《實驗：練習使用多用水表》教學設計一、教材內容剖析實驗《練習使用多用水表》是數(shù)學學科中考考試說明四個熱學實驗中的其中一個，它還可以與另外三個熱學實驗組合考查，因而本實驗在中考中出現(xiàn)的概率蠻高；另一方面從多用水表的實用性來看，把握多用水表的使用作為小學生的一項基本技能，今后應用多用水表測電流、電流、電阻以及對電路進行故障檢查也是迸發(fā)中學生學習積極性的原動力。二、教學目標知識與技能目標：1.了解多用水表的外部構造和歐姆擋的原理；2.在實驗探究學校會操作和使用多用水表；3.學會應用多用水表測內阻、電壓、電流、二極管，培養(yǎng)中學生的動手實踐能力過程與方式：1．通過對歐姆表原理的剖析，提升中學生綜合應用知識解決問題的能2．通過應用多用水表檢測內阻和電流，培養(yǎng)中學生的動手實踐能力。情感心態(tài)及價值觀：運用多用水表進行一定的探究活動，提升學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。三、教學重點和難點1、重點：多用水表正確使用的技巧和讀數(shù)。2、難點：多用水表中的歐姆擋的原理和使用。四、教學用品和教學方式教學用品：多媒體設備、多用水表、導線、電池、電鍵、二極管、電阻箱、小燈泡教學方式：探究式教學、實驗教學、討論教學五、教學過程（一）引入新課1、通過上面的熱學實驗朋友們把握了電流表和電壓表的使用，有哪一種儀器既能測電流又能測電壓的呢？2、多用水表不僅能測電流和電壓能夠有什么功能？3、本節(jié)課我們就一起了解多用水表并探究多用水表的使用。
（二）進行新課1、介紹多用水表的外觀及關鍵部件多媒體展示多用水表并引導中學生觀察歐姆表、交直流電流電壓表表盤的特性。2、使用多用水表探究一、測量小燈泡的電流思索：如何用多用水表檢測小燈泡的電流？檢測中應注意哪些？第一步、按照原理圖聯(lián)接好實驗電路并選擇電流檔位第二步、測量小燈泡的電流將多用水表在待測電路兩端。阻值應小燈泡兩端電流的恐怕值。接高電勢,接低電勢。第三步、讀數(shù)讀數(shù)時先看再看探究二、測量通過小燈泡的電壓思索：如何用多用水表檢測小燈泡的電流？檢測中應注意哪些？第一步、按照原理圖聯(lián)接好實驗電路并選擇電壓檔位第二步、測量小燈泡的電壓將多用水表表在待測電路中。阻值應通過小燈泡電壓的恐怕值。電壓應從流入水表。第三步、讀數(shù)讀數(shù)時先看再看探究三、測量阻值用手中的多用水表進行內阻檢測，并總結用多用表測內阻的步驟方式、總結使用歐姆表的注意事項：（請朋友回答并總結出）：調零：使用前，指針停在端“0”位置(2)選擋：應使用表針盡量指在表盤位置附近(3)調零：將紅、黑基極短接，調整調零內阻旋鈕，使表針指在表盤右端“0Ω”刻度處，若調不到零，更換電板。
(4)檢測讀數(shù)：內阻電阻=(5)更換倍率后，一定要重新進行調零，之后再進行檢測。(7)實驗完畢，應將選擇開關放在“”擋或交流電流擋,常年不用，應把電瓶取出.探究四、測量晶閘管內阻檢測原理：歐姆表中電流方向，黑基極流出、紅基極流入；晶閘管特點，正、反向內阻不同；1、選擇歐姆檔：選擇10（或100）倍率檔，歐姆調零。2、測晶閘管內阻：對調基極檢測正、反向內阻。3、刻度盤讀數(shù)：內阻刻度線，R=讀數(shù)倍率。班主任巡視并進行某些指導，中學生在老師的引導下進行觀察、思考、分（三）課堂總結點評1、總結本節(jié)的內容。請朋友總結出多用水表測電流、電流和內阻的操作步驟，之后請朋友評價小結內容，最后由老師點評，非常是每次換倍率后要重新歐姆調零2、認真總結概括本節(jié)內容，并把多用水表測電流、電流和內阻的操作步驟寫出來、比較同事的小結、教師的點評和自己的小結，看誰的更好電阻的測量教學設計，好在哪些地方。（四）課堂鞏固練習(多媒體展示）1、（多選）在使用多用水表測內阻時，以下說法正確的是B、每換一次檔位，都必須重新進行歐姆調零C、在外電路中，電壓從黑基極流經(jīng)被測內阻到紅基極D、測量時，若表針偏角較小，應換倍率較小的檔位來檢測2、用多用水表正確檢測了一個10的阻值后,須要繼續(xù)檢測一個電阻大概是3的內阻,在用紅、黑基極接觸這個內阻兩端之前,以下什么操作是必須的,請選擇其中有用的,按操作次序寫出:A.調節(jié)調零旋鈕使指針指著歐姆零點B.用螺栓刀調節(jié)表盤下中間部位的調零螺母,使指針指零C.將紅基極和黑基極接觸D.把選擇開關旋轉到“100Ω”位置E.把選擇開關旋轉到“1”位置3、如圖為一正在檢測中的多用水表表盤．假若是用“10”擋檢測內阻，則讀數(shù)為假如是用直流10mA擋檢測電壓，則讀數(shù)為mA.假如是用直流七、板書設計標題：實驗《練習使用多用水表》《實驗：練習使用多用水表》學情剖析高中中學生經(jīng)歷了一年多的中學數(shù)學學習，早已具有一定的知識基礎和認知能力，在知識儲備、實驗技能、思維方式等方面都得到一定鍛練，例如閉合電路歐姆定理的應用知識，電流表電壓表內部原理等知識，因而班主任的恰當引導和中學生的自主探究過程可以幫助中學生逐漸理解多用水表測電流、電流、電阻、二極管的方式步驟及注意事項。
《實驗：練習使用多用水表》效果剖析本節(jié)課在實驗過程中，我在各個小組間進行巡回指導，及時處理出現(xiàn)的問題，實驗完畢，之后通過比較各小組電壓表、電壓表的讀數(shù)，讓中學生進一步熟悉電壓表、電壓表的讀數(shù)規(guī)則。之后，讓中學生閱讀檢測阻值的實驗步驟和注意事項，并對注意事項進行了探究，對于每一項注意事項，讓中學生思索、討論這種問題對實驗導致的影響，之后介紹了晶閘管的性質和特征并通過中學生的思索與展示，加強了中學生對晶閘管性質的了解，最后讓中學生做分組實驗，檢測兩個定值內阻和檢測晶閘管的正反向內阻，最后進行例題剖析和鞏固練習，達到了本節(jié)課的目標。《實驗：練習使用多用水表》教材剖析實驗《練習使用多用水表》是化學學科中考考試說明四個熱學實驗中的其中一個，它還可以與另外三個熱學實驗組合考查，因而本實驗在中考中出現(xiàn)的概率蠻高；另一方面從多用水表的實用性來看，把握多用水表的使用作為中學生的一項基本技能，今后應用多用水表測電流、電流、電阻以及對電路進行故障檢查也是迸發(fā)中學生學習積極性的原動力。《實驗：練習使用多用水表》評測練習一、單選題（每道題只有一個正確答案）某個多用水表的面板如圖所示，若表頭滿偏電壓為1mA，電阻為，所用電瓶的電動勢為，電阻為用歐姆擋，若把多用水表的黑紅基極短接時，指針正好指在電壓滿刻度處．若A、B、C、D、E平分表示刻度的那段弧形AE，則測內阻時，刻度D處對應的內阻電阻是測內阻時，各擋位的檢測范圍都是電阻的測量教學設計，所以檢測時不須要選擇擋位圖示為一已進行歐姆調零的歐姆表，用該歐姆表測一阻值R的電阻時，表針偏轉至滿刻度的處．現(xiàn)用該歐姆表測一未知內阻的電阻，表針偏轉入滿刻度某同事設計了一個多阻值多用水表，其內部結構原理圖如圖所示．其電壓表的阻值分別為10mA和250mA，電流表的阻值分別為10V和250V，內阻檔分別為功能選擇開關S與“1”相接時，所測化學量和阻值分別是直流電壓、250mA功能選擇開關S與“3”相接時，所測化學量和阻值分別是直流電壓、10mA功能選擇開關S與“5”相接時，所測化學量和阻值分別是直流電流、250V作電壓表或電流表時電壓從紅基極流進黑基極流出，作歐姆表時電壓從紅基極流出黑基極流進歐姆表的正、負插槽內分別插有紅、黑基極，表內的電路圖應是右圖中的擋檢測一個內阻的電阻，發(fā)覺指針偏轉角度極小，正確的判定和做法是為了把內阻值測得更準一些，應換用“”擋，重新歐為了把內阻值測得更準一些，應換用“”擋，重新歐如圖所示，為多用水表歐姆擋的內部電路，a、b為基極插槽．下列說法中正確的是擋檢測時，若表針指在0附近，則應換用檢測“”的燈泡的內阻，會發(fā)覺檢測的內阻比如圖所示是簡化的多用水表的電路．轉換開關S與不同接點聯(lián)接，就組成不同的水表，下邊是幾位朋友對這一問題的議論，請你判斷她們中的正確說法是聯(lián)接時，多用水表就成了電壓表，且接1時阻值較聯(lián)接時，多用表就成了歐姆表，且A接線柱為黑表聯(lián)接時，多用表就成了電流表，且后者阻值較大三、填空題所示，A、B間接多用水表．實驗的主要步驟如下：A.將多用水表的，檢測并調節(jié)表針指零．B.調節(jié)阻值箱R的電阻至使多用表表針有足夠的偏轉，記下此時內阻箱示數(shù)和多用電表示數(shù)I．D.改變R的電阻測出幾組I變化的數(shù)據(jù)，做出的圖線如所示．由圖乙可求得電動勢10.用多用水表的歐姆檔檢測電阻約為幾十千歐的內阻，以下給出的是可能的實驗操作步驟，其中S為選擇開關，P為歐姆檔調零旋鈕．找出你覺得正確的實驗步驟，并將正確的步驟的合理的次序填寫在橫線上用步驟前的字母表示將兩基極短接，調節(jié)P使表針對準刻度盤上歐姆檔的0刻度，斷掉兩基極將兩基極分別聯(lián)接到被測內阻的兩端，讀出的電阻后，斷掉兩基極旋轉S使其尖端對準歐姆檔旋轉S使其尖端對準歐姆檔旋轉S使其尖端對準交流500V，并拔出兩基極按照如圖所示表針位置，此被測內阻的電阻約為11.某中學生實驗小組借助圖1所示電路，檢測多用水表內電瓶的電動勢和內阻“”擋內部電路的總內阻．使用的器材有：多用水表；電流表：阻值5V，電阻十幾千歐；滑動變阻器：最大電阻；導線若干．回答下述問題：將多用水表擋位調到內阻“”擋，再將紅基極和黑基極相連，黑基極聯(lián)接另一端．將滑動變阻器的滑片調到適當位置，使多用水表的示數(shù)如圖2所示，這時電流表的示數(shù)如圖所示．多用水表和電流表的讀數(shù)分別為12.圖為一簡易多用水表的內部電路原理圖．其中G為靈敏電壓計，S為單刀多擲電鍵，表內直流電源的電動勢為由圖可知，要選擇電流擋大量程時，應將功能旋鈕S放在位置；要選擇電壓擋大量程時，應將旋鈕放在位置；若使用歐姆表一段時間后，電瓶電動勢降低，電阻變大，
