明天老師給你們打算了中學數學重要實驗考點總結，須要復印版的父母可以翻到文末看發放形式哦~
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01
熱學
1.天平測質量
實驗目的
用托盤天平測質量。
實驗器材
天平（托盤天平）
實驗步驟
1.把天平置于水平桌面上測定小燈泡電功率，取下兩端的橡皮螺母。
2.游碼移到標尺最上端零刻度處（游碼歸零，游碼的最下端與零刻度線對齊）。
3.調節兩端的平衡螺絲（若左盤較高，平衡螺絲向左擰；右盤同理），直到表針指在刻度盤中央，天平水平平衡。
4.左物右碼，直到天平重新水平平衡。（加減砝碼或聯通游碼）
5.讀數時，被測物體質量=砝碼質量+游碼示數（m物=m砝+m游）
實驗記錄
此物體質量如圖：62g
2.彈簧測力計測力
【實驗目的】用彈簧測力計測力
【實驗器材】細線、彈簧測力計、鉤碼、木塊
【實驗步驟】
檢測前：
1.完成彈簧測力計的調零。（沿檢測方向水平調零）
2.記錄該彈簧測力計的檢測范圍是0~5N，最小分度值是0.2N。
檢測時：拉力方向順著彈簧伸長方向。
【實驗推論】如圖所示，彈簧測力計的示數F=1.8N。
3.驗證阿基米德原理
【實驗目的】
定量探究浸在液體中的物體遭到的壓強大小與物體排開液體的重力之間的關系。
【實驗器材】彈簧測力計、金屬塊、量筒、水
【實驗步驟】
1.把金屬塊掛在彈簧測力計上端，記下測力計的示數F1。
2.在燒杯中放入適量的水，記下液面示數V1。
3.把金屬塊浸入在水底，記下測力計的示數F2和此時液面的示數V2。
4.依據測力計的兩次示數差估算出物體所受的壓強（F浮=F1-F2）。
5.估算出物體排開液體的容積（V2-V1），再通過G水=ρ（V2-V1）g估算出物體排開液體的重力。
6.比較浸在液體中的物體遭到壓強大小與物體排開液體重力之間的關系。（物體所受壓強等于物體排開液體所受重力）
【實驗推論】液體遭到的壓強大小等于物體排開液體所受重力的大小
4.測定物質的密度
（1）測定固體的密度
【實驗目的】測固體密度
【實驗器材】天平、量筒、水、燒杯、細線、石塊等。
【實驗原理】ρ=m/v
【實驗步驟】
1.用天平檢測出鐵塊的質量為48.0g。
2.在燒杯中放入適量的水，測得水的容積為20ml。
3.將鐵塊浸入在燒杯內的水底，測得鐵塊的容積為cm3。
【實驗推論】
依據公式估算出鐵塊的密度為2400kg/m3。
多次實驗目的：多次檢測取平均值，減少偏差
（2）測定液體的密度
【實驗目的】測液體密度
【實驗步驟】
1.測出容器與液體的總質量（m總）。
2.將一部份液體裝入量杯中，讀出容積V。
3.測容器質量（m容）與剩余液體質量（m剩=m總-m容）。
4.算出密度：ρ
5.探究物質質量和容積與什么誘因有關
【實驗目的】
探究質量與容積的關系，為了研究物質的某種特點，產生密度的概念。
【實驗器材】量筒、天平、水、體積不等的若干銅塊和石塊。
【實驗步驟】
1.用天平測出不同銅塊和石塊的質量，用量杯測出不同銅塊和石塊的容積。
2.要記錄的化學量有質量，容積。
3.設計表格：
【實驗推論】
1.同種物質，質量與容積成反比。
2.同種物質，質量和容積的比值相同。
3.不同物質，質量和容積的比值不同。
4.容積相同的不同物質，質量不同。
6.探究二力平衡的條件
【實驗目的】
探究當物體只受兩個力作用而處于平衡狀態時，這兩個力必須滿足的條件。
【實驗器材】彈簧測力計、一張硬紙板、細繩、剪刀等。
【實驗步驟】
探究當物體處于靜止時，兩個力的關系；探究當物體處于勻速直線運動狀態時，兩個力的關系
1.如圖a所示，作用在同一物體上的兩個力，在大小相等、方向相反的情況下，它們還必須在同仍然線，這二力能夠平衡。
2.如圖b、c所示，兩個力在大小相等、方向相反且在同仍然線上的情況下，它們還必須在同一物體上，這二力能夠平衡。
【實驗推論】
二力平衡的條件：
1.大小相等（等大）
2.方向相反（反向）
3.同仍然線（共線）
4.同一物體（同體）
7.探究液體內部浮力與什么誘因有關
【實驗目的】探究液體內部浮力與什么誘因有關
【實驗器材】U形管浮力計、大量筒、水、鹽水等。
【實驗步驟】
1.將金屬盒裝入水底一定深度，觀察U形管液面高度差變大，這說明同種液體，深度越深，液體內部浮力越大。
2.保持金屬盒在水底的深度，改變金屬盒的方向，觀察U形管液面的高度差相同，這現象說明：同種液體，深度相同，液體內部向各個方向的浮力都相等。
3.保持金屬盒的深度不變，把水換成鹽水，觀察U形管液面高度差變化，可以探究液體內部的浮力與液體密度（液體種類）的關系。
同一深度，液體密度越大，液體內部浮力越大。
【注意】
在調節金屬盒的朝向和深度時，耳朵要注意觀察U形管浮力計兩側液面的高度差的變化情況。
在研究液體內部浮力與液體密度的關系時，要保持金屬盒在不同液體中的深度相同。
8.探究杠桿平衡的條件
【實驗目的】探究杠桿平衡的條件
【實驗器材】帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺、彈簧測力計、鉤碼和細線等。
【實驗步驟】
1.把杠桿的中點支在鐵架臺上，調節杠桿兩端的平衡螺絲，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便捷直接在杠桿上讀出力臂值。（研究時必須讓杠桿在水平位置平衡后，才會記錄實驗數據）
2.將鉤碼分別掛在杠桿的左側，改變鉤碼的位置或個數使杠桿在水平位置保持平衡。
3.所需記錄的數據是動力、動力臂、阻力、阻力臂。
4.把鉤碼掛在杠桿上，在支點的同側用測力計豎直向下拉杠桿，重復實驗記錄數據，需多次改變杠桿所受斥力大小，方向和作用點。（多次實驗，得出普遍化學規律）
【實驗推論】
杠桿的平衡條件是：當杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂，若動力和阻力在支點的異側，則這兩個力的方向相同；若動力和阻力在支點的同側，則這兩個力的方向相反。
【注意】實驗中先確定杠桿受的斥力那個是動力那個是阻力。實驗必須尊重實驗數據，不得隨便篡改實驗數據。
02
熱學
9.（1）用電壓表測電壓
【實驗目的】用電壓表測電壓
【實驗器材】電源、電鍵、小燈泡、電流表、若干導線等
【實驗步驟】
1.將電源、電鍵、小燈泡、電流表串聯上去，聯接過程中電鍵處于斷掉狀態。
2.電壓從電壓表的正接線柱流入，負接線柱流出。在未知電壓大小時，電壓表選擇0~3A阻值。
3.閉合電鍵，觀察電壓表的示數，確認是否須要改變電壓表的阻值，然雜記下電壓的示數。
【實驗推論】如圖所示，電壓表的示數為0.5A。
（2）用電流表測電流
【實驗目的】用電流表測電流
【實驗器材】電源、電鍵、小燈泡、電壓表、若干導線等
【實驗步驟】
1.將電源、電鍵、小燈泡聯接在電路中，聯接過程中電鍵處于斷掉狀態。
2.將電流表與小燈泡并聯聯接，在聯接過程中，電流表的正接線柱緊靠電源的負極，負接線柱緊靠電源的正極，在未知電流大小時，電流表選擇0~15V阻值。
3.閉合電鍵，觀察電流表的示數，確認是否須要改變電流表的阻值，然雜記下電流的示數。
【實驗推論】如圖所示，電流表的示數為2.5V。
10.用滑動變阻器改變電路中的電壓
【實驗目的】練習使用滑動變阻器改變電路中的電壓硬度。
【實驗器材】滑動變阻器、小燈泡、電流表、開關、電池組、導線若干
【實驗原理】通過改變連入電路中電阻線的寬度來改變阻值，因而改變電路中的電壓硬度。
11.用電壓表、電壓表測內阻（伏安法測內阻）
【實驗目的】用電壓表、電壓表測內阻
【實驗器材】電源、電鍵、電壓表、電流表、待測內阻、滑動變阻器、若干導線等。
【實驗原理】R=U/I
【實驗步驟】
1.如圖所示聯接電路，電鍵處于斷掉狀態，滑動變阻器連入電路中的內阻處于最大值。
2.聯通滑片到三個不同位置，記下相應的電壓表示數和電流表示數。
3.依據公式估算三次的內阻，最后通過求平均值得到待測內阻的電阻。
滑動變阻器在實驗中作用：多次檢測，求平均值，減少偏差。
12.測定小燈泡電功率
【實驗目的】測定小燈泡的電功率
【實驗器材】電源、小燈泡、電鍵、電壓表、電流表、滑動變阻器、若干導線等。
【實驗原理】P=UI
【實驗步驟】
1.記下小燈泡的額定電流，額定電壓。
2.如圖所示聯接電路，電鍵處于斷掉狀態，滑動變阻器連入電路中的內阻處于最大值，電源電流要小于小燈泡的額定電流。
3.聯通滑片，致使電流表的示數等于小燈泡的額定電流，觀察小燈泡的發光情況，記下此時的電壓表示數，按照公式估算出小燈泡的額定功率。
4.改變滑片的位置，致使電流表的示數分別小于或大于小燈泡的額定電流，記下相應的電壓值并估算出相應的電功率，并觀察記錄小燈的發光情況。
滑動變阻器在電路中的作用是：分擔一部份電流，因而改變小燈兩端的電流和通過小燈的電壓。
13.探究導體中電流與電流的關系
【實驗目的】探究導體電壓與電流的關系
【實驗器材】若干節干電瓶、電鍵、電壓表、電流表、兩個不同導體、若干導線等。
【實驗步驟】
1.如圖所示聯接電路，將導體甲連入M、N兩點，電鍵處于斷掉狀態。
2.閉合電鍵，記下相應的電壓表示數和電流表示數。
3.改變電瓶的節數，再記下兩組不同電流下對應的電壓值。
4.用乙導體換甲導體，重復上述實驗。
5.本實驗進行多次實驗的目的是多次試驗，得出普遍的數學規律。
【實驗推論】
1.同一導體，電壓與電流成反比。
2.同一導體，電流和電壓的比值為定值。
3.不同導體，電流和電壓的比值不同。
滑動變阻器在實驗“探究電壓與阻值的關系”中作用：控制內阻兩端電流不變。
03
光學
14.驗證凸透鏡成像規律
【實驗目的】驗證凸透鏡成像規律
【實驗器材】光具座、凸透鏡、光屏、蠟燭和火柴等。
【實驗步驟】
1.記錄凸透鏡的焦距。
2.在光具座上從左向右依次放置蠟燭，凸透鏡，光屏，并調節凸透鏡和光屏的高度，使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在同一高度。（使像成在光屏中央）
3.固定凸透鏡的位置，使燭焰坐落凸透鏡的2f以外（u＞2f），聯通光屏找像，在聯通的過程中，耳朵要注意觀察光屏上的成像情況，直至光屏上出現一個最清晰的像為止。此時像的情況是一個倒立、縮小的虛像。檢測并記錄此時的物距和像距，再把像距、物距與凸透鏡的f、2f相比較（f＜v＜2f）。
4.使燭焰坐落凸透鏡f、2f之間（f＜u＜2f），聯通光屏，直至光屏上出現一個倒立、放大的虛像（像距v＞2f）。
5.使燭焰坐落凸透鏡f以內（u＜f）聯通光屏，發覺光屏上得不到像，撤掉光屏，耳朵在光屏側可以看見一個正立、放大的實像。
【實驗推論】
1.表格.
2.凸透鏡成虛像時：
物距越大，像距越小，像越小，u﹥v成縮小的像
物距越小，像距越大，像越大，u﹤v成放大的像
15.探究平面鏡成像的特征
【實驗目的】探究平面鏡成像的特征
【實驗器材】玻璃板、白紙、兩支等大的蠟燭、火柴以及刻度尺
【實驗步驟】
1.在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎直放一塊玻璃作為平面鏡。
2.在玻璃板前放一支燃起的蠟燭A，在玻璃板后放一支等大、未燃起的蠟燭B。
3.聯通玻璃后的蠟燭B，直至從玻璃板前各個位置看去，玻璃板后的蠟燭B看起來似乎燃起一樣，這個現象表明了像和物體的大小相等。在紙上記下這個位置測定小燈泡電功率，這樣做的目的是確定實像的位置。
4.檢測出兩支蠟燭到玻璃板的距離，發覺：距離相等。
5.觀察蠟燭A和蠟燭B的連線，發覺：連線垂直于玻璃板。
6.若要判斷所成的像的虛實，應當在像的位置放一塊光屏，通過玻璃板觀察里面是否成像來進行判定。
★用玻璃板取代平面鏡：為了便捷確定實像的位置。
用兩支等大的蠟燭：為了便捷比較像與物體的大小。
實驗中，雙眼觀察到有2個像，它們分別是因為光的反射而產生的蠟燭A的實像，因為光的折射而產生的蠟燭B的實像。
進行多次試驗的目的：多次實驗得出普遍規律。
【實驗推論】
1.平面鏡所成的像是實像
2.像和物體到平面鏡的距離相等
3.像和物體的大小相等
4.像和物體的連線跟鏡面垂直
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