八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章第2節(jié)凝固和融化同步訓(xùn)練新版Word下載.docx
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燉肉時(shí)香味撲鼻是因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｐ刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
夏天冰雪消融是融化現(xiàn)象，冰雪的內(nèi)能從零開始逐步減小
柴油底盤的壓縮沖程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能
用鋸床鋸木板，鋸床的氣溫下降，是因?yàn)殇徠瑥哪景逦樟?a href='http://www.njxqhms.com/shiyanshipin/4458.html' title='英國(guó)物理學(xué)史：電流產(chǎn)生熱量的計(jì)算方法（選擇橫屏看）' target='_blank'>熱量
6.
下述現(xiàn)象產(chǎn)生的過(guò)程中，須要吸收熱量的是（）
夏季，冰雪消融
夏日，露珠凝結(jié)
秋天，綠葉凝露
寒流，滴水成冰
7.
四幅圖中，所涉及到的物態(tài)變化解釋正確的是（）
甲圖中火山爆發(fā)時(shí)，巖漿噴吐后又冷卻弄成巖石是凝華現(xiàn)象
乙圖中的白霜是液化現(xiàn)象
丙圖中的固體空氣甜美劑放置一段時(shí)間后變小了是升華現(xiàn)象
丁圖中的水締結(jié)冰是水的融化現(xiàn)象
8.
“神州六號(hào)”載人航天器成功返回地面，它在返回的過(guò)程中，為了避免高速運(yùn)動(dòng)時(shí)與空氣磨擦被焚毀，返回艙的殼體涂上一層特殊的材料，其作用是（）
堅(jiān)硬不怕熱
不傳質(zhì)
產(chǎn)生光滑表面，不與空氣磨擦而形成低溫
受熱融化并氣化而吸收大量的熱量
9.
冬天，公路結(jié)冰會(huì)使交通車禍增多。
研究者研制了一種新型瀝青，即在瀝青中加入適量的甲碘化鉀熔雪劑。
這些瀝青能持續(xù)釋放甲碘化鉀，進(jìn)而減緩公路結(jié)冰，緣由是（）
甲碘化鉀使水的融化點(diǎn)上升
甲碘化鉀使水的融化點(diǎn)增長(zhǎng)
甲碘化鉀使冰的熔點(diǎn)上升
甲重鉻酸鉀能吸收熱量，使冰融化
10.
勾畫圖像是對(duì)化學(xué)過(guò)程剖析和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的一種常用方式，它可以直觀地反映各化學(xué)量之間的關(guān)系。
如圖所示的圖像中，正確的說(shuō)法是（）
圖甲表示車輛做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)路程與時(shí)間的關(guān)系
圖乙表示物體遭到的重力與物體質(zhì)量的關(guān)系
圖丙表示阻值隨著電壓、電壓的減小而減小
圖丁表示晶體融化時(shí)氣溫隨時(shí)間的變化規(guī)律
11.
下述選項(xiàng)中是晶體的（）
蠟
瀝青
銅
玻璃
二、填空題（本大題共9小題，共18.0分）
12.
2017年5月5日，由我國(guó)自主研制的小型飛機(jī)C919在北京完滿試飛．該機(jī)裝有不少運(yùn)用3D復(fù)印技術(shù)生產(chǎn)的鈦合金部件．3D復(fù)印技術(shù)就是在高能激光的作用下，鈦合金粉末吸收熱量融化成液態(tài)再（填物態(tài)變化名稱）成形．
13.
如圖所示，嚴(yán)寒的冬天，人們?yōu)榱顺鲇伪憬荩?jīng)常向結(jié)冰的道路上撒鹽，其主要誘因是冰與鹽混和后，能（選填“升高”或“降低”）冰的熔點(diǎn)，使其早日融化．
14.
7、8月份，廣東省各地溫度屢創(chuàng)新高，柏油馬路在烈日灼烤下逐步變軟．在此過(guò)程中，柏油的氣溫不斷下降，由此可判定柏油是（選填“晶體”或“非晶體”）
15.
寧安鐵路于2015年12月6日即將開通營(yíng)運(yùn)，南昌步入了鐵路時(shí)代。
火車的軌枕轉(zhuǎn)折器以及接觸網(wǎng)上都安裝有電熱設(shè)備，下雨時(shí)電熱器把熱傳給接觸網(wǎng)上的雪，電熱器是借助了電壓的原理工作的，電熱器形成的熱使雪發(fā)生了（填物態(tài)變化名稱），而車輪和軌道通過(guò)（選填“摩擦做功”或“熱傳遞”）“生熱”，因而使軌道上的雪熔化。
16.
常用的體溫計(jì)是按照液體的
原理制成的．如圖所示是體溫計(jì)的一段截面圖，讀數(shù)是，如圖所示是某物質(zhì)的融化圖像，由此判定該物質(zhì)是（填“晶體”或“非晶體”），判定的理由是．
17.
如圖所示是某種物質(zhì)溶化時(shí)氣溫隨時(shí)間變化的曲線圖，由圖像可以判定該物質(zhì)一定是（選填“晶體”或“非晶體”）。
18.
如圖所示，表示某晶體的融化圖像。
由圖可知：
BC段表示過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中盡管繼續(xù)加熱，然而不變。
19.
大夫在救治受寒患者時(shí)，一般在患者的肩膀和臉上擦酒精，這些方式稱為“物理療法”，這些療法的根據(jù)是；
在我國(guó)南方夏季常會(huì)出現(xiàn)霜凍，為了避免插好的稻苗被凍壞，農(nóng)戶同學(xué)們會(huì)往插好的稻田地里灌水，其目的是。
20.
龍巖市正在進(jìn)行大規(guī)模橋面改建，在鋪裝橋面時(shí)，將瀝青塊（填物態(tài)變化名稱）與砂礫粘合，同時(shí)在很遠(yuǎn)處就能否嗅到惡臭的味道，這是由于瀝青分子。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共10小題，共60.0分）
21.
小明做“探究固體融化時(shí)氣溫變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）小明將裝有適量某固體物質(zhì)的試管置于盛水的燒瓶?jī)?nèi)加熱并攪拌，而不是用酒精燈直接加熱，目的是使試管內(nèi)的物質(zhì)．
（2）圖乙是小明按照實(shí)驗(yàn)記錄畫出的該物質(zhì)從固態(tài)弄成液態(tài)過(guò)程氣溫隨時(shí)間變化的圖像．由圖像可知，該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），從開始融化到完全融化持續(xù)了，在第10min該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）
22.
圖甲是小麗探究“冰的融化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)，她先將冰和體溫計(jì)正確倒入試管內(nèi)，再將試管倒入大量筒的水底加熱，觀察冰融化過(guò)程中氣溫變化的情況。
（1）實(shí)驗(yàn)中，將盛有碎冰的試管裝入燒瓶?jī)?nèi)的水底加熱，目的是。
（2）某時(shí)刻體溫計(jì)示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)氣溫是℃．物質(zhì)處于態(tài)。
（3）按照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小麗做出了冰融化的圖像如圖乙所示，剖析圖像可知，冰融化時(shí)氣溫變化特征是，物質(zhì)第6min時(shí)的內(nèi)能（填“大于”、“小于”或“等于”）第8min時(shí)的內(nèi)能。
（4）當(dāng)冰全部融化成水后，繼續(xù)用酒精燈不斷加熱，試管中的水（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。
23.
在“探究冰融化特性”實(shí)驗(yàn)中，小明按照記錄的數(shù)據(jù)勾畫了如圖所示的圖像。
（1）由圖像可知，冰是（選填“晶體”或“非晶體”），第10分鐘處于態(tài)。
（2）冰在融化過(guò)程中吸收熱量，濕度，內(nèi)能。
24.
在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，小明用燒瓶、試管、溫度計(jì)、圓底燒杯等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）小明用圖1所示的裝置“探究冰融化時(shí)氣溫的變化規(guī)律”，【已知冰的質(zhì)量是100g，相同時(shí)間吸收的熱量相同，c冰=2.1×
103J/（kg?℃）】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)勾畫了氣溫隨時(shí)間變化的圖像，如圖2所示。
該物質(zhì)在BC段處于（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過(guò)程中物質(zhì)的內(nèi)能（選填“增加”、“減少”或“不變”），此過(guò)程吸收的熱量。
（2）小明用如圖3所示的裝置“探究水沸騰時(shí)氣溫變化的特性”。
實(shí)驗(yàn)中氣溫隨時(shí)間變化的圖像如圖4所示，剖析FG段得出液體沸騰時(shí)的特性。
（3）實(shí)驗(yàn)完成，撤掉酒精燈，燒瓶中的水能夠繼續(xù)沸騰，緣由可能是。
25.
小東在探究冰的融化和水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是按照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)勾勒出的該物質(zhì)在融化和沸騰過(guò)程中氣溫隨時(shí)間變化的圖像。
（1）如圖甲所示，將裝有碎冰塊的試管置于水底加熱，是為了使冰塊受熱
（填“均勻”或“不均勻”）。
（2）由圖乙可知，冰融化時(shí)吸收熱量，水溫。
（3）從圖乙中可以看出，AB段的升溫比CD段快，這是由于物質(zhì)處于不同狀態(tài)時(shí)不同。
（4）冰融化成水后，小東將量筒移走，用酒精燈直接對(duì)試管加熱，繼續(xù)探究水的沸騰。
在加熱過(guò)程中，小東觀察到水的氣溫繼續(xù)上升，脫離試管壁的氣泡在上升過(guò)程中容積漸漸，還未抵達(dá)液面就消失了。
（5）下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的氣溫記錄，小東因?yàn)轳R大哈大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你覺得第時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的。
時(shí)間/min
…
10
11
12
13
14
15
16
室溫/℃
96
97
98
95
改正數(shù)據(jù)后，小東按照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷該地水的沸點(diǎn)為℃，可能的誘因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮海ㄌ睢按笥凇薄ⅰ靶∮凇被颉暗扔凇保?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
（6）水沸騰時(shí)，試管口有大量白氣形成，這是因?yàn)樗羝a(chǎn)生的。
（7）小東撤掉酒精燈后，發(fā)覺水并沒有馬上停止沸騰，試剖析其緣由：
。
26.
小明朋友借助如圖甲所示的裝置，給500g
的冰加熱，他將冰融化成水直至沸騰的過(guò)程，勾畫成如圖乙所示的氣溫隨時(shí)間變化的圖像。
己知冰的比熱容C=2.1×
103
（J/kg?℃），設(shè)物質(zhì)從熱源放熱的功率恒定不變，解答下述問題
（1）如圖丙為某一時(shí)刻體溫計(jì)顯示的氣溫值，其示數(shù)為℃。
（2）冰是靠改變物體的內(nèi)能的。
在最初2min內(nèi)，冰吸收的熱量為
J。
（3）剖析線段AB和線段CD不平行的緣由：
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓
（選填“高于”、“等于”或“低于”）
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
27.
在“探究冰融化時(shí)氣溫的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管里裝有適量的（填“冰塊”或“碎冰”），將試管裝入水底加熱，這樣做的目的是，但是氣溫上升較慢，以便記錄。
（2）圖乙是按照實(shí)驗(yàn)記錄勾畫的冰融化時(shí)氣溫隨時(shí)間變化的圖像。
由圖像可知：
BC段的物質(zhì)處于狀態(tài)，冰融化過(guò)程中在a點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能
（填“大于”、“小于”或“等于”）在b點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能，你判定的理由是。
（3）試管中的冰完全融化后，若持續(xù)加熱，得到圖像中的DE段，由此判浙可能是液面上方的氣壓（填“高于”或“低于”）
1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：
這段時(shí)間內(nèi)試管中的水
（填“能”或“不能”）沸騰，緣由是。
28.
小明借助如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究A、B兩種固體的融化特性。
瓶中的電熱絲電阻R1=2R2，兩種細(xì)小顆粒的質(zhì)量相同。
通電一段時(shí)間待兩種物質(zhì)都融化完就斷掉開關(guān)，做出兩種固體氣溫隨時(shí)間的變化圖像如圖乙所示。
忽視過(guò)程中的熱損失。
（1）兩種物質(zhì)中屬于晶體的是（選填“A”、“B”或“A和B”）。
（2）若兩根電熱絲寬度和材料都相同，則電熱絲R1較（選填“粗”或“細(xì)”）。
（3）由圖像可知：
溶化過(guò)程中A吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）B吸收的熱量。
顆粒A、B固態(tài)時(shí)的比熱容之比為。
（4）若實(shí)驗(yàn)中其他條件不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電路中的電壓表變?yōu)樵鹊?倍，則固體A的融化時(shí)間將變?yōu)椤?span style="display:none">ojj物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
29.
在探究石蠟和海波的融化規(guī)律時(shí)，小麗按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康模M(jìn)行了認(rèn)真規(guī)范的實(shí)驗(yàn)，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
請(qǐng)回答下述問題：
加熱時(shí)間/min
石蠟的氣溫/℃
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
海波的氣溫/℃
50
53
（1）依照表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：
該實(shí)驗(yàn)中海波的熔點(diǎn)是℃。
（2）依照表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定：
海波的氣溫達(dá)到53℃時(shí)，其狀態(tài)是；
（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”）
30.
小明借助如圖甲所示裝置探究冰的融化特性。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將裝有冰塊的試管裝入盛有水的燒瓶中加熱熔化和凝固同步卷，試管在水底的深度要注意：
（寫出一條即可）
（2）圖乙是他按照記錄的數(shù)據(jù)勾畫的“溫度一時(shí)間”圖象。
物體在6min時(shí)具有的內(nèi)能時(shí)物體的內(nèi)能；
在0-5min物體吸收的熱量-25min物體吸收的熱量。
（選填“大于”、“小于”或“等于”）
教科版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章第2節(jié)凝固和融化同步訓(xùn)練（含答案）
【答案】
融化
增加
非晶體
熱效應(yīng)；
溶化；
磨擦做功
熱脹冷縮；
-3℃；
晶體；
該物質(zhì)在融化過(guò)程中氣溫保持不變
晶體
室溫
酒精蒸發(fā)放熱；
借助水融化時(shí)吸熱
在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
受熱均勻；
7；
固液共存
使冰受熱均勻；
-5；
固；
不斷放熱，體溫不變；
大于；
不會(huì)
液；
不變；
減小
固液共存；
降低；
4.2×
103；
水在沸騰過(guò)程中繼續(xù)放熱但氣溫不變；
石棉網(wǎng)的余溫可以繼續(xù)加熱
均勻；
保持不變；
比熱容；
小；
14；
98；
液化；
試管有余熱
-4；
熱傳遞；
104；
）由于冰和水的比熱容不同；
等于
碎冰；
使冰塊受熱均勻；
物質(zhì)吸收熱量，內(nèi)能變大；
高于；
不能；
試管中的水水溫達(dá)到沸點(diǎn)后與燒瓶中溫度相同，不能繼續(xù)放熱
A和B；
細(xì)；
小于；
1：
3；
2.5
48；
液態(tài)
水深度以沒過(guò)試管里的物質(zhì)為準(zhǔn)，不要太多，試管不能見到燒瓶低；
大于
【解析】
解：
A、蠟燭蠟燭沒有固定的熔點(diǎn)，屬于非晶體，故A錯(cuò)誤；
B、霜是由氣態(tài)的水蒸汽變?yōu)楣虘B(tài)的冰晶產(chǎn)生的，“霜”的產(chǎn)生過(guò)程是凝華現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；
C、霧是空氣中的水蒸汽遇冷液化產(chǎn)生的液態(tài)小水滴．故C正確；
D、冰川是液態(tài)水融化產(chǎn)生的，故D錯(cuò)誤；
故選C．
（1）晶體與非晶體的區(qū)別：
晶體有固定的熔點(diǎn)，而非晶體沒有固定的熔點(diǎn)；
（2）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是融化；
物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是融化；
（3）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐后w是液化；
（4）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝華．
本題考查了中學(xué)生對(duì)晶體和非晶體的區(qū)別、液化現(xiàn)象、凝華現(xiàn)象的了解與把握，涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，反映了數(shù)學(xué)來(lái)始于生活，又應(yīng)用于生活，彰顯的新課標(biāo)的要求．
在其它條件相同時(shí)，積雪上灑鹽水是摻有雜質(zhì)，積雪的熔點(diǎn)減少，即熔點(diǎn)高于當(dāng)?shù)貧鉁兀寡┤诨煌ū憬荨?span style="display:none">ojj物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
故選：
C。
影響晶體熔點(diǎn)高低的誘因：
物質(zhì)的種類、壓力的大小、是否有雜質(zhì)。
種類不同，熔點(diǎn)通常不同；
壓力越大，熔點(diǎn)增加；
當(dāng)有雜質(zhì)摻入時(shí)熔點(diǎn)增加。
明晰晶體熔點(diǎn)高低的影響誘因是解決該題的關(guān)鍵，屬于一道基礎(chǔ)題。
A、冰融化為水，質(zhì)量不變，即水和冰的質(zhì)量相同；
在相同時(shí)間內(nèi)冰和水吸收的熱量相同；
由圖知，1min冰的氣溫下降20℃，水的氣溫下降10℃，即水下降的氣溫是冰下降體溫的一半，按照Q=cm△t知，水的比熱容是冰的比熱容的2倍，則：
c冰=
c水=
×
103J/（kg?℃）=2.1×
103J/kg?℃；
故A正確；
B、冰是晶體，冰在融化過(guò)程吸收熱量，內(nèi)能降低，但氣溫保持不變，故B錯(cuò)誤；
C，何物體都有內(nèi)能，0℃的冰也有內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；
D、用磨擦的方式使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，冰的內(nèi)能降低、溫度下降，能使冰融化，故D錯(cuò)誤．
故選A．
（1）質(zhì)量相同，相同時(shí)間，吸收相同的熱量，按照Q=cm△t，剖析得出冰的比熱容；
（2）晶體融化特性：
晶體融化過(guò)程吸收熱量，內(nèi)能降低，體溫保持不變．
（3）任何物體都有內(nèi)能；
（4）改變內(nèi)能的方式：
做功和熱傳遞．
此題主要考查了晶體的融化圖像，要學(xué)會(huì)從圖像中找出與晶體有關(guān)的信息．學(xué)會(huì)觀察剖析物質(zhì)溶化或融化的圖像，關(guān)鍵是把握晶體的融化特性：
放熱但濕度保持不變．
A、讀圖可知，圖像中M在30min后，氣溫還下降，沒有達(dá)到沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰，故A錯(cuò)誤；
B、由圖可知，M有一段這些物質(zhì)放熱，但氣溫不再下降，說(shuō)明此時(shí)物質(zhì)達(dá)到了熔點(diǎn)，正在溶化，因而這些物質(zhì)屬于晶體，故B正確；
C、N在25min內(nèi)N物質(zhì)仍然是固體，到100℃時(shí)達(dá)到水的沸點(diǎn)，水的氣溫不在下降，N不能放熱，氣溫不變熔化和凝固同步卷，不能確定N是晶體還是非晶體，故C錯(cuò)誤；
D、N的100℃還沒有融化，沸點(diǎn)一定不是100℃，故D錯(cuò)誤。
B。
（1）液體由液態(tài)弄成氣態(tài)的過(guò)程稱作氣化，沸騰是劇烈的氣化現(xiàn)象，沸騰過(guò)程放熱氣溫不變；
（2）從圖像中辨認(rèn)晶體與非晶體主要看這些物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn)，即有一段時(shí)間這些物質(zhì)放熱，但氣溫不下降，而此時(shí)就是這些物質(zhì)溶化的過(guò)程。
讀物質(zhì)溶化的圖像時(shí)，關(guān)鍵是要從曲線變化中判定物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn)，因而確定是否屬于晶體，再明晰不同時(shí)間段時(shí)物質(zhì)所處的狀態(tài)。
A、炒菜時(shí)香味撲鼻，是菜中的芳香類物質(zhì)不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，空氣中飽含菜的芳香類物質(zhì)，所以燉肉時(shí)香味撲鼻，故A正確；
B、任何物體在任何狀態(tài)下都有內(nèi)能，0℃時(shí)物體也有內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；
C、四沖程柴油機(jī)的壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程，故C錯(cuò)誤；
D、用鋸床鋸木板，磨擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，鋸床的氣溫下降，是通過(guò)做功的方法降低了鋸片和木板的內(nèi)能，故D錯(cuò)誤。
A。
（1）物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；
（2）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的和；
任何物體在任何狀態(tài)下都有內(nèi)能；
（3）柴油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)有四個(gè)沖程，分別是吸氣、做功、壓縮和排氣，各沖程的特性不同，因而依據(jù)氣門的狀態(tài)和活塞的運(yùn)行方向確定沖程；
但是只有做功沖程對(duì)外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
另外還有壓縮沖程有能量轉(zhuǎn)化，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（4）改變物體內(nèi)能有兩種方式，一是做功，對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能降低、溫度下降；
物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減低；
二是熱傳遞。
本題考查了內(nèi)能、分子動(dòng)理論、內(nèi)燃機(jī)各沖程能量的轉(zhuǎn)化、物體內(nèi)能改變的方法，是一道綜合性題目。
A、初春，湖泊冰雪消融；
屬于融化現(xiàn)象，此過(guò)程放熱；
B、盛夏，露珠凝結(jié)；
是空氣中的水蒸汽遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在次生林表面，此過(guò)程吸熱；
故B錯(cuò)誤；
C、深秋，綠葉凝露；
是空氣中的水蒸汽遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或次生林表面，此過(guò)程中吸熱；
故C錯(cuò)誤；
D、嚴(yán)冬，滴水成冰，是水遇冷融化產(chǎn)生的，放出熱量；
故D錯(cuò)誤。
（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生互相轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；
（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；
由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫氣化；
由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫融化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫融化。
（3）六種物態(tài)變化過(guò)程中，都伴隨著放熱或吸熱；
其中放出熱量的物態(tài)變化有：
融化、液化、凝華；
放熱的有：
溶化、汽化、升華。
剖析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要認(rèn)清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于哪些狀態(tài)；
另外對(duì)六種物態(tài)變化的放熱和吸熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。
A、火山爆發(fā)時(shí)，巖漿噴吐后又冷卻弄成巖石，物質(zhì)從固態(tài)弄成液態(tài)是融化現(xiàn)象，故A不符合題意。
B、白霜是凝華現(xiàn)象，故B不符合題意。
C、固體空氣甜美劑放置一段時(shí)間后變小了，物質(zhì)從固態(tài)直接弄成氣態(tài)物質(zhì)是升華現(xiàn)象，故C符合題意。
D、水締結(jié)冰是融化現(xiàn)象，故D不符合題意。
判定物態(tài)變化現(xiàn)象首先要曉得各類物態(tài)變化的定義，之后看物體是由哪些狀態(tài)變?yōu)榱四男顟B(tài)，因而得出推論。
此題考查的是我們生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，看物體由哪些狀態(tài)變?yōu)榱四男顟B(tài)，按照物態(tài)變化的定義來(lái)判定。
在返回艙返回大氣層的過(guò)程中，因?yàn)榭諝饽ゲ炼斐膳擉w過(guò)熱，這時(shí)，這種涂擦在艙體的固體物質(zhì)會(huì)發(fā)生融化與氣化，因而吸收大量的熱，對(duì)艙體起到保護(hù)作用。
D。
曉得在返回艙表面涂擦這些固體物質(zhì)的目的是