數學學是關于自然規律的知識;更廣泛地說,數學學探求和剖析自然現象以了解其規律。下邊是小編整理的初中下冊數學測試題測試題及答案，歡迎你們閱讀分享借鑒，希望對你們有所幫助。
高二下冊數學測試題測試題
一.單項選擇題(每小題3分，共30分)
1.下述現象中不屬于機械運動的是()
A.一江春水向東流B.星光閃閃C.海水奔騰D.春風和煦
2.下述幾種估測最符合實際情況的是()
A.人步行的速率約為5m/sB.全新的2B鋼筆長約18cm
C.桌子的高度約為1.5mD.一張試題長度的大概1mm
3.關于運動和靜止，下述說法正確的是()
A.加油機在空中給受油機加油時，它們是相對運動的
B.貨車和聯合收割機收割莊稼時，它們是相對運動的
C.兩輛賽車在賽道上行駛時，它們是相對靜止的
D.“天宮一號”與“神舟八號”對接成功時，它們是相對靜止的
4.一田徑運動員在5s內跑完了50m，車輛行駛的速率是54km/h，羚羊奔跑的速率是20m/s，這么兩者速率從小到大的次序是()
A.運動員、汽車、羚羊B.車輛、羚羊、運動員
C.羚羊、汽車、運動員D.運動員、羚羊、汽車
5.2011年11月9日，我國第一個火星偵測器“螢火一號”與美國“火衛一”探測器捆綁發射。在捆綁發射升空的過程中，以下述那個物體為參照物，“螢火一號”是靜止的()
A.月球B.“火衛一”探測器C.太陽D.火星
6、下列關于偏差的說法中正確的是()
A.認真細致的檢測可以防止偏差B.檢測時未遵循操作規則會導致偏差
C.檢測時的錯誤就是偏差太大D.檢測中錯誤是可以防止的，而偏差是不可防止的
7、圖4(甲)是某物體運動的s-t圖象，則圖4(乙)中能與之相對應的v-t圖象是()
8.李軍的家距校區600m遠，某日他念書時，以1m/s的速率走完前一半的路程，為了不遲到，他改以1.5m/s的速率走完后一半的路程，他念書時走路的平均速率是()
A.1.2m/sB.1.25m/sC.2m/sD.2.5m/s
9.某物體做勻速直線運動，由速率公式可知，物體的()
A.速率大小恒定不變B.速率與路程成反比
C.速率與時間成正比D.以上說法都對
10.右圖是車輛上的速率表，一輛小車輛借此速率從玉屏開往蘭州，若玉屏至廣州約為3.2×105m，則()
A.該車輛的行駛速率是80m/sB.該車輛的行駛速率是80m/h
C.該車輛的行駛速率是80km/sD.該車輛只要4小時就可抵達西安
二.單項選擇題(每小題3分，共9分)
11、下列說法中不正確的是()
A.所謂參照物，就是指絕對不動的物體
B.研究物體的運動，選擇太陽為參照物是最合適的，由于太陽是真正不動的物體
C.相對于不同的參照物來描述同一物體的運動，其結果一定是不同的.
D.研究宇航員在飛船中的運動情況，選擇飛船作參照物較便捷
12.甲、乙、丙三個物體同時同地同方向開始做直線運動機械效率計算例題及答案，甲的速率，丙的速率最小，它們的s-t圖象為圖2所示，運動5秒甲、乙間的距離小于2米，下述說法正確的是()
A.甲、乙、丙都做勻速直線運動B.甲的s-t圖可能為圖線a
C.乙的s-t圖一定為圖線bD.丙的s-t圖可能為圖線c
13、下列檢測寬度的方式，正確的是()
A.測一張紙的長度可以用刻度尺先測出幾十張紙的長度，之后再乘以紙的總張數，即得出一張紙的長度
B.測細金屬絲的半徑，可以把金屬線無間隙地密繞在一根鋼筆上若干圈，測出密繞部份的寬度L和圈數N，則半徑D=L/N
C.測單車通過的路程，可先記下車輪轉過的圈數N，再減去車輪的邊長L
D.只使用一個刻度尺不用其他工具就可以確切測出兵乓球的半徑
三.填空題(每空2分，共24分)
14、“旭日東升”是以為參照物的，“日落西山”是以為參照物的.
15、一個做勻速直線運動的物體在2min內通過了300m的路程，它運動的速率是/s，這個物體在前10s內的速率是/s.
16.完成下述單位轉換
(1)50m=(2)36km/h=m/s(3)0.6min=
17.小聰一家去上海旅游，在廣州市郊道路的十字路口，他見到如下下圖所示的交通標志牌，標志牌上的數字“40”表示的意思是，車輛在遵循交通規則的前提下，自此標志牌處勻速抵達上海，最快須要h.
18.甲、乙、丙三輛貨車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖像如圖所示，由圖像可知：運動速率相同的貨車是和;經過5s，跑在最上面的貨車是.
(18小題)(17小題)
四.實驗題(4分+2分+9分=15分)
19.如圖1所示，刻度尺的分度值是_____，鐵塊的寬度為。
20、讀圖，如圖：用停表檢測校運會上男子1500m聯賽成績，從開始計時到此刻經歷的時間是。
(19小題)
21、某數學興趣小組借助帶有刻度尺的斜面，貨車和數值鐘“測量貨車的平均速率”，如圖15所示，圖中顯示的是她們檢測過程中的貨車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”
(1)請你依照圖示完成下表
貨車由甲至乙貨車由甲至丙
路程S/m0.9
時間t/s2
平均速率v/(m/s)
(2)剖析表中的數據，貨車全程是做勻速直線運動嗎?
(3)該實驗所用的斜面斜度應些較好(選“大”或“小”)
(4)該實驗所用的檢測工具是和。
五、計算題(6分+8分=14分)
22、一列列車長200m，以72km/h的速率勻速通過一座長為1.8km的跨線橋，問列車全部通過該二橋須要多長的時間?
23、近年來，某地區與周邊城鎮的公路陸續改建成一、二級道路，大大地推動了經濟發展，給人們出游帶來了便捷，遺憾的是在個別岔路口，人車翻車的交通車禍有所降低。有人猜測車禍的出現與行人橫過道路時的錯誤判定有關：
(1)如圖所示，某同事打算橫過道路時，剛好有一輛車輛從距岔路口100m處以72km/h的速率駛過來，假如道路寬12m，問該朋友以1.5m/s的步行速率能夠在車輛抵達岔路口前完全通過道路?
(2)為了減輕在岔路口發生人車追尾車禍,請你向警察部門(或道路建設部門)、汽車司機或過路的行人，提出兩項合理建議。
六.綜合能力題(8分)
24.某同事的父親攜全家開車去太湖漁人碼頭出游，在途經太湖路時，街邊躥出一只兔子，他緊急制動才沒撞到它。如圖為緊急制動前后車輛行駛的時間――速度圖象，由圖象中可以獲取這些信息(起碼寫出兩條)
(1)
(2)
高二下冊化學測試題測試題參考答案
一.二選擇題
12345678910111213
BBDCBDBAADABCACABC
二.填空題
三.14.月球西山15.2.52.516.0.05100.01
17.最快行駛速率為40km/h1.518.甲、丙乙
四.實驗題
119.1mm1.8420.521.(1)0.2660.130.15(2)不是
(3)小(4)刻度尺停表
五、計算題
22.100
23.(1)不能
(2)交叉路口，減速慢行;請遵循交通規則，按指示燈行駛。
六.綜合能力題
24.(1).緊急制動發生在8：27
(2).在8：23～8：27時間段內他開車勻速前進
(3).在8：20～8：30時間段內他開車的速率為60km/h
(4)。在8：20～8：23時間段內他開車勻速前進
初中數學須要提早學嗎
須要依照自己的情況來決定
1.假如自己喜歡數學,對化學感興趣,同時有一定的物理基礎,可以提早學習數學;
2.假如打算在中學階段開始全面學習數學,把數學當作自己的一門優勢學科來學習,讓自己提早攻打化學學習的制高點,領先同齡中學生,則提早學習數學;
3.初中和小學的數學知識是一個完整的體系,提早學習數學甚至在高中就開始接觸中學數學知識,自己能更深刻地理解化學知識,其次,為小學數學打下更扎實的基礎。
初中數學如何學能夠學好
1、要預習。
學習數學之前先把課本上的基礎知識提早預習以下，有配套訓練的可以做一下課前預習的習題。這樣能對本節課有一個初步的了解機械效率計算例題及答案，對學習新課幫助是很大的。
2、要記筆記。
記筆記是幫助你曉得重難點，幫助你后邊備考的，也就是記錄課堂的痕跡，不要懶，學習最忌懶惰。
3、要練習。
這個學習如同炒菜一樣，例如我教給你們做涼拌肉，第一步怎樣怎樣樣，第二步怎樣怎樣樣，之后根據步驟一步一步的給你演示一遍，你也記在本子上了。并且你就說你會做涼拌肉了嗎?很似乎沒有，你要自己動手去做幾次能夠真正的把我講的弄成你自己的。所以，學習也是一樣，一定要多做練習題，而且這個練習題一定是越早越好，所謂趁熱打鐵，不要等到你忘掉的差不多了再去做，療效就很差了。
4、要備考。
教育學上有一個知名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線，這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程很快，但是先快后慢。觀察曲線，你會發覺,學得的知識在三天后，如不抓緊備考,就只剩下原先的25%。隨著時間的推移,遺忘的速率減緩，遺忘的數目也就降低。
5、要能復述知識點。
例如講完一節課，你能把這節課的知識點說一遍，學完第二節，你能把前兩節的知識點復述下來，學完這一章你能把一章的復述下來。堅持下去，學完一本書，你能復述出一本書的知識點，知識框架、知識點都在你腦袋里，請問你的數學如何會學不好呢?
6、要會借助錯題。
你花時間練習，做錯的這些題目就是你知識薄弱點，你可以不整理錯題本，但一定要用重顏色筆標記住，考試前備考的時侯就重點備考這種，防止重復錯誤，助你高分、滿分!
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