11.5機(jī)械效率學(xué)案（第一課時(shí)）1.曉得有用功、額外功和總功的概念。2.理解機(jī)械效率的含意，3.會(huì)計(jì)算W有用、W額外和機(jī)械效率η理解機(jī)械效率估算W有用、W額外和機(jī)械效率η討論法講授法教學(xué)環(huán)節(jié)出示目標(biāo)1.曉得有用功、額外功和總功的概念。2.理解機(jī)械效率的含意，3.會(huì)計(jì)算W總、W有用、W額外和機(jī)械效率η明晰目標(biāo)知識(shí)打算（1）功的兩個(gè)必要誘因（2）功的估算方式交流預(yù)習(xí)內(nèi)容用功、額外功和總功、機(jī)械效率的概念自主學(xué)習(xí)互動(dòng)突破建筑工地上有一堆石子機(jī)械效率教學(xué)反思，要把這堆石子運(yùn)到頂樓，你有什么方式？請(qǐng)朋友們思索討論，將討論結(jié)果記錄出來，看哪一組朋友想的辦法最多？激趣使中學(xué)生樂于參與一、有用功、額外功、總功通過多媒體展示三種辦法并組織中學(xué)生討論：在把石子從一樓運(yùn)上頂樓的過程中，每種方式中各對(duì)什么物體做了功？2、無論他采取哪種方式都必須做的功是他對(duì)什3、在幾種不同的方式中他不愿做但又不得不做的功分別是哪些？通過中學(xué)生討論、思考、比較、分析引出有用功、額外功、總功并獲得兩者之間關(guān)系的信息。理解：用水桶從井中提水及撈桶實(shí)，剖析當(dāng)作功目的不同時(shí)有用功和額外功的確定也不同。二、機(jī)械效率（一）、機(jī)械效率的概念、公式在昨天所列的三種運(yùn)沙方式中，你覺得哪種方式最好？哪種方式最差，為何？通過多媒體展示簡單機(jī)械做功時(shí)的圖片討論、分析有用功占總功的比列概念：有用功跟總功的比值公式：η（二）、學(xué)生討論：1、機(jī)械效率有單位嗎？2、為什么機(jī)械效率沒有小于13、用小數(shù)和百分率來抒發(fā)機(jī)械效率，你覺得那個(gè)抒發(fā)更好？機(jī)械效率的三個(gè)特點(diǎn)：沒有單位用百分率表示進(jìn)一步理解有用功、額外引入機(jī)械效率概念公式進(jìn)一步理解機(jī)械效率的概念曉得機(jī)械效率是機(jī)械性能的重要標(biāo)志之一，增強(qiáng)機(jī)械效率有重要的經(jīng)濟(jì)意義意在練習(xí)機(jī)械效率公式的應(yīng)用、使中學(xué)生加深認(rèn)識(shí)有用功、和總功的概念?？偨Y(jié)提高通過“學(xué)到了哪些”這一欄目對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)：包括對(duì)三種功的認(rèn)識(shí)機(jī)械效率教學(xué)反思，對(duì)機(jī)械效率解，影響機(jī)械效率的誘因及提升途徑，斜面的機(jī)械效率與其傾斜程度的關(guān)系等。培養(yǎng)中學(xué)生歸納、總結(jié)知識(shí)的能力課堂訓(xùn)練內(nèi)容見《導(dǎo)教案》課堂訓(xùn)練鞏固、加深所學(xué)知識(shí)課后作業(yè)見《導(dǎo)教案》課堂訓(xùn)練板書設(shè)計(jì)教學(xué)反省
