高中數(shù)學(xué)關(guān)于靜電場(chǎng)的知識(shí)點(diǎn)歸納
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中物理電場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)思維導(dǎo)圖，你們都背過各類知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)侯也叫“考點(diǎn)”。什么知識(shí)點(diǎn)才能真正幫助到我們呢？下邊是小編為你們搜集的高中數(shù)學(xué)靜電場(chǎng)的知識(shí)點(diǎn)歸納，歡迎你們借鑒與參考，希望對(duì)你們有所幫助。
第一章靜電場(chǎng)
1電荷及其守恒定理
2庫侖定理
3電場(chǎng)硬度
4電勢(shì)能和電勢(shì)
5電勢(shì)差
6電勢(shì)差與電場(chǎng)硬度的關(guān)系
7靜電現(xiàn)象的應(yīng)用
8電容器的電容
9帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
第二章恒定電壓
1電源和電壓
2電動(dòng)勢(shì)
3歐姆定理
4串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
5焦耳定理
6內(nèi)阻定理
7閉合電路的歐姆定理
8多用水表
9實(shí)驗(yàn)：測(cè)定電瓶的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻
10簡(jiǎn)單的邏輯電路
第三章磁場(chǎng)
1磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)
2磁感應(yīng)硬度
3幾種常見的磁場(chǎng)
4磁場(chǎng)對(duì)通濁度線的斥力
5磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的斥力
6帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
高中數(shù)學(xué)靜電場(chǎng)的知識(shí)點(diǎn)歸納篇1
1、電場(chǎng)硬度：
（1）定義：把電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電荷遭到的電場(chǎng)力F跟它的電荷量q的比值，定義為該點(diǎn)的電場(chǎng)硬度，簡(jiǎn)稱場(chǎng)強(qiáng)，用E表示。
（2）定義式：
F——電場(chǎng)力國際單位：牛（N）
q——電荷量國際單位：庫（C）
E——電場(chǎng)硬度國際單位：牛/庫（N/C）
（3）方向：規(guī)定為正電荷在該點(diǎn)受電場(chǎng)力的方向。
（4）點(diǎn)電荷的電場(chǎng)硬度：
（5）數(shù)學(xué)意義：某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為1N/C，它表示1C的點(diǎn)電荷在此處會(huì)遭到1N的電場(chǎng)力。
（6）勻強(qiáng)電場(chǎng)：各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向都相同。
2、電場(chǎng)線：
（1）意義：假如在電場(chǎng)中畫出一些曲線，使曲線上每一點(diǎn)的切線方向，都跟該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向一致，這樣的曲線就稱作電場(chǎng)線。
（2）特征：
電場(chǎng)線不是電場(chǎng)里實(shí)際存在的線，而是為形象地描述電場(chǎng)而假想的線，因而電場(chǎng)線是一種理想化模型。
電場(chǎng)線源于正電荷，止于負(fù)電荷，在正電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)中，電場(chǎng)線起于正電荷，延展到無窮遠(yuǎn)處；在負(fù)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)中，電場(chǎng)線起于無窮遠(yuǎn)處，止于負(fù)電荷。電場(chǎng)線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡。
在同一電場(chǎng)里物理電場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)思維導(dǎo)圖，電場(chǎng)線越密的地方，場(chǎng)強(qiáng)越大；電場(chǎng)線越稀的.地方，場(chǎng)強(qiáng)越小。
（3）幾種常見電場(chǎng)線的分布圖形
第四節(jié)趨利避害—靜電的借助與避免
一、靜電的借助
1、根據(jù)靜電能吸引輕小物體的性質(zhì)和同種電荷相抵觸、異種電荷相吸引的原理，主要應(yīng)用有：
靜電打印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電打藥等。
2、利用高壓靜電形成的電場(chǎng)，應(yīng)用有：
靜電保鮮、靜電殺菌、作物種子處理等。
3、利用靜電放電形成的臭氧、無菌消毒等
雷電是自然界發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象，可形成大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)。
二、靜電的避免
靜電的主要害處是放電火花，如油罐車運(yùn)油時(shí)，由于油與金屬的振蕩磨擦，會(huì)形成靜電的積累，達(dá)到一定程度形成火花放電，容易引爆燃油，導(dǎo)致車禍，所以要用一根鐵鏈拖到地上，以導(dǎo)走形成的靜電。
另外，靜電的吸附性會(huì)使造紙行業(yè)的染色出現(xiàn)誤差，也要注意避免。
2、防止靜電的主要途徑：
（1）防止形成靜電。如在可能情況下選用不容易形成靜電的材料。
（2）防止靜電的積累。形成靜電要設(shè)法導(dǎo)走，如降低空氣溫度，接地等。
化學(xué)靜電場(chǎng)學(xué)習(xí)技巧
不要“題海”，要有題量
提到解題必然會(huì)聯(lián)系到題量。由于，同一個(gè)問題可從不同方面給以辨析理解，或則同一個(gè)問題設(shè)置不同的圈套，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來彰顯教與學(xué)的測(cè)試要求，因此有一定的題目必是習(xí)以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。那做空了題就一定會(huì)深陷“題海”嗎？我們的回答是否定的。
對(duì)于缺少基本要求，思維跳躍性大，質(zhì)量低劣，幾乎類同題目重復(fù)出現(xiàn)，導(dǎo)致中學(xué)生機(jī)械模仿，思維死板，用定勢(shì)思維解題，這才是誤入“題海”。至于富于啟發(fā)性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學(xué)習(xí)享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重中學(xué)生負(fù)擔(dān)，只有這些脫離學(xué)習(xí)對(duì)象實(shí)際，超過中學(xué)生的承受能力的，才能加重她們的負(fù)擔(dān)。其實(shí)題目不多，但積重難返，如同深陷題海。所以，為了提升學(xué)習(xí)成績(jī)和質(zhì)量，離不開解題，并且要有一定的題量給與保證，并以真正理解熟練把握為題量的下限。
化學(xué)靜電場(chǎng)學(xué)習(xí)方法
獨(dú)立做題。
要獨(dú)立地（指不依賴別人），保保修量地做一些題。題目要有一定的數(shù)目，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不下來，但那些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者邁向成功的必由之路。
化學(xué)過程。
要對(duì)化學(xué)過程一清二楚，化學(xué)過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量作圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。
作圖才能變具象思維為形象思維，更精確地把握化學(xué)過程。有了圖才能作狀態(tài)剖析和動(dòng)態(tài)剖析，狀態(tài)剖析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)剖析是活的、連續(xù)的。
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