面上做直線運(yùn)動。
下載方法：
