正在參加中學教師資格考試的同學們請注意！這個階段的筆試比學前和小學考試多了一個科目，學科知識和能力。這里老林建議同學們先從試卷結構和考題類型入手，這樣會事半功倍！
科目較多，同學們可以先找到對應的科目然后查看內容！
語言
考試題目類型
多項選擇題：
為了幫助學生準確理解《岳陽樓記》“金鱗游泳”句中的“游泳”一詞，老師給出了兩種解釋：①美麗的魚兒游來游去；②美麗的魚兒時而浮上來，時而潛入水中。老師從句子語境和修辭等角度引導學生理解貝語網校，并印證了第二種解釋的合理性；同時提醒學生注意“游泳”一詞在現代漢語中意義的變化。老師的教學方法和該句中涉及的古漢語語法現象的正確概括是
1. 詞類用法的擴展方法
B. 導讀法
（三）系列講授法中意動詞的運用
D.比較法
教學設計問題：
閱讀文本和具體要求，完成問題（1）至（3）。
茅以升：中國石拱橋（節選）
問題：
（1）請評價第4段體現出的說明文的語言特點（不少于150字）。
（2）根據以上材料，確定本課的教學目標，并說明確定目標的依據。
（3）請選擇一個主要的教學環節（不包括導論環節），寫出具體的實施方案。
案例分析題：
閱讀《皇帝的新衣》教學摘錄（課堂總結部分）并回答問題。
問題：
教師所采用的“制作字幕”活動對幫助學生加深對主題的理解起到了什么作用？請簡要評論一下（只寫一個要點）。
閱讀以下學生文章并回答問題（1）至（2）。
問題：
（1）請分別找出兩段中一處錯別字和第八段中一處句子錯誤，并分別修改。
（2）請指出文章中的問題（只寫一點）并提出修改建議。
數學
考試題目類型
多項選擇題：
在初中數學教學中，課堂總結的方法有很多種，一種常見的總結方式就是根據板書內容，整理出本堂課的重點、難點，并提醒學生課后復習重點。這種總結方法的作用是
一、升華情感，引發共鳴
B. 評論和討論以提高認識
C.制造懸念，激發興趣
D.總結復習，強化記憶
簡答題：
為什么 (-1) + (-1) = (-2)？
回答問題：
論述題：
在初中數學課程中，函數被放在代數表達式和方程之后。你覺得這種安排如何？
案例分析題：
閱讀下面的教學片段，并用例子闡述數學教學中預設與生成的關系。
教學設計問題：
請創建一個引入“負數”概念的問題情境，并完成本課介紹的教學設計。
英語
考試題目類型
一、語言知識和能力
1. 單選題（語言知識）
對他來說，等我們是非常困難的。
A．B．
光盤。
2. 單選題（閱讀理解）
二、語言教學知識與能力
1. 單選題
下列哪一項不可以？
A。 。
.
C。 。
寫一個故事。
2. 簡答題（中文）
（1）這個詞由哪兩部分組成？這個詞的重音在哪里？請描述相關的語音規則。
（2）閱讀教學通常可分為哪幾個階段？舉例說明各階段的主要功能。
三、教學設計
教學設計問題：根據所提供的信息和語言材料設計教學計劃。此問題應以英語回答。
四、教學實施與評價
教學情景分析題：根據題目要求進行教學分析。本題需用中文作答。
以下片段選自課堂錄音（T 代表老師，S 代表學生）。請分析教學片段并回答以下問題：
（1）學生在會話中易犯哪些語言錯誤？
（2）教師采用什么方法糾正學生的錯誤？效果如何？
（3）教師還可以采用什么方法來糾正錯誤？請舉例說明。
教學片段：
T：王林，你媽媽是做什么的？
S：我媽媽給我買了這件衣服。
T：哦，那太好了，你媽媽幫你做了這件事，是嗎？
S: 是的。
T：她在哪兒買的？
S：她在城里買的。
T：哦，她來城里找你。嗯，非常好。
歷史
考試題目類型
多項選擇題
歷史教學經常會用到各種書面材料，以下是第一手資料：
A.歷史工具書 B.歷史研究專著
C.當事人日記 D.大學歷史教科書
簡答題
簡述記敘文與解釋文的異同。
材料分析題
（1）閱讀下面有關洋務運動的歷史教科書，回答問題。
第二次鴉片戰爭后，新式學校培養了一批近代外交、軍事和科技人才。
問題：
① 結合材料，本課還描述了洋務運動的哪些活動？
②以上材料可分為史實敘述和史實說明兩部分，記下史實敘述的內容。
③ 編者從現代化的角度解釋了新式學堂的設立，您同意這種解釋嗎？請說明理由。
教學設計問題
某初中歷史教科書將秦統一的教學內容分為三項：秦統一六國與建立中央集權統治、鞏固統一的措施、在北方修筑長城、開發南部邊境。
問題：
（1）設計兩種不同類型的引導活動。
（2）在黑板上寫出本課的提綱。
道德
考試題目類型
多項選擇題
商品交換的本質是
A.不同使用價值之間的交換關系
B. 易貨關系
C.使用價值與價值的交換關系
D.商品生產者之間進行勞動交換的關系
簡答題
簡述思想品德課對學生學習的評價方法。
材料分析題
以下材料是某位老師的思想品德教育課的記錄稿。
主題：從不同角度看教師
教學記錄：
課程介紹：播放電子相冊《我們和我們的老師》。
教學流程：……
課堂小結：在電子相冊中播放老師給學生的留言，并請學生談談自己的感受，增進師生情感。
問題：
請運用思想品德課與教學的基本原理，評價本課堂記錄稿中活動設計的合理性。
教學設計問題
閱讀下列材料，完成教學設計。
（1）請針對該部分教學內容設計教學目標。
（2）設計一份教學活動方案（不少于200字），并說明設計的理由。
地理
考試題目類型
多項選擇題
造成我國東部冬季氣溫分布特征的主要原因是
A. 太陽輻射的差異 B. 與海洋的距離不同
C.地形高差差異 D.底層面特性差異
簡答題
舉例說明地圖在初中地理教學中的作用。
材料分析題
（1）閱讀下面一段初中課堂教學簡介，并回答問題。
一位地理老師在講地球的五個區域時，這樣介紹新課：
“同學們，上節課我介紹了不同經度的時間是不同的，各個時區的時間也是不一樣的。這節課就來講講不同緯度的氣候差異。通過這節課的學習，大家會了解地球上的五個帶，五個帶是怎么劃分的，為什么這樣劃分，五個帶都有哪些特點，為什么會有這些特點，為以后研究世界的氣候打下良好的基礎。”
問題：
①請評價本課程的介紹方法。
②引入地理課應注意哪些方面？
教學設計問題
閱讀下面的圖形和文字，回答問題。
材料一：義務教育地理課程標準的內容要求是：“利用地圖指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異”
材料二：《南北地區對比》圖：
問題：
（1）在“南北地區在地形、氣候、植被類型等方面的自然地理差異”的教學設計中，寫出教學目標、教學方法和教學過程。
（2）闡明教學目標的設計意圖。
物理
考試題目類型
多項選擇題
一位科學家宣布他的實驗結果有了重大發現。下列哪一項是該科學家的發現有效的最好證據？
A.這位科學家是這個領域的權威
B.研究報告描述實驗結果的詳細程度
C. 其他專家意見
D.其他人可以重復他們的實驗并得到相同的結果
簡答題
在李老師的《阿基米德原理》課上，大部分學生參與積極，課堂氣氛活躍，但評價這堂課的老師認為學生的參與不夠深入，特別是在課堂提問方面，如李老師提出問題后，學生通常會異口同聲地回答“是”、“不是”、“明白”、“是”等，難以啟發學生深入思考。
根據以上內容，回答以下問題：
①以《阿基米德原理》內容為例，編寫一道課堂問題，引導學生運用阿基米德原理分析問題。
②針對這一教學問題，簡述如何通過課堂提問來促進學生深入思考。
案例分析題
在一次研究性學習活動中，某學校初三的學生希望進一步探究“流過小燈泡的電流與小燈泡兩端的電壓之間的關系”。
根據以上信息，回答以下問題：
（1）指出以上三種情況中電路出現問題的地方。
（2）針對情境3中的問題，學生不知道為什么。你認為應該補充哪些知識？提出具體的教學思路，幫助學生解決問題。
教學設計問題
某校初中物理教研組集體備課，討論《光的折射》環節的教學設計，老師們提出了三個演示實驗：
根據以上信息，回答以下問題：
（1）比較三個演示實驗的特點并說明其教學作用。
（2）利用實驗2設計一個教學環節，幫助學生建立“折射”的概念。教學環節應包括教學目標、教學方法、教學過程，并闡述設計思路。（不少于300字）
生物學
考試題目類型
多項選擇題
新生兒接種卡介苗是為了預防結核病。卡介苗屬于
A.抗體 B.抗原
C.溶菌酶 D.抗生素
簡答題
下圖是腎小體的結構模型圖，請根據圖回答：
請寫出血液形成原尿液的途徑并解釋腎小球的作用。
教學設計問題
閱讀義務教育初中教科書《生態系統的組成》內容（教科書內容省略），設計本節課的課堂導入。
材料分析題
閱讀下列材料，回答相關問題。
（1）基于上述教學設計思路，分析教師在其教學設計中運用了哪些教學策略？
（2）實施這些教學策略應注意哪些問題？
化學
考試題目類型
多項選擇題
簡答題
教育部制定的《全日制義務教育化學課程標準（實驗）》指出：……
根據以上材料，簡要回答下列問題。
（1）請列舉初中化學中最基本的三個化學知識。
（2）請列出初中化學中最基本的兩項化學技能。
（3）請列舉三種初中化學中常用的科學方法。
診斷問題
有一次實驗快結束時，小明忘了蓋上酒精燈的燈頭。第二天他試著點燈的時候，燈還是亮不起來。這是怎么回事呢？小明想找出真相，于是設計并進行了如下實驗： ①……②……③……小明還去學校圖書館查閱了相關資料，并記錄了以下信息：……
請回答以下問題：
①酒精的化學性質是；（只寫兩點）。
②小明設計實驗①②的目的是。
案例分析題
以下是兩位初中化學老師講授《質量守恒定律》的筆錄。
請根據兩位老師的教學記錄回答以下問題：
①比較兩位老師教學內容的相同點與不同點，說明各自教學內容選擇的合理性和不足之處。②……③……
④以張老師的教學為例，闡述化學實驗對培養學生科學素養的作用？
⑤能否解釋一下教學內容的選擇是否與地域有關？為什么？
教學設計問題
…
根據以上信息，回答以下問題：
（1）試確定本課的立體教學目標。
（2）確定本課的教學重點與難度。
（3）引入新課的主要方法有哪些？上述“引入新課”主要運用了哪一種方法？
（4）以實驗室生產氧氣為例，講解演示實驗的教學要求。實驗室利用氯酸鉀生產氧氣應注意哪些問題？
（5）板書是在教學過程中，將教學信息分步驟、分階段地呈現在黑板上。請設計本課的板書。
音樂
考試題目類型
多項選擇題
音樂創作
音樂分析題
分析以下《七子之歌》歌曲樂譜并回答：
（1）作品的風格 （2）音樂的形式和結構
（3）旋律特點 （4）演唱要求
教學設計問題
《七子之歌》“歌唱教學”設計（教學對象：七年級）
要求：
（1）設計理念與學習情況分析。
（2）確定教學目標。
（3）確定教學重點、難點。
（4）設計簡單的教學流程。
案例分析題
音樂課上，老師播放《空山鳥語》，讓學生為樂曲命名。學生們發揮想象力，各抒己見，給出的名字有《爭執》、《百鳥齊鳴》、《山谷鳥語》等。一位來自農村的學生給樂曲取名為《捉雞》，并解釋說：“老太太家的雞從雞舍跑到院子里，她急得到處抓。一群年輕人過來，用掃帚捉雞，把院子里的東西都打翻了，也沒抓到。”這位學生的解釋引得大家哈哈大笑。
您將如何引導這種情況？
課文復習題
評論并分析以下課例。
永遠的莫扎特
…………
藝術
考試題目類型
多項選擇題
中國畫作《清明上河圖》的作者是
A.吳道子 B.范寬
C.米芾 D.張擇端
簡答題
《義務教育美術課程標準（2011年版）》中“形成與表現”的學習要達到什么目標？
案例分析題：葉淺予上維吾爾族舞蹈水墨人物畫欣賞課時，一位老師先播放了一段新疆舞蹈的視頻，然后介紹了新疆的風俗文化，并展示了新疆的葡萄、哈密瓜等當地特產。在講阿凡提的故事時，下課鈴聲響了。課堂生動有趣，課堂氣氛活躍。
問題：
你認為這堂課成功嗎？為什么？
教學設計問題
提供教材頁面圖片或文字素材。要求：
（1）編寫內容齊全的教學計劃。
（2）要明確課堂學習領域，適當設置課堂教學目標、重點、難點。
（3）合理設計學習活動和作業要求。
（4）設計至少三個課堂問題。
（5）提供整個教案或部分教案的設計說明。
體育
考題類型：
多項選擇題
在運動技能形成的概括階段，教師應強調運動的哪個方面？
A.次要鏈接；B.詳細結構；
C.主要鏈接；D.所有鏈接。
簡答題
簡單說一下關于運動營養補充劑的誤區。
案例分析題
小明是某學校初二的一名男生初中物理課堂實錄文字，學習成績在班里屬于一般水平，很喜歡踢足球，但是就是不喜歡體育課。
問題：
（1）您認為造成這種現象的原因是什么？
（2）請提出解決方案。
教學設計問題
閱讀下列材料，根據所提供的條件，設計15分鐘運動技能教學課的教學目標、教學方法和組織安排。
某初中二年級班有36名學生，學習內容為跳遠跨步動作（新教學），有一塊田徑運動場，有一塊標準沙坑和兩塊跳板。
科學
考試題目類型
多項選擇題
簡答題
以“原子結構模型”教學為例，簡述科學史在科學教學中的作用。
案例分析題
以下是一道家庭作業題目和一位同學的回答：
教學設計問題
初中科學課本中“遺傳有規律”一節的摘錄如下：……
根據以上材料，完成以下任務：
（1）簡述染色體、DNA和基因之間的關系及其遺傳作用；
（2）完成教材1所選部分的教學設計，包括教學目標、教學方法、教學流程，闡述設計思路。（不少于300字）
信息技術
考試題目類型
多項選擇題
關于新聞與信息的關系，下列表述正確的是
A. 消息就是信息。B. 信息包含消息。
C.該消息包含信息 D.兩者無關
2.簡答題
位圖和矢量圖是數字圖像的兩種表現方式，請簡單回答它們的主要特點是什么？
3.案例分析題
閱讀以下材料：
宋老師是一名剛從師范大學畢業的女大學生，她在計算機教室里教初三的課程。今天的內容是“在幻燈片中插入視頻和聲音”。由于是新內容，宋老師希望學生多練習。她通過多媒體播放系統向全班同學演示了操作步驟后，說道：“現在大家翻到第56頁，按照我剛才演示的步驟練習一下。”
大部分學生開始自習，但也有一些學生沒有看書，而是玩起了電腦。幾個學生在上網，不時和旁邊的同學搭話，讓同學看看自己的電腦屏幕，大概是發現了什么有趣的東西；還有一個學生在玩U盤上的游戲，旁邊的同學也不自覺地看著他的電腦屏幕。宋老師沒有注意到這一切，因為她正忙著坐在老師的電腦旁邊。
根據以上信息，請回答以下問題：
（1）你認為宋老師在這堂課中采用了什么樣的教學方法？
（2）宋老師的教學方法適合什么樣的學生和教學內容？
（3）宋老師沒有注意到學生在玩電腦游戲，你認為原因是什么？
（4）從教學策略的角度，你認為宋老師在這堂課的教學中成功和失敗之處是什么？
教學設計問題
圍繞多媒體演示制作中“聲音的插入”教學內容，完成以下任務：
（1）確定教學目標、教學內容的重點、難點。
（2）請針對教學中的重點、難點，設計適當的教學策略。
（3）請設計本節課的教學流程圖。
歷史與社會
考試題目類型
多項選擇題
（1）與內蒙古牧區相比，澳大利亞牧區具有以下顯著特點：
A.牧場規模小 B.機械化程度低
C. 定居下來 D. 游牧下去
材料分析題
閱讀下面兩張圖片，回答問題。
（1）從我國的地形地貌來看，圖1屬于，圖2屬于。
（2）從氣候類型來看，圖1屬于，圖2屬于。
（3）圖2中，A為省份，B為省份。
（4）公元前60年，西漢政府置“ ”，管轄天山南北西域事務；清朝置“ ”，屬福建省管轄。
（5）新疆擁有豐富的石油、天然氣資源，請說出西氣東輸工程的實施將給新疆經濟發展帶來的至少兩條利益。
教學情境分析題
基于以上內容，老師提出“人口增長與社會動蕩之間是否有必然聯系？”的問題，然后要求學生在課堂上用20分鐘進行小組討論，剩下的時間讓小組匯報討論結果。
1 請評價一下這個教學安排。
2 在課堂上運用“討論式教學”的一般步驟和注意事項是什么？
教學設計問題
以下是“美國獨立戰爭”一課的部分內容，請按要求作答。
（1）請寫下本課的教學目標。
（2）請寫一個教學設計片段初中物理課堂實錄文字，包括簡介、教學過程、教師總結等。
PS：以上是初中15門科目的考試分數線和題型，高中類似，還有新增的科目暫時不涉及筆試，會和面試一起考！