初中數(shù)學(xué)在線輔導(dǎo)有效嗎？初中在線課程有很多選擇。
可以參加在線輔導(dǎo)課程嗎？在線輔導(dǎo)課程真的有效嗎？
好的補習(xí)班不在乎是線下還是線上，是導(dǎo)師在授課，學(xué)生在聽課，唯一的區(qū)別是一個是面對面授課，一個是對著攝像頭授課。效果其實是一樣的，主要還是看孩子的自主學(xué)習(xí)能力，孩子能不能認(rèn)真聽老師講課。另外，還要多了解孩子有哪些問題，有針對性地報補習(xí)班會更有效！
兒子讀初二，不愿意去輔導(dǎo)班，就讓我買7本數(shù)學(xué)資料，包括在家必做的練習(xí)，有用嗎？
給孩子報輔導(dǎo)班的前提是孩子接受輔導(dǎo)班并且愿意在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。如果孩子不愿意學(xué)習(xí)，強行送孩子去輔導(dǎo)班，不僅浪費時間和金錢，還會助長孩子對學(xué)習(xí)的厭惡，對學(xué)生的發(fā)展極為不利。
大部分的輔導(dǎo)都是在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上鞏固、拓展、提高，大部分還是以做練習(xí)、講課為主，即使是分層教學(xué)，不同孩子之間還是存在差異，孩子不一定能收獲很多。
初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在校課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)了基本的知識點和方法之后，可以通過實踐不斷鞏固提高。很多事情需要學(xué)生自己去實踐，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而不是一遇到問題就去找老師幫忙。從這個角度來說，如果孩子能自主學(xué)習(xí)，效率不一定比送他們?nèi)ポo導(dǎo)班差。
數(shù)學(xué)練習(xí)是必須的，一方面練習(xí)可以加深對基礎(chǔ)知識點和方法的理解，任何問題的解決都離不開基礎(chǔ)知識點和方法，另一方面練習(xí)可以提高解題速度。數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生通常做的題很多，在解題過程中總結(jié)出了很多解題思路和方法，解題時很快就能找到解題思路和方法，自然就加快了解題速度。
初中生需要多少本數(shù)學(xué)練習(xí)冊呢?一般來說，學(xué)校會給學(xué)生2-3本練習(xí)冊，而家長如果想給孩子準(zhǔn)備，一般2-3本練習(xí)冊比較合適。
現(xiàn)在市面上輔導(dǎo)材料很多，但都大同小異，畢竟基本的知識點和方法是固定的，本質(zhì)是一樣的。做練習(xí)不是目的，關(guān)鍵是通過做練習(xí)加深對知識點的理解，掌握分析問題的思路和方法。所以做數(shù)學(xué)題，質(zhì)量比數(shù)量更重要。
七本輔導(dǎo)材料確實太多了，孩子能做完嗎？初中的課程已經(jīng)比較緊張了，學(xué)校的作業(yè)也不少，加上這么多的附加題，會讓孩子感到壓力很大，就算勉強做完，效率也不高，就算孩子對數(shù)學(xué)再感興趣，愿意做，但重復(fù)做太多題也是沒有意義的。有一句經(jīng)典的話，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，低頭做題的同時不要忘記抬頭思考。總結(jié)和思考遠(yuǎn)比做題重要，你永遠(yuǎn)不可能把所有的題都做完，但做題的思路和方法是相對固定的，我們需要在日常的學(xué)習(xí)中多總結(jié)、多思考。
與其草草做很多題，不如少做題、做透。日常練習(xí)中盡量不要挑三揀四，簡單的題一道一道做，提高速度；復(fù)雜的題一道一道做，提高思維。盡量獨立完成題目，不要借助外力，做完后再批改。對有疑點和錯誤的題目要多加注意。
做練習(xí)的目的是為了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，盡量避免犯同樣的錯誤。很多數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生，數(shù)學(xué)也下功夫，做了很多練習(xí)，犯了錯誤，又重新做，如果還是犯錯，那就毫無價值，毫無意義，既沒用又浪費時間。所以做練習(xí)的時候，一定要注意錯題、難題的積累。積累錯題是很多優(yōu)秀學(xué)生都會做的事情，受到很多學(xué)術(shù)大師和老師的推崇。
總之，不管孩子是否報補習(xí)班，自身的學(xué)習(xí)狀況是決定其學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。如果孩子學(xué)習(xí)主動性強，基礎(chǔ)扎實，在家自己做練習(xí)也是不錯的選擇。但關(guān)鍵還是在于堅持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還要多思考、多總結(jié)，總結(jié)答題思路和方法，加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提高分析問題、解決問題的能力。
目前停課期間，數(shù)學(xué)不好的初一學(xué)生有必要參加一對一的網(wǎng)課嗎？
已經(jīng)是2月底了，距離開學(xué)還很遠(yuǎn)，這讓很多家長和學(xué)生都焦慮不已，看來在家學(xué)習(xí)的效果并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。這幾天就遇到這樣一位家長，他的孩子今年讀初一，小學(xué)數(shù)學(xué)勉強還行，但是上學(xué)期的期末考試，數(shù)學(xué)成績連60分都沒有。這讓很多家長很焦慮，不知道該怎么辦才好。本來打算假期給孩子找個家教輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，但是一場突如其來的肺炎打亂了所有的節(jié)奏。這位家長問，現(xiàn)在還能給孩子報線上一對一輔導(dǎo)嗎？
我輔導(dǎo)過很多學(xué)生，基本都是線下輔導(dǎo)。線上，我只是給學(xué)生講解題目，回答他們的問題，糾正他們的錯誤。有時間的時候，我也會錄一些課的視頻。但我從來沒有一對一地在線授課。我以前也在某個平臺上注冊過家教，但由于時間有限，從來沒有在上面教過任何學(xué)生。
任何輔導(dǎo)要有效，關(guān)鍵在于學(xué)生與老師的配合，兩者缺一不可，老師說的正是學(xué)生所欠缺的，老師說的正是學(xué)生所接受的，這樣學(xué)生才能有所收獲，否則很難達(dá)到預(yù)期的效果。
在線教學(xué)是近期的熱門話題，它的優(yōu)點是學(xué)生足不出戶就能接受名師指導(dǎo)，缺點是缺乏互動和監(jiān)督，這會給整個教學(xué)過程帶來很多問題，最終的課程效果不會很明顯。
一對一輔導(dǎo)最大的特點就是針對性強，老師可以針對學(xué)生的問題進行針對性的解答，學(xué)生和老師可以有更多的互動和交流，老師可以隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整課程的難度和進度，提高課堂效率。如果沒有這兩點，一對一輔導(dǎo)就失去了它的價值和特色。
所以在上線上一對一課之前，先想想自己能不能做到以上兩點，如果能，那你可以試試，如果不行，那你就要重新考慮、選擇。學(xué)習(xí)過程中的互動、交流很重要，尤其是對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，需要在老師的指導(dǎo)下思考，鞏固基礎(chǔ)，拓展思維，否則課程是達(dá)不到預(yù)期效果的。
這個階段，很多學(xué)生都有上網(wǎng)課，家長可以讓孩子先學(xué)，打好基礎(chǔ)才是最重要的，如果孩子連最基礎(chǔ)的內(nèi)容都不愿意學(xué)，沒有掌握初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)，老師的輔導(dǎo)也是沒有效果的。就像我們給學(xué)生講課的時候初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)，經(jīng)常會提到去掉括號的時候，要注意括號外的系數(shù)的符號，注意符號的變化。但是很多學(xué)生做題的時候，總是會在這方面犯錯，而且一錯再錯，有時候真的沒辦法。
即使要上線一對一，和老師的溝通交流也要到位。可以把孩子往年的試卷給老師看，請老師幫忙分析；帶著孩子一起分析、反思數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題和疑惑。答疑解惑遠(yuǎn)比老師按照自己的想法講解有效得多，因為不同的學(xué)生，基礎(chǔ)不一樣，理解不一樣，問題也不一樣。
