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1、人教版初中數學下冊第三章物態變化第2節融化和融化同步練習選擇題下述物態變化中，屬于融化的是()A.濕褲子曬干B.把蜂蜜加鹽后化成糖水C.樹根上的露珠D.夏天到來，江河中的冰化成水【答案】D【解析】A.濕褲子蒸熟了,液態的水變為氣態的水蒸汽，是氣化現象；B.把蜂蜜加鹽后化成糖水，屬于擴散現象，不是物態變化；C.樹枝上的露珠，氣態的水蒸汽變為液態的水，是液化現象；D.夏天來了，江河中的冰化成了水，固態的冰變為液態的水，是融化現象；故選D.選擇題2015年5月26日菲律賓出現低溫天氣首都德黑蘭的一條公路上的瀝青被烤化，斑馬線顯得扭曲模糊，如圖所示關于這個情境的說法正確的是（）A.瀝青
2、被烤化屬于融化現象B.瀝青屬于晶體C.瀝青被烤化過程吸熱D.瀝青被烤化時其氣溫增加【答案】A【解析】瀝青被烤化由固態變為液態，屬于融化現象，故A正確為答案。瀝青沒有固定的融化體溫，因而瀝青屬于非晶體，故B錯誤。瀝青融化過程中放熱，融化過程中吸熱，故C錯誤。瀝青被烤化時，吸收熱量，氣溫下降，故D錯誤。選擇題南方冬天菜窖里放幾桶水，可以使窖內的氣溫不會過高，菜不致凍壞，這主要是由于A.水是熱的不良導體，不擅于傳質B.水的氣溫比溫度高C.水結冰時要吸熱D.水能供給水果水份【答案】C【解析】冬天在菜窖中放幾桶水，水受冷都會融化，融化要放出熱量，使菜窖的氣溫不至于過高而將菜凍壞。故選C
3、.選擇題（3分）架設兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等容積的M固體和N固體它們的加熱時間氣溫曲線如圖乙所示（M為虛線，N為實線），在35min內M物質從固體融化成了液體，N物質仍然是固體則下述說法正確的是（）A這些加熱方式通常稱為“水浴法”優點是被加熱物質受熱經較均勻，缺點是加熱氣溫通常不會超過100B由圖乙知，M、N肯定都是晶體C由圖乙知，M、N肯定都是非晶體D由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是非晶體【答案】A【解析】試題此類加熱方式通常稱為“水浴法”優點是被加熱物質受熱經較均勻，缺點因為標準氣壓小水的沸點為100，所以加熱氣溫通常不會超過10
4、0，故選項A正確；分辨晶體與非晶體主要看這些物質是否有一定的熔點，由圖乙知，M有一段這些物質放熱，但氣溫不再下降，說明此時物質達到了熔點，正在溶化，因而這些物質屬于晶體，但在35min內N物質仍然是固體，不能由此確定N是晶體還是非晶體，故選項BCD錯誤選擇題如圖所示為海波的融化圖象，從圖象中獲得的信息說法正確的是（）A海波的沸點是48B海波在BC段吸收了熱量C海波在CD段是氣態D6min時海波已全部融化【答案】B【解析】由圖可以看出，海波在融化過程中氣溫保持48不變所以可以看出海波的熔點是48同時可以發覺海波從第6分鐘開始融化，到第12分鐘融化完，整個融化過程經歷了6分鐘海波固態時，吸
5、收熱量氣溫下降達到熔點，繼續吸收熱量，海波融化，氣溫保持不變，這個不變的氣溫是熔點當海波全部融化，不斷吸收熱量，氣溫不斷下降海波在AB段是固態；在CD段是液態解決此題的關鍵是了解海波（晶體）在融化過程中的特征，最關鍵的是能從圖中找出氣溫不變的一段即融化過程，是一道挺好的題目選擇題在嚴寒的冬天，用手摸室內的金屬，當手較陰濕時，會發生粘手現象，似乎手與金屬表面之間有一層膠，而在同樣環境下，用手去摸木頭卻不會發生粘手現象下述說法正確的是()A.金屬的氣溫較木頭低，而形成金屬吸引皮膚的覺得B.木頭的氣溫比金屬高，皮膚覺得不出粘手C.手上的水融化，形成極薄的冰，將手粘在金屬上D.這只是人的一種
6、錯覺【答案】C【解析】寒冷的冬天，用手摸室內的金屬，當手較陰濕時，會發生粘手現象，是由于金屬導熱能力強，而此時的氣溫又高于融化點，所以手上的水融化結冰，而發生粘手現象；而在同樣環境下，木頭也金屬的氣溫是相同的，不會發生粘手現象是由于木頭導熱慢，所以接觸的地方吸收手的熱量氣溫下降，低于水的融化點，所以水不會融化結冰。故C正確，ABD錯誤。選擇題下表列舉了幾種晶體的熔點，下述說法中錯誤的是()A.在268時，氫是固態B.白熾燈的鎢絲用鎢制成，不容易融化C.純銀墜入鋼水底不會融化D.水銀體溫計在40時不能使用【答案】C【解析】A.由表格知，氫的熔點為為-259，而268高于熔點，
7、所以氫是固態，故A正確；B.由表格知，鎢的熔點為3410，此氣溫很高，所以白熾燈的鎢絲用鎢制成，不容易融化，故B正確；C.由表格知，金的熔點高于鋼的熔點，鋼水底的氣溫一定等于或低于鋼的熔點，所以純銀墜入低于自身熔點的鋼水底，將會融化，故C錯誤；D.由表格知，水銀的熔點為39，所以水銀體溫計在40時內部的水銀會融化為固體，即氣溫計不能使用，故D正確。故C錯誤，符合題意。選擇題下述例子中是為了避免融化或融化形成不利影響的是()A.夏季，吃冰淇淋消暑B.冬天，將水箱中的水放掉C.將熔體玻璃制成玻璃板D.高燒患者借助冰袋降溫【答案】B【解析】A.夏季，吃冰淇淋生津，借助冰淇淋融化
8、吸熱致冷。故A不符合題意。B.冬天將水箱中的水放掉，是為了避免水結冰容積膨脹，把水箱脹破。故B符合題意。C.將融化的玻璃制成玻璃板，是借助融化，來改變物體的形狀。故C不符合題意。D.高燒患者借助冰袋的高溫增加溫度。故D不符合題意。故選B.填空題小麗在實驗室中探究核桃油的融化規律時觀察發覺：核桃油在降溫過程中，當水溫升高到12時，玉米油中形成一些絲狀物，油顯得混濁；在水溫由12增長到4的過程中，玉米油中條狀物逐步變多，最終玉米油弄成固態按照實驗數據及現象剖析可知：核桃油屬于_(填“晶體”或“非晶體”)【答案】非晶體【解析】由題意知，玉米油在融化的過程中，一邊吸熱，一邊降溫，一邊融化，
9、沒有一定的融化點，為此，玉米油是非晶體。填空題在探究“萘融化時氣溫的變化規律”時，萘的顆粒_(填“大”或“小”)一點好加熱過程中，用攪拌器不斷地攪拌，目的是使萘各處的_趨向一致【答案】小氣溫【解析】在探究萘融化時氣溫變化的規律時，為了使萘受熱均勻，更能確切檢測融化過程中的氣溫變化，使用的萘顆粒不能太大；加熱過程中要不斷使用攪拌器進行攪拌。填空題如圖所示，當燒瓶中的冰塊有大半融化時，試管中的冰_(填“會”或“不會”)融化【答案】不會【解析】冰是晶體，若給燒瓶中的冰加熱時，燒瓶中的冰會融化，但氣溫保持不變，所以試管中的冰達到熔點，但不能從燒瓶中繼續放熱，所以不會融化。填空題如圖所示，是A、B兩種物
10、質的融化圖象。由圖可知（填“A”或“B”）物質是晶體，該晶體的熔點是。【答案】A；80【解析】試題A物質在融化過程中，濕度保持在80不變，所以A是晶體，它的熔點是80。實驗題俊杰朋友用圖甲的實驗裝置探究“某固體融化時氣溫的變化規律”(1)加熱過程中某一時刻濕度計的示數如圖乙所示，讀數為_；(2)按照實驗數據，俊杰繪出了融化圖像丙，由圖像可知，此固體是_(填“晶體”或“非晶體”)，物體在融化過程中氣溫_(填“升高”“降低”或“不變”)，CD段物體處于_態【答案】36晶體不變液【解析】(1)濕度計的分度值為1，此時示數為36；(2)由圖像可知，該物質有固定的融化體溫，甚或物質為晶體；融化過程中
11、吸收熱量，但氣溫保持不變，CD段融化完畢，物質處于液態。填空題在“探究晶體融化和融化規律”的實驗中，勾畫出了如圖所示的圖像(1)圖中，海波的融化過程是_段(用圖中字母表示)，此過程中海波吸_(填“吸”或“放”)熱(2)圖中，海波在D點是_態，在G點是_態(填“固”或“液”)【答案】BC吸液固【解析】(1)BC段表示海波的融化過程，此過程中海波處于固液共存態。此時海波似乎繼續放熱，但氣溫保持不變。(2)由圖像可知，AB段表示海波還沒有融化處于固態，BC段是海波的融化過程，CD段表示海波早已融化完畢，故D點處于液態，EF段表示融化過程，在F點早已融化完畢，故G點處于固態。實驗題某綜合實踐活
12、動小組在制做一個醫用冷凍盒時，不曉得給藥品降溫用冰好，還是用鹽水締結的冰好她們動手檢測了鹽水的融化點(1)小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的融化圖像如圖所示，則小明所測鹽水的融化點是_.(2)她們發覺所測鹽水融化點并不相同熔化和凝固同步卷，于是對比了雙方實驗過程熔化和凝固同步卷，發覺燒瓶中裝水都是200mL，小明加了1茶匙的鹽，而小紅加了3茶匙的鹽，由此做出推測：鹽水的融化點與鹽水的含量有關接著多次實驗得出不同含量鹽水的融化點，數據記錄如下表：剖析表格中數據可知，當鹽水含量減小時，其融化點_(3)小明由表格數據得到鹽水含量為21%時融化點最低，其值為18，你覺得他的判定確切嗎？_(填“準確”或“不確切”)，你判定的理由
13、是_(4)你覺得給冷凍盒西藥品降溫最好選用_(填“冰”或“適當含量鹽水締結的冰”)【答案】4先減少后下降不確切沒有進一步探究21%附近含量的鹽水融化點適當含量鹽水締結的冰【解析】(1)剖析圖像可知，小明所測鹽水在4融化，則該鹽水的融化點是4；(2)從表格中的數據可看出，鹽水的含量仍然在變大，而鹽水的融化點是先減少后又下降。(3)從表格中的數據可看出,鹽水含量為21%時融化點最低,其值為18,鹽水含量在21%到24%之間還有22%、23%或則是22.5%依據第(3)問的趨勢看，都有可能在以上鹽水含量時鹽水的融化點比零下18攝氏度還低之后再升到含量是24%的零下17攝氏度，所以他的判定不確切；(
14、4)藥品要求在0以下儲存，要求所選物質的熔點在0以下，冰的熔點是0，鹽冰的熔點高于0，所以冷凍盒中應使用鹽水冰塊。簡答題三天香蕉山間的溫度不斷地上漲，急切萬分的農場主等待著最新的天氣預報天氣預報說，白天溫度將繼續增長，寒冬的天氣可能會斷送一年的收獲農場主真想提早采摘，但是香蕉還沒有成熟沒有辦法，農場主只得囑咐他的工人把長長的水管拖進來，對著香蕉樹噴水隨著溫度的升高，水締結了冰意想不到的是，正是這種冰保住了香蕉冰如何可能保溫呢？你能依據所學的知識解釋其中的道理嗎？【答案】一般來說，當環境的氣溫在0左右時，蔬菜是不會凍壞的，水的融化點是0，但是在融化過程中，氣溫不變所以向山間噴灑大量水后，當氣溫增加時，因為水要融化，同時向外放出熱量，所以山間的溫度不會降得太低，因而使香蕉沒被凍壞【解析】當溫度高于0時，香蕉可能會被凍壞水的融化點是0，工人把水噴在香蕉上，水融化為冰，此過程是吸熱過程香蕉吸收水放出的熱量，不至于氣溫降得過高而被凍壞