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《電阻的檢測》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
加深對歐姆定理及其應(yīng)用的理解，曉得檢測阻值的原理。
【過程與方式】
進(jìn)行伏安法檢測內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步把握使用電流表和電壓表的方式，學(xué)會用伏安法檢測內(nèi)阻。
【情感心態(tài)與價值觀】
做伏安法測內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)并觀察試驗(yàn)現(xiàn)象剖析結(jié)果，培養(yǎng)動手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力，并養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)心態(tài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
按照實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計電路圖，而且能用滑動變阻器來改變待測內(nèi)阻兩端的電流。
【難點(diǎn)】
組裝電路，剖析實(shí)驗(yàn)，發(fā)覺規(guī)律，以及對內(nèi)阻概念的理解認(rèn)識。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)出
問題引入：怎么測定一個定值內(nèi)阻的大小?先引導(dǎo)中學(xué)生回顧上一節(jié)所學(xué)的歐姆定理的知識，之后得出按照歐姆定理的變型公式
，檢測阻值的電壓以及內(nèi)阻兩端的電流得出定值內(nèi)阻的內(nèi)阻值的方式。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)設(shè)計實(shí)驗(yàn)
早已討論出了實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方式電阻的測量教學(xué)評價，即檢測電壓和內(nèi)阻依據(jù)公式
得出內(nèi)阻值。但為了降低實(shí)驗(yàn)偏差，實(shí)際檢測中要改變待測內(nèi)阻兩端的電流，多次檢測電流以及電壓的值，求出每次的內(nèi)阻值，最后求出阻值的平均數(shù)。其中串聯(lián)一個滑動變阻器，聯(lián)通滑片，就能否改變定值內(nèi)阻兩端的電流和流過的電壓。電路圖如圖所示：
所用器材有：電源、開關(guān)、定值內(nèi)阻、滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干。
(二)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
首先，按照電路圖聯(lián)接電路。在聯(lián)接電路過程中要指導(dǎo)中學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程注意什么問題，例如，聯(lián)接電路時，開關(guān)應(yīng)處在斷掉狀態(tài);閉合開關(guān)前檢測滑動變阻器是否處于電阻最大處;電流表電壓表的支付接線柱的正確聯(lián)接等。且應(yīng)當(dāng)提醒中學(xué)生“試觸”進(jìn)行檢測工具阻值的選擇，在閉合開關(guān)前仔細(xì)檢測電路聯(lián)接情況。在中學(xué)生聯(lián)接完電路后，應(yīng)當(dāng)檢測中學(xué)生的電路聯(lián)接情況，確保電路聯(lián)接沒有問題。
其次，閉合開關(guān)，聯(lián)通滑動變阻器的滑片來改變待測內(nèi)阻兩端的電流，注意應(yīng)提醒中學(xué)生不能將滑動變阻器調(diào)節(jié)的太狠，也不能超過檢測工具的阻值，但是指導(dǎo)中學(xué)生設(shè)計表格將所檢測的數(shù)據(jù)記錄在表格中。
最后，斷掉開關(guān)，整理器材，拾掇儀器，結(jié)束實(shí)驗(yàn)。
(三)剖析實(shí)驗(yàn)，得出推論
讓中學(xué)生借助記錄在表格中的數(shù)據(jù)以及公式，估算出不同電流電壓情況下定值內(nèi)阻的電阻，并求出平均值，各組朋友相互討論瞧瞧其他組得到的結(jié)果，剖析實(shí)驗(yàn)推論。
依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，就能看出，在各個電流下檢測的電阻變化不大，且與平均值較為接近。當(dāng)定值內(nèi)阻兩端的電流改變時，它的電壓也急劇改變，但電流和電壓的比值不變，即內(nèi)阻不變。同時也證明了內(nèi)阻時導(dǎo)體自身的一種性質(zhì)，它的大小由材料、長度和橫截面積決定，與電流和電壓無關(guān)。
在實(shí)驗(yàn)中電阻的測量教學(xué)評價，改變滑動變阻器的電阻大小，定值內(nèi)阻兩端的電流以及流過內(nèi)阻的電壓急劇改變，說明串聯(lián)在電路中的變阻器的電阻改變時會影響其他用家電的電流以及電壓。
環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)
借助如下電路檢測未知阻值的電阻，檢測結(jié)果如右圖，試讀出讀數(shù)并估算被測阻值的電阻。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
將上述實(shí)驗(yàn)中的定值內(nèi)阻換成小燈泡，用同樣的方式測定小燈泡的阻值。多測幾組數(shù)據(jù)，按照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別估算出小燈泡的阻值，比較估算出的幾個數(shù)值，跟檢測定值阻值的結(jié)果相比較。
四、板書設(shè)計
以上是高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計《電阻的檢測》，更多班主任資格信息請訪問寧夏班主任急聘考試信息專區(qū)