4 升華與反升華 一、知識(shí)與技能 [來源：Zxxk.Com] 1. 理解升華與反升華的概念。 和升華現(xiàn)象。 二、過程與技巧 1、通過觀察認(rèn)識(shí)升華和升華現(xiàn)象，培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力。 2.通過識(shí)別生活中常見的身體狀態(tài)變化，培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。[來源：學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 3.情緒、態(tài)度和價(jià)值觀 [來源：Z*xx*k. com] 1.通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生關(guān)心環(huán)境、樂于探索、敢于實(shí)踐的精神。 2.通過碘升華與升華實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中學(xué)生欣賞音色之美的能力。 重點(diǎn)是通過碘的升華和沉降實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)中學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?通過日常生活中實(shí)例的講解，培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 難點(diǎn)通過識(shí)別日常生活中常見的身體狀態(tài)變化，培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 1.介紹新課。 現(xiàn)象。 物質(zhì)放熱后能不能直接從固態(tài)變成氣態(tài)？ 中學(xué)生們正在思考和討論。 二、新課講解【想一想，做起來】【老師】現(xiàn)在將少量碘酒倒入試管中，擰緊瓶蓋，放入盛有冷水的燒瓶中。 你觀察到什么？ 【生甲】固體碘消失，試管內(nèi)見白色氣體。 【生乙】意思是固態(tài)的碘受熱變成氣態(tài)。 【師】從冷水中取出，再倒入冷水中觀察。 [生A]] 金色的氣體沒有了升華和凝華吸熱放熱，試管壁上出現(xiàn)了白色的固體。 【生B】這就是說，氣態(tài)的碘遇冷變成固態(tài)。 將氣態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為升華。 【老師】小伙伴們觀察的很仔細(xì)，回答的也很好。 1. 升華和凝結(jié) 將氣態(tài)直接變成固態(tài)稱為升華。 【師父】日常生活中有升華升華的例子嗎？ 【生A】冬天，在室內(nèi)濕褲子里的水會(huì)結(jié)冰，但凍住的衣服也會(huì)變干，這是因?yàn)楸A成水蒸氣。 【生乙】冬天寒冷的早晨，室內(nèi)的物體上常常結(jié)了一層冰。 霜，霜是空氣中的水蒸氣直接升華形成的小冰粒。 【天生C】家具里用來防蟲的硫磺球，用一段時(shí)間后會(huì)變小，最后消失。 這是一種升華現(xiàn)象。 [來源：Zxxk.Com] [盛丁] 嚴(yán)冬，午后玻璃上出現(xiàn)冰片。 這是室外的水汽，遇到冰冷的玻璃凝結(jié)成固態(tài)的冰，產(chǎn)生冰片。 【勝武】冬天，樹根上出現(xiàn)“霧凇”，這些都是升華現(xiàn)象。 [老師]朋友們回答的很好，我們鼓掌鼓勵(lì)。 我們知道升華和凝華吸熱放熱，熔化氣化需要放熱，熔化液化需要吸熱。 升華和凝結(jié)呢？ 【來源：科普網(wǎng)】【盛佳】升華需要放熱，因?yàn)閷?shí)用
