初中物理學習方法
一、課前認真預習
預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環節。課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，明白教材中的重點和難點，知道預習提示中揭示的問題，同時摘出概念和定理，把沒有理解的“攔路虎”打上記號，以便上課時認真聽講和提問。
二、聽好每堂課
同學們可能都遇到過這種情況，那堂課沒聽好，下課時老師一布置好作業馬上就趕著去做了，根本沒有時間回頭整理老師所講的內容，家庭作業中出現的難題又是靠翻書、翻資料才能解決。這樣就無法全面發揮課堂的作用，導致學習效率低下。因此，同學們在課堂上要配合老師做好“引入、講解、歸納、分析、小結”的工作，學懂一些知識。上課時，要積極參與，并認真做好筆記，如果老師對以前的知識講得不多，可以自己找時間自習。
三、課后及時復習
課后復習是鞏固所學知識必不可少的一環。課后復習不能僅停留在完成老師布置的作業上，而是應該看看書，理一理知識的來龍去脈，把知識連成線，把書讀薄。課后還可以花點時間把每課時的內容重點再看一遍。
四、做一定量的練習題
練習題不能少。練習題不要怕做不出或看答案，只要堅持多做練習，熟能生巧。對于選擇題、填空題、是非題等一些基本的題目，一定要做會、做熟。因為這些是基礎題目，只有通過做這些題目才能把基礎知識鞏固起來。對于一些難度大的題目，要認真思考或找老師問。通過做一些難度大的題目或經常思考一些問題才能提高自己的學習水平。
五、學會定期整理學習筆記
學習筆記有兩種，一種是記在書上，一種是記在本子上。在書上做的筆記要一邊讀一邊寫，有不同看法的地方少寫評語以避免自相矛盾沖突，并把自己對所學內容的理解也記下來以便今后復習。記在本子上的筆記要記得清晰明了，方便復習查看。定期整理學習筆記有助于將所學知識條理化系統化。
六、學會使用工具書
工具書是不會說話的老師。在學習中，會使用工具書(字典、詞典)，利用工具書查檢字詞和解答疑難問題是很重要的學習方法。
七、及時向別人請教
學習中碰到疑難問題時，應大膽地向老師請教，也可以找同學討論，尋求問題的解決。如果不好意思問老師或同學，長期積攢問題就會造成學習上的困難。
八、養成良好的學習習慣
好的學習習慣有助于提高學習效率。良好的學習習慣包括制定學習計劃、課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難和系統小結等幾個方面。制定計劃能使你明確學習目的，避免學習上的盲目性；課前預習有助于提高聽課效率；專心上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節；及時復習可以加深和鞏固對新學知識的理解和記憶；獨立完成作業是鞏固消化知識和發展獨立思考能力的重要環節；解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維方法、過程有誤而產生的各種疑難問題；系統小結是通過積極思考達到全面系統深刻地掌握知識和發展認識能力的重要環節。同學們要養成良好學習習慣的方法是：有計劃地預習、獨立認真地聽課并做好筆記、及時系統地復習、獨立完成作業并積極思考等。
以上就是初中物理的學習方法及一些相關例題：)希望對你有所幫助！例題：一木塊漂浮在水面上時有3/4的體積露出水面,求木塊的密度是多少? (g=10N/kg) 答案：(1)木塊漂浮時受到的浮力：F_{浮} = G_{木} = \rho_{水}gV_{排} = \rho_{水}g × 3V_{木}/4 = 3/4G_{木} = 3/4mg = 3/4m\rho_{木}g\rho_{木} = 3/4m\rho_{水}g/(3/4V_{木}) = m\rho_{水}gV_{木}/3\rho_{木} = \frac{m\rho_{水}}{3} = \frac{1 × 10kg/m^{3}}{3} = 3.33 × 10^{3}kg/m^{3}(2)木塊的質量：m_{木} = \frac{G_{木}}{g} = \frac{F_{浮}}{g} × \frac{3}{4} = \
初中物理學習方法
一、學會并掌握科學的物理學習方法
學習物理的方法很多，綜合起來有了解記憶法、理解記憶法、類比推理法和觀察法等。
1. 了解記憶法：在初步理解的基礎上記憶物理概念和規律，很多同學學習物理比較困難的原因之一就是死記硬背，對概念和規律一知半解，死記硬背，很容易出現這樣或那樣的錯誤。
例題：關于速度的概念，正確的說法是（ ）
A. 速度是表示物體通過路程的多少
B. 速度是表示物體運動時間的多少
C. 速度是表示物體運動快慢的物理量
D. 速度是表示通過某一段路程所用時間多少
2. 理解記憶法：對一些相近的概念和規律要進行比較，找出它們的相同點和區別點。
例題：關于慣性的概念，下面哪一種說法是正確的（ ）
A. 物體只有在靜止時才具有慣性
B. 物體只有在不受力時才具有慣性
C. 物體只有在勻速直線運動或靜止時才具有慣性
D. 慣性是物體的固有屬性，一切物體在任何情況下都具有慣性
二、學會聽課，做筆記
1. 聽好每一節課，作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點記錄下來，還要記下老師的思維方法、思路和老師對問題獨到的見解。
例題：下列說法正確的是（ ）
A. 物體受到力的作用就會運動 B. 勻速直線運動只受平衡力作用 C. 靜止的物體受到平衡力的作用 D. 運動速度大小不變的直線運動一定是勻速直線運動
三、學會解題的步驟和方法
解題要經過審題、回憶、思考、解答等幾個步驟。審題是解題的關鍵，是對題目中的關鍵詞、句的挖掘和理解，特別是能正確理解題目中出現的物理現象。例如：光滑是什么意思？臨界狀態是什么意思？等等。同時還要了解題目所涉及的物理現象和物理過程，建立物理模型，正確應用物理規律解題。
例題：一木塊漂浮在水面上時有五分之一的體積露出水面，求木塊的密度是多少？
以上就是初中物理的學習方法及例題分析。學習物理的方法很多，但關鍵是要把握學習的要領，培養對物理學習的興趣，多動手做實驗等。同時要養成良好的學習習慣，如認真審題、規范解題格式等。只有這樣才能學好物理。
初中物理學習方法
一、課前認真預習
預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環節。課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀，應當了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規律則要抓住其核心，掌握理解要點，把抽象的物理概念和規律具體化，易于理解和記憶。在上課前把對新內容的疑點記錄下來，如果是重點問題上課就特別注意聽講。
二、上課專心聽講
上課鈴響了，老師走進教室，準備上課。這時，我們的思維隨著老師的心情和教材所吸引。上課要全神貫注，跟著老師的思路走，不可以開小差。在課堂上，應該認真聽講，并且要積極參與課堂上的討論或回答。因為這樣可以加深理解知識，增強記憶，而且還可以學到老師講解的方法。另外，做好課堂筆記也是很有必要的，俗話說的好：“好記性不如爛筆頭。”
三、及時總結規律
學完一節的內容時或一個單元時，同學們可進行比較、歸納等綜合分析，以形成知識體系。如在學習完力學后，把知識整理為一條主線：從根本原因——物體運動力——施力物體——受力情況——運動狀態——參照物——平衡狀態——平衡力——相互作用力。這樣可使學生學過的知識條理化、系統化。
四、作業認真獨立完成
做作業可以深化理解、檢查應用所學知識的熟練程度，以便發現問題，及時糾正。做作業的時侯要認真思考，不必拘泥于是否符合答案的惟一性而急于求成。另外，做作業時遇到問題應先自己思考，實在沒有頭緒應該積極向老師請教。
五、實驗是學習物理的重要手段
實驗是物理科學的基礎，也是物理學習中不可缺少的重要環節。在學習物理知識時，我們應該動手做實驗，絕不能眼高手低，不看不做。通過實驗不僅可以提高實際操作能力，更有助于加深對定理、定律的正確性和可靠性的理解，加深對物理知識的理解。
六、閱讀適量的課外書籍
在學好課本的同時，課外書籍和報刊也是我們學習物理的重要途徑。我們應該有選擇性的閱讀一些課外書籍和報刊雜志。通過課外閱讀可以開拓自己的視野，增加自己的知識面和閱讀量。
以上就是初中物理的學習方法及常見問題解答的一些建議。當然這只是一般的學習方法，同學們應該根據自己的實際情況制定適合自己的學習方法。同時也要注意多向老師和同學請教問題和學習心得。
例題：
【例題1】一個重為5N的物體放在水平桌面上，在1N的水平推力作用下靜止不動，則物體受到的摩擦力為_____N；接著用2N的水平推力使它勻速直線運動，則物體受到的摩擦力為_____N；當該物體在重力增加到15N的情況下繼續在原水平桌面上運動時，該物體受到的摩擦力大小是_____N。
【分析】
本題考查了學生對二力平衡條件的應用及影響摩擦力大小的因素的相關知識的掌握情況。首先根據二力平衡條件確定物體所受的摩擦力的大小；其次影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度；最后根據影響摩擦力的因素進行分析即可求解。
【解答】
解：物體在$1N$的水平推力作用下靜止不動，此時物體水平方向受到的推力和摩擦力是一對平衡力，故這兩個力大小相等，所以摩擦力是$1N$；
物體在$2N$的水平推力作用下勻速直線運動，此時物體水平方向受到的推力和摩擦力也是一對平衡力，故這兩個力大小相等，所以摩擦力為$2N$；
當該物體在重力增加到$15N$的情況下繼續在原水平桌面上運動時，壓力大小不變、接觸面的粗糙程度不變、摩擦力大小不變仍為$2N$。
故答案為：$1$；$2$；$2$。
【例題2】小明同學用托盤天平稱量鎂粉25.4g(1g以下用游碼)，他把鎂粉放在右盤里稱量發現少了0.4g(1g以下用游碼)，這時他左盤里只有碳酸鈣和砝碼的質量之和為25.4g(游碼質量不計)，則小明同學在稱量的過程中所稱量的鎂粉的實際質量是（）
A.等于25.4g B.小于25.4g C.大于25.4g D.無法確定
【分析】本題考查了托盤天平的使用方法及有關計算的知識。根據天平的使用方法是左物右碼可知