前不久，有家長(zhǎng)在微信上發(fā)消息稱，自己不能再輔導(dǎo)孩子的物理作業(yè)了，因?yàn)樘脹](méi)輔導(dǎo)了。物理和其他學(xué)科有很大不同，它以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，有大量的數(shù)學(xué)公式，理論和實(shí)踐相結(jié)合。
因此學(xué)術(shù)界有一個(gè)共識(shí)：學(xué)好物理的人一定學(xué)好數(shù)學(xué)，但學(xué)好數(shù)學(xué)的人不一定學(xué)好物理。
一般孩子剛接觸物理的時(shí)候都會(huì)有一段不適應(yīng)的時(shí)期，因?yàn)槲锢碛泻芏嗪⒆訌膩?lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的獨(dú)特思維方式。所以，如果條件允許的話，讓孩子在小學(xué)階段接觸一些物理知識(shí)，對(duì)以后順利過(guò)渡到初中物理是非常有益的！
前段時(shí)間去清華大學(xué)出版社開(kāi)會(huì)，編輯給我看了一套清華出版社的年度重磅書《漫畫物理》。打開(kāi)書，立刻被抽象枯燥的物理知識(shí)和可愛(ài)有趣的漫畫故事結(jié)合在一起所折服，非常有趣，讓人忍不住一頁(yè)一頁(yè)地看下去。
清華出版社這套叢書是按照教材標(biāo)準(zhǔn)編寫的，真正利用了清華最好的資源，如編委會(huì)成員有清華大學(xué)原校長(zhǎng)、中科院院士、著名物理學(xué)家顧秉林教授，清華大學(xué)物理系基礎(chǔ)物理教學(xué)中心主任、博士生導(dǎo)師安禹教授初中 物理啟蒙書籍，國(guó)務(wù)院參事室參事湯敏先生等專家。
所以非常推薦初中 物理啟蒙書籍，如果家里有小學(xué)、初中的孩子的話，這套書絕對(duì)會(huì)很有收獲！
第一部分 本書的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)
中卷共五章，具體包括：
力、運(yùn)動(dòng)和力、壓力和浮力、功和機(jī)械能、簡(jiǎn)單機(jī)械。
第二卷共四章：
內(nèi)能及其用途、電流、電壓、電阻、歐姆定律和焦耳定律、電和磁
每節(jié)包含漫畫（含知識(shí)點(diǎn)）和練習(xí)兩部分。
漫畫
接下來(lái)就會(huì)繼續(xù)深入，這次會(huì)教小朋友如何量化名詞“快與慢”，最簡(jiǎn)單的方法就是用時(shí)間。
整套書都是如此，有趣的漫畫，加上具體的物理量化指標(biāo)，可以幫助孩子加深對(duì)物理的興趣，給孩子一個(gè)很好的物理啟蒙。
實(shí)踐
每章后均附有練習(xí)，題目的考點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)緊密相關(guān)，但出題方式并非簡(jiǎn)單的概念判斷，而是以實(shí)際應(yīng)用題來(lái)考查孩子是否掌握了知識(shí)點(diǎn)。
和本部分的題目一樣，兩道題都是需要根據(jù)實(shí)際的例子進(jìn)行判斷，一個(gè)是文字描述，一個(gè)是用具體的數(shù)字來(lái)表達(dá)，考驗(yàn)孩子的理解能力。
Part.2 初中物理教材優(yōu)秀配套材料
，
《漫畫學(xué)物理》嚴(yán)格遵循現(xiàn)行《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，借助豐富有趣的漫畫故事，將物理知識(shí)與歷史文化、現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)興趣、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，由易到難安排章節(jié)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系和整合。
例如，教育部編寫的教材在講授“物質(zhì)的組成”知識(shí)時(shí)，僅用短短的一段話直接給出“分子”和“原子”的概念。
Part.3 這套書如何幫助孩子學(xué)習(xí)物理？
從韓寒剛開(kāi)始學(xué)物理時(shí)遇到的問(wèn)題來(lái)看，確實(shí)有些頭疼，但是這套書卻能給他提供很好的幫助，很好的解決了韓寒學(xué)物理的這些困難。
物理概念特別抽象，難以理解
比如我兒子就遇到了一道重力勢(shì)能——mgh的題目，前幾天我花了好長(zhǎng)時(shí)間跟他研究這個(gè)概念，從數(shù)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)公式特別難理解。
但這套書很好的解決了這個(gè)問(wèn)題，中冊(cè)第10章《功與機(jī)械能》討論了重力勢(shì)能這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
● 概念引出
物理學(xué)這個(gè)概念其實(shí)和我們的生活息息相關(guān)，物理相關(guān)的知識(shí)隨處可見(jiàn)，比如重力勢(shì)能，聽(tīng)起來(lái)是個(gè)很專業(yè)的學(xué)科名詞，其實(shí)我們?nèi)粘Ｉ钪姓務(wù)摰母呖諌嬑镂ｋU(xiǎn)就和它有直接關(guān)系，漫畫中也借此介紹了重力勢(shì)能及其概念，進(jìn)一步引出關(guān)鍵問(wèn)題：重力勢(shì)能和什么有關(guān)？
● 實(shí)驗(yàn)描述
不用實(shí)際操作，漫畫里就會(huì)清晰的畫出不同條件下的結(jié)果，比如這里就清晰的畫出了3種不同權(quán)重產(chǎn)生的不同結(jié)果。
此時(shí)很自然地得出結(jié)論，并提出另一個(gè)可能的影響因素（身高）。
（2）第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是探索高度對(duì)重力勢(shì)能的影響。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，同樣的重物從不同的高度落到桌子上，桌子下沉的深度也不同。
至此，我們又可以得出另一個(gè)結(jié)論：同樣質(zhì)量的物體，位置越高，重力勢(shì)能越大。而我們又回到漫畫最初的主題，也就是用最科學(xué)的方式告訴小朋友，為什么不可以高空拋物。
需要注意的是，它只是描述了勢(shì)能、質(zhì)量、高度之間的關(guān)系，讓孩子知道當(dāng)物體變重或者變高時(shí)會(huì)發(fā)生什么，以及它是如何表現(xiàn)的，讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，從而對(duì)勢(shì)能有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。但是它并不涉及具體的公式，因?yàn)橐坏┥婕肮骄吞珡?fù)雜了。
身體轉(zhuǎn)變很困難
還有語(yǔ)言知識(shí)，如“夫”字的由來(lái)留學(xué)之路，意思是“身高十尺的男人”，并指出古代“十尺”與現(xiàn)在的長(zhǎng)度單位的區(qū)別。
然后我們介紹了各種“米”。需要注意的是，我們?cè)跀?shù)學(xué)上也學(xué)過(guò)測(cè)量，但是數(shù)學(xué)上的測(cè)量?jī)H限于厘米，最多是毫米，而物理課上介紹了微米和納米。然后我們講了各種“米”之間的關(guān)系。
最后我們還說(shuō)了天文學(xué)里的光年，這是一個(gè)很容易混淆的知識(shí)點(diǎn)（誤把光年當(dāng)成了時(shí)間單位）。
因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了數(shù)學(xué)和測(cè)量方面的基礎(chǔ)，所以很自然的就從這里開(kāi)始學(xué)習(xí)物理，這樣就能一步步把孩子帶入物理的殿堂。
物理學(xué)對(duì)于估算尤其重要
另外，估算也會(huì)產(chǎn)生誤差，所以下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)告訴孩子錯(cuò)誤是如何產(chǎn)生的。
以及如何減少錯(cuò)誤。
物理學(xué)基于實(shí)驗(yàn)
物理學(xué)非常重視動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這本書里就有相當(dāng)多的實(shí)驗(yàn)。
例如，在談?wù)摐囟葧r(shí)，讓您的孩子做一個(gè)關(guān)于溫度變化的實(shí)驗(yàn)。
在講解杠桿的分類時(shí)，利用各種工具讓孩子體驗(yàn)杠桿的作用。
說(shuō)到音高，使用三杯水，并在其中放入不同量的水以達(dá)到不同的音高。
物理學(xué)有很多數(shù)學(xué)應(yīng)用
物理學(xué)以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，涉及大量數(shù)學(xué)應(yīng)用。
例如，當(dāng)談?wù)摴獾姆瓷鋾r(shí)，我們正在談?wù)搸缀谓嵌鹊膯?wèn)題。
Part.4 支持小程序微課程
與書完美匹配
