1、通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點，并能用其解釋個別熱現象
2、了解內能的概念能簡單描述水溫和內能的關系
3、了解熱傳遞和做功可以改變物體的內能【例題選講】例1．下述說法正確的是（）A、擴散現象說明分子永不停歇地做無規則的運動B、只有二氧化碳之間能夠擴散C、固體之間不能發生擴散D、擴散現象表明分子之間不存在斥力例2．在0°C的臥室內，置于地面上的標槍（）A、具有動能B、沒有機械能C、具有內能D、沒有內能例
3、下列例子中，把機械能轉化成物體內能的是（）A、用酒精燈加熱燒瓶里的水B、用烤箱煮飯C、點燃的鞭炮升到空中D、用打氣筒打氣，筒壁會發熱例
4、下列關于物體內能的說法中正確的是（）A．物體運動速率越大，內能越大B．靜止的物體沒有動能，但有內能C．內能和濕度有關，所以0℃的水沒有內能D．濕度高的物體一定比室溫低的物體內能大例
5、關于體溫、內能、熱量兩者的關系，下述說法正確的是（）A．物體吸收熱量，氣溫一定下降B．物體氣溫下降，一定是吸收了熱量C．物體氣溫不變，就沒有放熱或吸熱D．物體氣溫下降，內能降低例
6、下列關于體溫，內能和熱量的說法中正確的是（）A.物體吸收熱量，體溫不一定下降B.但凡物體氣溫下降，就一定吸收熱量，沒有其他方式和途徑C.熱量總是從內能大的物體傳到內能小的物體D.物體的氣溫下降，內能不一定降低說明內能研究的是大量分子，不考慮分子數量分子熱運動現象有哪些，只考慮分子動能和勢能的多少是不全面的，比較幾個物體內能的大小應綜合考慮物體的質量，氣溫和物質的種類等誘因，只有當物質種類相同，質量相同時能夠覺得“溫度越高，內能越大”例
7、下列例子中，屬于做功改變物體內能的是（）A．在火上燃起火柴頭，使火柴頭氣溫下降B．冬天人們圍著火爐取暖身體覺得暖和C．雙手相互磨擦，手覺得暖和D．在陽光照射下，面盆里的水水溫下降例
8、以下現象中，由內能轉化為其他方式能的現象是（）A．唐代人“鉆木取火”B．電爐通電后，電爐絲腫脹了C．曬太陽時倍感暖和D．水壺中水沸騰時，水蒸汽把壺蓋頂上去【答疑解惑】
1、內能和機械能有哪些區別？答內能是物體內部所有分子具有的動能和勢能的總和，這些無規則的運動是分子在物體內部自身不停地運動，跟物體整體運動無關．而機械能與整個物體運動情況有關運動的快慢、高度、位置等．比如，拋到空中的球在空中飛行時，具有重力勢能和動能，球的動能和重力勢能構成球的機械能．球在空中飛行速率、高度變化，它的機械能可能發生變化，而它的內能不一定變化（如果體溫未變）．其實，球的內部的分子也在做無規則的熱運動，但是分子間有互相作用，因而球也具有內能．
2、怎樣正確理解體溫、內能、熱量、做功之間的關系？答氣溫表示物體的冷熱程度．從分子動理論觀點看，氣溫越高，分子無規則運動速率越大，分子熱運動就越激烈，因而可以說氣溫是分子熱運動激烈程度的標志．內能是能的一種方式，它是物體內所有分子無規則運動所具有的動能和分子勢能的總和．它與氣溫是兩個不同的概念．但可以從下邊這句話找到它們的聯系物體氣溫下降，它的內能減小；氣溫增加，它的內能減低．熱量指熱傳遞過程中內能的改變量．因而熱量是一個過程量，與內能是一個狀態量不同，在熱傳遞過程中物體內能的變化不能用功來量度，只能用熱量來量度．（比如，“物體的熱量”這種說法是不正確的．）做功也是一個過程量，也可以改變內能，因而也能量度內能的變化．做功和熱傳遞對于改變物體的內能是等效的，但二者是有區別的做功改變內能是物體的機械能轉化為內能分子熱運動現象有哪些，熱傳遞是內能在物體間的轉移．
3、溫度越高的物體其內能越大“這句話對嗎？答從內能的定義及擴散現象可知，決定內能大小的一個主要誘因是體溫，但不僅僅只取決這個誘因．既然內能是物質內部所有的分子動能和分子勢能的總和，應當還與物質的分子數量、分子之間的互相斥力大小、分子寬度等多個誘因有關．因而在不同物體之間不易比較內能的大小．為此“溫度越高的物體其內能越大”這種說法其實是不正確的．但對于同一物體而言，氣溫下降時，內能減小，氣溫增加時，內能減少．【課上測量題】一.填空題
1.分子動理論的基本內容是，物質是由構成的，分子永不停歇地做的運動，分子之間存在著互相作用的和
2.打破了的瓶子，再依照原貌放到一起，也不能再成為一個完整的瓶子，其緣由是接觸的地方，分子寬度離分子間無
3.“膠水”能將兩張紙粘在一起，它借助的是分子間有作用
4.一個并未裝滿水的水壺，置于火上加熱一段時間后，水并沒有沸騰，而且也會有水從壺內溢出，其緣由是水受熱膨脹，分子間的減小的緣故
5.一杯“苦奶茶”里面加點糖，過一會，會倍感“苦奶茶”有了苦味，這表明了
6.物體內部所有分子做和的總和，稱作物體的內能
7.物體內部大量分子的稱作熱運動
8.洗襪子時，同樣的衣服食了同樣多的洗衣粉，用冷水時比用熱水時更容易洗干凈，其緣由是分子運動與有關
9.在一杯冷水中加入一些冷水后，水底的水份子的運動速率會水的內能（填減小、減小、不變）
10.在袋子里儲存大衣、毛褲等原石大衣時，為了避免受潮，往往要往袋子里放幾個硫黃丸，到了穿校服時，發覺硫黃丸不見了，這個過程中組成硫黃丸的物質發生的物態變化是能嗅到硫黃丸的味道，這又說明
11.在熱傳遞的過程中，稱作熱量，在國際單位制中，熱量的單位是二.選擇題
1.“朱門酒肉臭”這里的“臭”說明的道理是（）A.張家的酒和肉會變臭B.只有二氧化碳的分子是運動的C.人的直覺有錯誤D.組成物質的分子在不停地運動
2.坐在書房里的顧客能嗅到臥室里做飯時的香氣，這是由于（）A.顧客認為餓了B.炒的菜是一種很非常的菜C.物質的分子是不停地運動著的D.只有二氧化碳的分子是運動的
3.將兩木板刨得很平，之后將它們緊緊地貼在一起，拿開手后兩木板仍不能吸引在一起，緣由是A.木板中的分子沒有引力B.木板之間有空氣，分子停止運動C.木板之間的分子間隔太大，斥力太小D.以上都不是
4.把一玻璃板裝入水底，取出以后，玻璃板上會有一些水粘在里面，下述說法正確的是（）A.水蒸汽在玻璃上液化成的小水滴B.快速取出玻璃就不會有水C.水擴散到了玻璃中D.分子之間有互相作用的吸引力
5.使勁壓縮一個物體時，下述說法正確的（）A.物體中的分子會被壓得變小B.物體質量會降低C.物體短發子的作用力會變大D.分子間的引力會變小
6.分子運動的速率與氣溫有關，所以水締結冰后，冰的（）A.分子的運動速率為零B.分子的內能等于零C.分子的運動速率不為零，但內能為零D.分子仍運動，分子內能仍存在
7.同一物體的內能可決定（）A.物體的氣溫B.物體容積的大小C.物體的運動速率D.物體離地面的高度
8.下述現象中，物體內能減少的是（）A.熱水被加熱到沸騰狀態B.一杯冷水漸漸變涼C.物體由頂樓被搬運到一樓D.車輛行駛越來越慢
9.下述做法中，哪一種方式可使物體內能降低（）A.給物體加熱B.把物體提升位置C.將物體放到高速行駛的車輛上D.增加物體的位置
10.一輛車輛的運動速率越來越快，下述說法中不正確的是（）A.車輛的機械能會變大B.車輛的內能減小C.車輛的內能不變D.車輛的勢能有可能不變
11.冰涼的冰塊，它的（）A.分子熱運動停止B.內能為零C.分子間有互相作用D.氣溫一定是0℃
12.關于熱量與氣溫的關系，下述說法正確的是（）A物體氣溫下降的越高，吸收的熱量就越多B物體的氣溫越高，所含的熱量就越多C物體氣溫越高，吸收的熱量就越多D物體互相接觸時，熱量由低溫物體傳向高溫物體
13.關于物體內能的改變，下述說法正確的是（）A物體對外做功時，物體的內能會降低B物體放熱時，物體的內能一定降低C對物體做功時，物體的內能一定降低D物體吸熱時，物體的內能一定降低【中試題練習】
1、下列說法正確的是（）A．低溫物體的內能一定大B．內能大的物體，氣溫一定高C．物體的內能變小，氣溫一定增加D．物體的內能變小，氣溫可能增加
2、（多選題）下邊實例中，通過做功使物體內能發生變化的是（）A、鋸木頭時鋸床發燙B、冬天把手放到烤爐門口烤火C、衛星殘片掉進大氣層時與大氣磨擦燃燒D、劃火柴取火
3、下面是在小宇朋友“物理學習電腦”中的部份節選，其中錯誤的是（）A．做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的B．擴散現象表明物體的分子在不停地做無規則運動C．物體內能的大小只與物體的濕度有關D．分子間互相作用的引力和作用力是同時存在的
4、由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的晚餐，母親總是很早就睡醒了為了讓母親多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方式因此小明進行了如下的探究小明注意到父親是把飯菜置于空氣中冷卻的，而臥室中適宜拿來冷卻的另一種物質就是水水和空氣那個的導熱性能好呢？因此小明用兩個相同的蜂蜜瓶，都放入熱豆漿，一個置于室溫與溫度相同的水底，另一個就置于空氣中，為了盡量降低其他誘因的影響，他把兩個瓶都用鐵塊墊上去，置于同一個桌面上．如圖所示．實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩濕度計的示數，得到的數據如下表時間/甲的示數/℃乙的示數/℃
（1）對甲、乙兩個瓶中的果汁，小明要控制它們什么量相同？；
（2）小明通過實驗，得到的正確推論是哪些？；
（3）進一步剖析表中甲的示數，小明又發覺，在冷卻過程中，果汁冷卻的快慢前后并不一致，是越來越的小明想用“冷卻速率”用字母V代表來定量表示冷卻的快慢程度，請你給數學量下個定義稱作冷卻速度
（4）小明又仔細剖析了冷卻速率變小的緣由，認識到這是由于麥片冷卻的快慢就會遭到的影響【知識點歸納】
1、物質是由分子組成的，分子不停地作無規則運動，分子間存在著互相作用的引力和作用力，引力和作用力都隨分子間的距離減小而降低
2、擴散現象在二氧化碳、液體和固體之間都能發生，擴散現象表明一切物體的分子都在不停地作無規則運動；
3、物體內所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和，稱作物體的內能
4、物體氣溫改變時內能要急劇改變；
5、熱傳遞實質是能量由低溫物體傳到高溫物體或從物體低溫部份傳遞到高溫部份，在熱傳遞過程中傳遞的能量稱為熱量；
6、熱傳遞和做功可以改變物體的內能【課后練習題】
一、填空1．物質是由組成的，一切物質的分子都在不停地做；這些無規則運動稱作分子的，分子間存在著互相作用的2．把紅墨水滴入一杯冰水里，不攪亂，經過一段時間后，水全變紅了，這是現象，它說明假如紅墨水滴入一杯冷水中，水很快就變紅了，這又說明了3．我們把稱作物體的內能4．兩塊冰相互磨擦都會融化，這是由于5．固體和液體很難被壓縮，這是由于的緣故6．要使一個物體的內能降低，應當采用和兩種方式
二、判斷1．氣溫高的物體具有的內能多（）2．物體運動的越快，其內能就越多（）3．柴草燃燒是物理能轉化為內能（）4．保險絲熔斷，是電壓做功使其內能降低，氣溫下降而融化（）三．選擇
1、在常年堆滿煤的地方，切去一層地皮，可以看見上面一層仍是紅色，這個現象是（）A蒸發現象B擴散現象C升華現象D融化現象
2、食糖放進水里，一會兒水變甜了，這是因為（）A甜度子和水份子相互吸引的結果B甜度子和水份子都不停地運動著C甜度子步入水份子內部D水份子步入甜度子內部
3、下屬那個情況下，物體的內能將減少（）A當物體從頂樓移到二樓時B當物體做機械運動減弱時C當物體的氣溫增加時D當對該物體做功時
4、下面幾種事例中，那一個是對物體做功改變了物體的內能（）A鉆木取火B冬天室外用爐火烤火C冷水放入熱水中使熱水變熱D火藥燃燒使炮彈運動
5、擴散現象表明（）A分子之間有間隔B分子之間有斥力C分子永不停歇地做無規則運動D分子的質量很小
6、液體和固體很難被壓縮的緣由是（）A分子見有互相吸引的力B分子間有互相抵觸的力C分子見沒有間隙D以上說法都不對（2005?南京）因為怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的晚餐，母親總是很早就早起了．為了讓母親多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方式．因此小明進行了如下的探究小明注意到父親是把飯菜置于空氣中冷卻的，而臥室中適宜拿來冷卻的另一種物質就是水．水和空氣那個的導熱性能好呢？因此小明用兩個相同的果汁瓶，都放入熱鮮奶，一個置于室溫與溫度相同的水底，另一個就置于空氣中，為了盡量減低其他誘因的影響，他把兩個瓶都用鐵塊墊上去，置于同一個桌面上．如圖所示．實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩體溫計的示數，得到的數據如下表時間/甲的示數/℃乙的示數/℃
（1）對甲、乙兩個瓶中的果汁，小明要控制它們什么量相同？質量；初溫
（2）小明通過實驗，得到的正確推論是哪些？置于水底冷卻比在空氣中冷卻療效要好；
（3）進一步剖析表中甲的示數，小明又發覺，在冷卻過程中，果汁冷卻的快慢前后并不一致，是越來越慢的．小明想用“冷卻速率”（用字母V代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請你給數學量下個定義相同時間內增長的氣溫稱作冷卻速度．
（4）小明又仔細剖析了冷卻速率變小的緣由，認識到這是由于麥片冷卻的快慢就會遭到溫度的影響．
（5）依據
（4）中的剖析，小明總算找到了一個用水使物體快速冷卻的辦法，而且舉一反三，明白了工業生產中使用流水噴淋法冷卻低溫物體的益處
①可以使低溫物體各部份均勻冷卻；
②冷卻水可以通過流動散熱，起到更好的冷卻作用．考點熱傳遞改變物體內能；熱傳遞在生活中的應用．專題壓軸題；控制變量法；實驗剖析法．剖析控制變量法是讓某一個相關誘因發生變化，觀察其對結果的影響．影響蜂蜜增加體溫的誘因好多，例如果汁的質量、初溫等等．按照表格數據，假如水溫計氣溫越低，說明冷卻療效越好．物體進行熱傳遞時，熱量傳遞的速率與兩個物體氣溫差有關，氣溫差越大，熱量傳遞的越快．圖中所給裝置優點好多，例如可以使低溫物體各個部位都與水接觸，便捷均勻冷卻；溺水經過冷卻塔后，氣溫增加，可以重新對低溫物體起到良好的冷卻作用．解答解與蜂蜜降溫的誘因好多，但只能保證其中一個發生改變，所以須要讓質量和初溫相同．通過實驗數據發覺，相同時間內，水底曝曬的蜂蜜氣溫較低，說明置于水底冷卻比在空氣中冷卻療效要好．當實驗時間較長時，相同時間內果汁降溫的速率漸漸變慢，就是指冷卻速度變慢．這是因為隨著果汁氣溫驟降，周圍水的氣溫在下降，使羊奶冷卻的速率變慢了．使用圖中裝置有許多用處，可以使低溫物體各部份均勻冷卻，冷卻水可以通過流動散熱，起到更好的冷卻作用．故答案為
（1）質量，初溫．
（2）置于水底冷卻比在空氣中冷卻療效要好．
（3）慢，相同時間內增長的氣溫．
（4）溫度．
（5）
①可以使低溫物體各部份均勻冷卻．
②冷卻水可以通過流動散熱，起到更好的冷卻作用．點評本題考查中學生對熱傳遞現象的理解能力，同時結合化學知識，要求對所給裝置進行具體剖析．【課上測量題答案】一.填空
1.分子；無規則；引力；作用力
2.過大；互相斥力
3.引力
4.距離
5.分子在不停地作無規則運動，分子間有縫隙
6.無規則運動的動能；勢能
7.無規則運動
8.熱；氣溫
9.減小；減小
10.升華；擴散現象
11、傳遞內能的多少；焦耳二.選擇
1.D
2.C
3.C
4.D
5.C
6.D
7.AB
8.B
9.A
10.B
11.C
12、D
13、A【課后練習題答案】
1、填空
1、分子；無規則運動；熱運動；引力和作用力
2、擴散；分子在不停地做無規則的運動；氣溫越高，熱運動越劇烈
3、物體內所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和，稱作物體的內能
4、做功可以是物體的內能降低
5、分子間存在著作用力
6、做功；熱傳遞
二、判斷
1、×
2、×
3、√
4、√
三、選擇
1、A
2、B
3、C
4、A
5、C
6、B。