4.3物質的密度（第一課時）
班級姓名學號
【學習目標】
1.理揭秘度的數學意義，曉得不同的物質有不同的密度鹽水的密度怎么計算，密度是物質的一種特點。（難點）
2.能說出密度的兩個單位，能對兩個單位進行換算。
3.用密度知識解決簡單的實際問題。（重點）
【課前預習】
1.單位的某種物質的，稱作這些物質的。
2．寫出密度的定義式：公式：。
3.kg/m3=5g/cm3；g/cm3=3*103kg/m3
【導學過程】
【思考】如何分辨三塊容積相同的銅、鐵、鋁？
【活動一】請估算銅、鐵、鋁塊單位容積的質量，并填入P134表4-3。
密度的公式：
【讀圖剖析】閱讀表4-4，回答下述問題。
1.從表中你能讀出哪些信息？
2.水的密度為kg/m3=g/cm3
【練習】1.仔細閱讀書本P135例題。
2．小明想了解一雙牙簽是由哪些材料弄成的。他用天平測得牙簽的質量為11.6克，將牙簽浸入在燒杯的水底時，滴定管的示數由59毫升弄成了63毫升。請你判定這把勺子可能是由哪些材料弄成的,并寫出估算過程。
【讀圖討論】P135依照圖4-24，談談牛奶瓶發生了哪些變化？
【目標測量】
1.一千克的鐵和一千克的水那個重？“金比石蠟重”這種說法正確嗎？若果不對，請改正。
2.一個球的質量是15.8克，容積是2立方分米。（注意解題規范和單位換算）
（1）該球的密度是多少?
（2）該球是由哪些材料做的？
4.3中學生實驗：檢測鐵塊和鹽水的密度
班級姓名學號
【學習目標】
1.鞏固用燒杯檢測液體和不規則固體容積的方式；鞏固用天平檢測固體和液體質量的方式。
2.學習根據密度公式檢測固體和液體公式的方式。#科（重點）#（
網
【課前預習】
1.閱讀書本P137，熟記實驗過程。請試著在課下向同桌說明實驗的主要步驟。
2.密度的估算公式在日常生活中有哪些應用？
【導學過程】
【活動】請向你們簡略介紹本實驗的主要思路。
【學生實驗】閱讀書本P137實驗：檢測鐵塊和鹽水的密度。
【討論】
1.鐵塊和鹽水的容積檢測方式有何不同？
2.鐵塊和鹽水的質量檢測方式有何不同？
3.假如時間充足，你還可以將鹽水的容積減小一半，再重復實驗，估算出它的密度。與之前測得的鹽水密度進行比較，你有哪些發覺？
【目標測量】如果要檢測一個小蠟塊的密度，應該對上述實驗步驟做如何的改進？
4.3物質的密度習題
班級姓名學號
1.對于密度公式ρ=m/V理解正確的是（）
A.密度與物體的容積成反比B.密度與物體的容積成正比
C.密度是物質的特點，大小等于物質的質量和容積的比值
D.物質的密度在容積一定時與質量成反比，在質量一定時與容積成正比
2.圖中，甲、乙、丙為三只相同的燒瓶。分別盛有相同質量的水、鹽水和酒精（ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精），則甲、乙、丙三只酒杯盛的液體分別是()
A．鹽水、水、酒精B．水、鹽水、酒精
C．鹽水、酒精、水D．酒精、鹽水、水
3.某品牌的實用調和油，瓶上標有“5L”字樣。若這瓶油用去四分之一，則剩下的油與原先的相比（）
A.質量降低，密度不變B.質量不變，密度降低
C.質量和密度都不變D.質量和密度都減少
4．某校八年級的一個科學興趣小組朋友對“相通質量的水，容積大小與氣溫是否有關”這個問題爭辯不休，于是她們在老師的指導下做了探究實驗，實驗中得到了下表中的數據。
質量/g
100
100
100
100
100
室溫/?C
100
50
20
容積/mL
104
101
100.5
100
112
剖析表中數據可知：(1)相同質量的水，容積大小與濕度。
(2)相同質量的水，氣溫是時?C，容積最小。此時水的密度為g/cm3,合為kg/m3。
5.某中學有一個5千克的實心標槍，容積是0.5厘米3。試求：
(1)它的密度是多少？（寫出具體的估算過程）
(2)已知純鉛的密度為11.3×103千克/米3，該標槍是用純鉛做的嗎？并請說明理由。
6.一個質量為0.55kg的水桶，裝滿水后的總質量為5.55kg。裝滿石子以后，暖射手的總質量為6.95kg，請問石子的密度是多少？
7.為測定長江水的含沙量（每立方米含沙多少千克）是多少。某同事取了10dm3的長江水，稱得其質量為10.18kg鹽水的密度怎么計算，試求黃湖水中的含沙量。（石子的密度是2.5*103kg/m3）