有些初中的朋友們說，學習光學中的“凸透鏡成像規(guī)律”時，總是有些問題搞不太懂，致使做這種題時稍為饒點彎就糊涂了。
假如真的出現(xiàn)此類情況，只是由于沒做好四個字：“看、做、畫、算”！看就是看動漫演示；做就是做實驗驗證；畫就是畫嚴格的光路圖；算就是借助成像大小算出物距范圍、像距范圍、焦距范圍。
那就須要先備考一下凸透鏡成像規(guī)律的基本知識，之后結合凸透鏡成像光路圖、成像實驗、動畫加深印象，四位一體，全方位解決基本規(guī)律。在此基礎上，多做各種類型題，之后歸納總結，很快能夠把握住。
高中數(shù)學光學知識點主要有“光的直線傳播、光的反射規(guī)律、光的折射規(guī)律、凸透鏡成像規(guī)律及其應用”。可以說，這種知識點中，“凸透鏡成像規(guī)律”是小學數(shù)學光學知識點中最難的！
我們通過下邊這道特別精典的一道高考數(shù)學題來研究一下有關凸透鏡成像規(guī)律的精典八問。
精典第一問：如圖甲，平行光正對著凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則凸透鏡側焦距為多少？實驗前應當調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏兩者的中心，使她們滿足哪些條件？（此問最簡單，最基礎。）
第一問答案：焦距為10㎝。兩者的中心應當在同一高度！
精典第二問：實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如乙圖所示時，在光屏上可以得到一個清晰的哪些像？生活中常用這個規(guī)律制成哪些光學儀器？（對于此問，只要做過實驗、畫過光路圖、看過動漫，而且還能理論聯(lián)系實踐，此問應當十分簡單。）
第二問答案：因為物距大小為15㎝，在一二倍焦距之間，因而在光屏上成一個清晰的倒立、放大的虛像，生活應用儀器是投影儀。
精典第三問：實驗過程中，蠟燭越來越短，燭焰的像在光屏上的位置會向哪些方向聯(lián)通？（此問在實驗時假如注意觀察，或則有意識的去做實驗，則不難驗證，假如才能徹底理解三個特殊光線中的過光心的光線傳播方向不變，因而出現(xiàn)蹺蹺板效應，也能立即解決，假如才能看過動漫，則一目了然）
第三問答案：因為過光心的光線傳播方向不變，因而當物體向上聯(lián)通時，所成的虛像會向下聯(lián)通，類似的，當物體向左聯(lián)通時，所成的虛像會往右聯(lián)通。
精典第四問：如丙圖，在燭焰和凸透鏡之間放一副墨鏡，結果發(fā)覺光屏上的像由清晰顯得模糊了，將光屏向透鏡聯(lián)通適當距離后光屏上再度呈現(xiàn)清晰的像，則該墨鏡是遠視鏡還是近視鏡？（此問乍看似乎是中學數(shù)學課本中的模擬斜視眼與弱視眼動因及其糾正的實驗的反過程，而且，雖然考查的是凸透鏡以及凹透鏡的作用。只須要畫一下光路圖立解）
第四問答案：依照此問的第二句話，光屏向透鏡聯(lián)通適當距離后光屏上再度呈現(xiàn)清晰的像，可知，放上了這幅墨鏡后，像距變小，也就是說，此透鏡使光的會聚能力更強了，所以凸透鏡成像實驗視頻，此透鏡為凸透鏡。
精典第五問：如圖乙所示，光屏上早已呈現(xiàn)清晰的像，若保持蠟燭和光屏位置不變，聯(lián)通透鏡到哪些位置時，光屏上才能再度呈現(xiàn)清晰的像？
第五問答案：40㎝處！為何呢？這兒涉及到一個特別精典的推論：當物體經(jīng)過透鏡成虛像時，物體和像的位置可以互換，而且像的大小會發(fā)生改變，原先放大的虛像會弄成縮小的虛像。
精典第六問：假如將乙圖中的蠟燭遠離透鏡，像在光屏上再度呈現(xiàn)清晰的像，則光屏向哪些方向聯(lián)通？此時所成的像的大小如何變化？
第六問答案：假如曾經(jīng)仔細觀察并記住了凸透鏡成像規(guī)律的動漫，像隨著物體聯(lián)通時的變化情況，這么此問就顯得太容易了。此變化情況可以總結為一句口訣：“物遠像近像變小”！因而此問的答案是光屏向左聯(lián)通，所成的像會變小。
精典第十問：如丁圖所示，蠟燭不動，把透鏡聯(lián)通到16㎝處，則人眼在哪些地方能觀察到燭焰的像？
第十問答案：可以讀出物距為6㎝，大于焦距，按照凸透鏡成像規(guī)律，此時成實像，因而必須從B處觀察。
精典第八問：若光屏上已成清晰的像，此時換一個焦距稍小的凸透鏡進行實驗，則光屏應當向哪些方向聯(lián)通能夠成清晰的像？此時成的像比換凸透鏡前的像發(fā)生了哪些變化？
第八問答案：此問雖然考查的是畫光路圖能力，此問的光路圖在腦中既可以畫出，焦距既然變小凸透鏡成像實驗視頻，像距必然變小，因而光屏應當向左聯(lián)通，可以想像一下光路圖，可得所成的像變小。
其實，還有好多成像規(guī)律題，而且萬變不離其宗，只要活學活用凸透鏡成像規(guī)律，謹記以上方式，則這種題屬于送分題。
青少年同學們，化學有趣且有用，為了美好的未來，加油！
