這是一道初中數學“壓強”題，也是一道每一屆高中生都有大量中學生出錯的題，即使老師提早為中學生講解，一旦碰到此問題仍然會有好多中學生出錯！該怎么徹底破解這個魔咒呢？
我們先來瞧瞧這道高一中學生必然會碰到的數學題：
依據歷屆小學生的做題反饋，本題的易錯點有兩個——
易錯點1：在兩個疊加物體中，下方物體的浮力非常容易出錯！
易錯點2：數學公式中的比列估算問題！此問題從初一仍然會出錯到高考！可以說此易錯點屬于共性問題，無數的數學題中還會用到此法，但凡不擅于總結這種題解法的中學生必然會經常重蹈后塵。
我們先來解決第一個易錯點，也就是本題中的第二個空，物體A對桌面的浮力之比為多少！多數出錯的中學生常常只考慮了物體A的重力所形成的的壓力，卻忘掉了物體B還在壓著A！這些錯誤在受力剖析時也經常出現，總之，疊加物體中上方物體對下方物體的壓力是經常被扔掉的力！因而這兒大浮力被扔掉一部份也就可以理解了。
如何能夠解決這種問題呢？
雖然，這問題屬于受力剖析問題中的“少力”問題，要解決“少力”問題，對于初學者來說，最有效的方式就是根據次序受力剖析！即先剖析重力，再剖析彈力，之后剖析磨擦力！尤其是彈力，一定要按照彈力形成的條件先認清楚此物體與幾個面或則點互相接觸，有幾個面或則點與之接觸，就有可能有幾個彈力！反觀此題，與A物體接觸的面有上下兩個面，因而，桌面會對它形成支持力，B物感受對它形成壓力！這樣就不再見扔掉這個重要的壓力，也就不會扔掉其所形成的疊加浮力了！
之后我們來解決第二個易錯點，數學公式中的比列估算問題，顯然，這種題不但在熱學題中常出現，在熱學題中更常出現！這種題只要會借助公式，剩下的問題就成了物理問題了。
但是，就是這些物理問題，卻成了數學題中的試金石，好多小學生并不是老老實實的一步一個腳印的去估算，而是靠頭腦想，手上面隨意算，就匆忙得出答案9年級物理電學公式，結果常常是不正確的，這也為啥，不經過嚴謹的估算過程9年級物理電學公式，如何可能每次都得出正確結果？
所以，要解決此問題，雖然只有兩個辦法，一種是老老實實的一步一步依照化學量的抒發方式代入每一步的比列估算過程，最終得出正確結果！另一種就是借助特殊值代入法，例如重力之比為8:1，這么我們索性就假定兩個重力一個為8N，另一個為1N，代入等式后都會很快得出結果！
由以上剖析，我們可以看出，小學生同學們似乎并不是學不會，而是不擅于總結方式，不擅于借助技巧，甚至太過分懶惰，懶得動筆估算，懶得一步步剖析！
鑒于這些情況，但凡出現此問題的小學生，都可以從自身問題出發，找到解決問題的辦法，要研究錯題、善于歸納做題方式與方法，因而快速提升數學成績！
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