環球托福教育集團補習學案講課日期：2014年9月27日時段：10：00~12：00補習課目：化學學員姓名：劉致遠年級：高中年級學科班主任：張景璟課時數：3第3次課課題機械效率教學目標把握有用功、額外給和總功概念以及分辨方式；理解機械效率的化學意義；把握機械效率的估算教學重點有用功、總功、額外功；機械效率的定義及化學意義；機械效率的公式及估算教學難點有用功和總共的分辨；機械效率的估算教學內容1、做功的必要誘因：（1）；（2）。2、功的估算公式：；功的單位。3、機械功原理：使用機械時，省力必然費距離；省距離則一定吃力；既省力又省距離是不可能的。也就是說，使用任何機械都。4、用來描述做功快慢的化學量是；估算公式；單位。機械功原理告訴我們，使用任何機械都不能省功。事實證明，使用機械除了不能省功，有時侯還做一些無用的功。【有用功與額外功】思考：用滑車架吊起重物摩擦力高中物理講義，其中什么是有用的功，什么是無用的功？【什么是機械效率】在使用機械時，人們總希望做的額外功越少越好，有用功占的比列越大越好，這樣工作的效率就高。數學學中把有用功W有用與總功W總的比值，稱作：、盤山道路可以簡化成數學模型斜面（如圖）．設大路長為s，高為h，一輛重為G的車輛在牽引力F的作用下沿大路勻速上到山頂，行駛過程中受到地面的磨擦力為f，忽視空氣的阻力．（1）試借助做功的原理推論磨擦力的表達式：f=F-Gsinθ（2）假如質量為7t的車輛，在2×104N的牽引力作用下，沿盤山道路勻速行駛5.4km摩擦力高中物理講義，到了高為0.5km的山頂，該斜面的機械效率是多少？【】3、如圖，用甲乙圖兩種方式提起相同重的物體，則：（1）機械效率高的是圖的辦法；（2）提升圖乙機械效率的方式有：降低提高的物重和?！菊n后作業】小剛使勁將一桶水從井里提上來，他對做的功是有用功，他對做的功是額外功2、將重物從長4m、高1m的斜面頂部勻速推上斜面頂端．已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的機械效率是75％，則推力做的總功是J，推力做的有用功是J，物體的重是N3、某人用圖所示的兩種方式分別將同一物體勻速提高相同的高度，不計磨擦和繩重，他所做的有用功W甲W乙，兩種裝置的機械效率η甲η乙(選填“>”、“=”或“
