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香港記者曲穎妍寫了一本書，名叫《怪物父母》。
在成為全職家庭主婦之前，她是《下周刊》的副主編。
辭職后，她感嘆撫養(yǎng)三個(gè)孩子比經(jīng)營(yíng)一本雜志難100倍。
更重要的是個(gè)人幸福感的缺失，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)業(yè)，親子關(guān)系越來(lái)越差，根本無(wú)暇顧及夫妻關(guān)系。
有一次，大女兒?jiǎn)査骸皨寢?，你為什么不笑？?span style="display:none">XY0物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
她意識(shí)到，成為學(xué)齡兒童的父母后，她再也無(wú)法微笑了。
“怪物父母”一詞起源于日本，指的是那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)瘋狂追求的父母。
日本作家林真理子在其小說(shuō)《庶民的盛宴》中，對(duì)中產(chǎn)階級(jí)的怪物父母進(jìn)行了溫和的諷刺。
盡職盡責(zé)的母親 和童年被補(bǔ)習(xí)班填滿的兒子 Sho 之間，母子之間缺少愛(ài)與溝通，更像是一對(duì)功利組合：母親所有的努力都是為了孩子的成績(jī)，孩子只能用成績(jī)來(lái)?yè)Q取母親的笑容。
高中時(shí)向先生厭倦了學(xué)習(xí)，輟學(xué)去網(wǎng)吧工作，拒絕了母親描繪的一切藍(lán)圖和愿景。
他就像一道傷疤，橫亙?cè)谶@個(gè)中產(chǎn)家庭的屋頂上。夫妻倆互相指責(zé)，仿佛有了這樣一個(gè)“人生失敗”的孩子，他們的人生也失敗了：徹底的失敗，但卻是不得已的失敗。
這些年，我們看到太多的成年人，當(dāng)他們的孩子開(kāi)始讀書的時(shí)候，就變得焦慮，爭(zhēng)吵，慢慢的就失去了笑容。
他們中的一些人曾經(jīng)堅(jiān)信要給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。
但當(dāng)他們的孩子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)卻跟不上，考試成績(jī)墊底，對(duì)教育的信心瞬間崩塌。
曲穎妍說(shuō)，大女兒上一年級(jí)的時(shí)候，她也曾迷茫過(guò)。
突然她發(fā)現(xiàn)，老師不是教乘法口訣，而是直接布置乘法作業(yè)，班里只有她女兒和另外一個(gè)小男孩沒(méi)有上過(guò)學(xué)前補(bǔ)習(xí)班。
“在幼兒園，孩子們學(xué)的是小學(xué)學(xué)的東西。在小學(xué)，他們學(xué)的是初中學(xué)的東西。在初中初中物理小口訣，他們學(xué)的是大學(xué)學(xué)的東西。在大學(xué)，他們開(kāi)始學(xué)習(xí)如何玩耍。”說(shuō)起這樣的環(huán)境，讓人淚流滿面。
作為家長(zhǎng)，你只有兩個(gè)選擇：要么順應(yīng)大環(huán)境，要么脫離大環(huán)境，尊重自己的教育理念。
坐在兩者中間，最痛苦的是父母，最受折磨的是孩子。
現(xiàn)實(shí)中，有太多家長(zhǎng)處于觀望狀態(tài)，既不想讓孩子成為作業(yè)的奴隸，又不想讓孩子輸在起跑線上。
我的一個(gè)朋友創(chuàng)辦了自己的公司，大多數(shù)人認(rèn)為他的公司非常成功。
可孩子上初中的時(shí)候，成績(jī)不好，她一天到晚都像祥林嫂一樣，后悔沒(méi)有留在家里全職照顧孩子。
她說(shuō)，現(xiàn)在獲得的所有榮譽(yù)都無(wú)法彌補(bǔ)孩子不是好學(xué)生的污點(diǎn)。
我見(jiàn)過(guò)她的兒子，他很獨(dú)立，行為也很成熟，雖然成績(jī)不好，但是很自信。
我跟她媽媽說(shuō)：“我唯一的缺點(diǎn)就是成績(jī)差?！边@話把她媽媽氣得翻了白眼。
我問(wèn)她，有這么陽(yáng)光的孩子，你不放心嗎？
她簡(jiǎn)單地回答道：
雖然我知道成功的途徑有千萬(wàn)條初中物理小口訣，但我仍然希望我的孩子只能夠獲得一種成功，那就是考上名牌大學(xué)、進(jìn)入全球性企業(yè)就職。
你知道嗎，現(xiàn)在企業(yè)家開(kāi)會(huì)的時(shí)候，流行的已經(jīng)不再是談?wù)撟约旱墓居卸嗝窗?，而是炫耀自己的孩子?span style="display:none">XY0物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
這個(gè)孩子考上了劍橋，是查爾斯王子的校友；那個(gè)孩子考上了哈佛，是奧巴馬的校友。
我并不想狠狠地打擊她：你知道現(xiàn)在優(yōu)等生之間的競(jìng)爭(zhēng)有多激烈嗎？
如果你辭職回國(guó)，可能你就成不了優(yōu)等生，甚至你們母子會(huì)反目成仇，你自己也會(huì)心臟病發(fā)作。
作為父母，孩子的成功或失敗就是我們自己的成功或失敗。我們可以容忍自己的失敗，但不能允許我們的孩子失敗。
我們沒(méi)有“孩子是孩子，我們是我們”的邊界意識(shí)；我們沒(méi)有“人生只要真正活過(guò)，就不算失敗”的教育理念。
兩年前湖南沅江發(fā)生一起殺師案，班里最優(yōu)秀的學(xué)生親手殺死了他最優(yōu)秀的老師。
兇手年僅16歲，他的人生理想是考上一所二本?？拼髮W(xué)，過(guò)上輕松的生活。
可是，班主任和父母都對(duì)他寄予厚望，如果考試考不上第一名，爸爸就會(huì)打他。
是什么樣的痛苦，能讓一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的男孩心理扭曲到拿起刀子對(duì)抗老師？
當(dāng)他被迫成為一束光，照亮整個(gè)家庭時(shí)。
這樣的故事似乎離我們很遙遠(yuǎn)，但有一種故事卻離我們很近。
當(dāng)孩子開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，他的學(xué)習(xí)狀況、成績(jī)就成為整個(gè)家庭的晴雨表。
一對(duì)夫妻無(wú)法正常交談，因?yàn)橐粋€(gè)是狼媽，一個(gè)是羊爸，或反之亦然。
丈夫興高采烈地走進(jìn)來(lái)，想給妻子講一件趣事，可母親卻說(shuō)孩子又考不好了，一瞬間，兩人就像是遭遇霜凍的茄子一樣，心里很不是滋味。
母親正在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，兩人意見(jiàn)不合，便開(kāi)始對(duì)孩子破口大罵，父親雖然看不慣母親的壞脾氣，但接手后不到兩分鐘，便開(kāi)始打孩子。
教育是一個(gè)緩慢等待的過(guò)程，我們?cè)谶@條路上走得太快了。
我們這么著急干什么？
我們知道，優(yōu)秀的人，不一定小學(xué)成績(jī)就好；我們也不一定要花12年甚至更多的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，才能獲得高考所需要的知識(shí)。
我們對(duì)未來(lái)的不確定性感到焦慮。
只有當(dāng)你的孩子在每次考試中都名列班上的第一名時(shí)，你才能確信他的人生是優(yōu)秀的。
然而，任何一個(gè)成年人都知道，未來(lái)之所以是未來(lái)，就是因?yàn)樗肋h(yuǎn)存在著不確定性。
當(dāng)我們的孩子只關(guān)心分?jǐn)?shù)和成績(jī)時(shí)，所謂的未來(lái)的確定性只不過(guò)是父母的自欺欺人而已。
知乎網(wǎng)友“李永樂(lè)老師”寫了自己表弟的故事。
我從小就是個(gè)差生貝語(yǔ)網(wǎng)校，初中考完才勉強(qiáng)考上了一所三流高中。高二暑假的時(shí)候，我突然有了一個(gè)想法，給自己定了一個(gè)目標(biāo)：現(xiàn)在就開(kāi)始努力，看看能不能考上一所重點(diǎn)大學(xué)。
高中經(jīng)過(guò)一年的努力，他以630分的成績(jī)考入吉林大學(xué)物理系。
一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，并不取決于他從小成績(jī)是否優(yōu)異，而是取決于他是否有一天突然明白了學(xué)習(xí)的意義，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了好奇。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)自主性，開(kāi)闊一個(gè)人的視野，讓他看到生活中更多的可能性，然后心甘情愿地選擇某種生活，并過(guò)好它。
屈詠燕在教育演講中表示，香港孩子與父母之間的對(duì)話，就像是各說(shuō)各話。
“媽媽，烏龜死了?！?span style="display:none">XY0物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
“你做完作業(yè)了嗎？”
“爸爸，天上的云真美麗?！?span style="display:none">XY0物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
“回家寫作業(yè)吧。”
我們都熟悉這樣的對(duì)話。
犧牲全家人對(duì)生活的熱愛(ài)，養(yǎng)育一個(gè)不懂得熱愛(ài)生活的孩子；
犧牲整個(gè)家庭的幸福，養(yǎng)育一個(gè)不快樂(lè)的孩子。
當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，他不再期待有自己的孩子，因?yàn)樗X(jué)得做孩子太辛苦了。
或許，父母?jìng)兪菚r(shí)候?qū)W會(huì)自私一點(diǎn)，重新找回自己的幸福，重新找回自己的成就感。
無(wú)論你有多焦慮，多疲憊，最有可能的事情是，你的孩子會(huì)長(zhǎng)大成為像你一樣普通的成年人。
父母不是孩子人生的評(píng)判者、規(guī)劃者，而只是孩子生命中某一階段的引導(dǎo)者和陪伴者。
帶孩子去看世界，培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，與他們一起親近自然，把他們的人生當(dāng)成是生活而不是一場(chǎng)考試。
如果你快樂(lè)，你的孩子也會(huì)快樂(lè)；如果你快樂(lè)，你的孩子就會(huì)知道什么是幸福。
結(jié)束
[ 晚安]
作者
艾小陽(yáng)。一個(gè)能解決復(fù)雜生活問(wèn)題的人，一個(gè)品質(zhì)生活的癮君子，一個(gè)治愈各種不快樂(lè)的靈丹妙藥。代表作品：《活出自我》。公眾號(hào)：我是艾小陽(yáng)（ID：），微博：有一只小綿羊
來(lái)源
我是艾曉陽(yáng)（ID:）
錨
秋水墨
（ID：）
編輯
吳偉
音頻制作
吳偉
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