中學數學中考內能知識點總結
內能是中學、高中數學教學和實驗均要涉及的一個重要概念，以下是小編收集并整理的中學數學中考內能知識點總結有關內容，希望在閱讀之余對你們能有所幫助!
中學數學中考內能知識點
一、物體的內能
物體內所有分子的動能的平均值稱作分子的平均動能.
室溫下降，分子熱運動的平均動能越大.
室溫越低，分子熱運動的平均動能越小.
室溫是物體分子熱運動的平均動能的標志.
2.分子勢能
由分子間的互相作用和相對位置決定的能量叫分子勢能.
分子力做正功，分子勢能降低，
分子力做負功，分子勢能降低。
在平衡位置時(r=r0),分子勢能最小.
分子勢能的大小跟物體的容積有關系.
3.物體的內能
(1)物體中所有分子做熱運動的動能和分子勢能的總和，稱作物體的內能.
(2)分子平均動能與氣溫的關系
因為分子熱運動的無規則性，所以各個分子熱運動動能不同，但所有分子熱運動動能的平均值只與氣溫相關，氣溫是分子平均動能的標志，氣溫相同，則分子熱運動的平均動能相同，對確定的物體來說，總的分子動能隨氣溫單調降低。
(3)分子勢能與容積的關系
分子勢能與分子力相關：分子力做正功，分子勢能減少;分子力做負功，分子勢能降低。而分子力與分子寬度有關，分子寬度的變化則又影響著大量分子所組成的宏觀物體的容積。這就在分子勢能與物體容積間構建起某種聯系。因而分子勢能分子勢能跟容積有關系，
因為分子熱運動的平均動能跟氣溫有關系，分子勢能跟容積有關系內能公式，所以物體的內能跟物的體溫和容積都有關系：
室溫下降時，分子的平均動能降低，因此物體內能降低;
容積變化時，分子勢能發生變化，因此物體的內能發生變化.
據悉,物體的內能還跟物體的質量和物態有關。
二.改變物體內能的兩種形式
1.做功可以改變物體的內能.
2.熱傳遞也做功可以改變物體的內能.
才能改變物體內能的化學過程有兩種：做功和熱傳遞.
注意：做功和熱傳遞對改變物體的內能是等效的.并且在本質上有區別:
做功涉及到其它方式的能與內能互相轉化的過程,
而熱傳遞則只涉及到內能在不同物體間的轉移。
[P7.]北京市金陵學校06-07學年度第一次模擬1.下述有關熱現象的`表述中正確的是(A)
A.布朗運動反映了液體分子的無規則運動
B.物體的內能降低，一定要吸收熱量
C.但凡不遵守能量守恒定理的實驗設想，都是能否實現的
D.物體的體溫為0℃時，物體分子的平均動能為零
[P8.]07屆1月上海市督查考試2.恒溫的水池中，有一氣泡平緩上升，在此過程中，氣泡的容積會漸漸減小，不考慮氣泡內二氧化碳分子勢能的變化，則下述說法中正確的是(AD)
A.氣泡內的二氧化碳對外界做功B.氣泡內的二氧化碳內能降低
C.氣泡內的二氧化碳與外界沒有熱傳遞D.氣泡內二氧化碳分子的平均動能保持不變
[P9.]2007年廣州卷10、圖7為焦耳實驗裝置圖，用絕熱性能良好的材料將容器包好，重物下落推動莖稈攪拌容器里的水，導致溫度下降。關于這個實驗，下述說法正確的是(AC)
A.這個裝置可測定熱功當量
B.做功降低了水的熱量
C.做功降低了水的內能
D.功和熱量是完全等價的，無區別
[P10.]06年廣州中山小學中考模擬試卷4.固定的水平汽缸內由活塞B封閉著一定量的二氧化碳，二氧化碳分子之間的互相斥力可以忽視。假定汽缸壁的導熱性能挺好，環境的體溫保持不變。若用外力F將活塞B平緩地往右帶動，如圖所示，則在帶動活塞的過程中，關于汽缸內二氧化碳的下述推論，其中正確的是：(BD)
A.二氧化碳對外做功，二氧化碳內能減少
B.二氧化碳對外做功，二氧化碳內能不變
C.外界對二氧化碳做功，二氧化碳內能不變
D.二氧化碳從外界吸收熱量，二氧化碳內能不變
[P11.]07年上海市五區縣重點中學統考9.一化學實驗愛好者借助如圖所示的裝置研究二氧化碳浮力、體積、溫度三量間的變化關系。導熱良好的氣缸開口向上，內有理想二氧化碳，氣缸固定不動，缸內活塞可自由滑動且不漏水。一氣溫計通過缸底小孔插入缸內，接口處密封良好，活塞下掛一個沙桶，沙桶裝滿沙寅時，活塞正好靜止。
現給沙桶頂部鉆一個小洞，紡紗漸漸露出，外部環境濕度恒定，則(B)
A.繩拉力對沙桶做正功，所以二氧化碳對外界做功
B.外界對二氧化碳做功，氣溫計示數不變
C.二氧化碳容積增大，同時從外界放熱
D.外界對二氧化碳做功，氣溫計示數降低
[P12.]2007年重慶文綜卷14.如圖所示，厚壁容器的一端通過膠塞插進一只靈敏氣溫計和一根氣針，另一端有個用卡子卡住的可聯通膠塞。用打氣筒漸漸向筒內打氣，使容器內的浮力降低到一定程度，這時讀出氣溫計示數。打開卡子，膠塞沖出容器后(C)
A.氣溫計示數變大，實驗表明二氧化碳對外界做功，內能減低
B.氣溫計示數變大，實驗表明外界對二氧化碳做功，內能降低
C.氣溫計示數變小，實驗表明二氧化碳對外界做功，內能減低
D.氣溫計示數變小，實驗表明外界對二氧化碳做功，內能降低
[13P.]07年南京市期終督查測試5.如圖所示的A、B是兩個棒狀容器，不僅管較粗的部份高低不同之外，其他條件相同.將此兩容器抽成真空，再同時分別插入兩個完全相同的水銀槽中，當水銀柱停止運動時(設水銀與外界沒有熱交換)，比較兩管中水銀的體溫內能公式，有(A)
A.A中水銀體溫高
B.B中水銀體溫高
C.兩管中水銀的體溫一樣高
D.難以判定
[P14.]2007年中考上海文綜卷20.A、B兩裝置，均由一支一端封閉、一端開口且帶有玻璃泡的棒狀容器和水銀槽組成，除玻璃泡在管上的位置不同外，其他條件都相同。將兩管抽成真空后，開口向上豎直插入水銀槽中(插入過程沒有空氣步入管內)，水銀柱上升至圖示位置停止。假定這一過程水銀與外界沒有熱交換，則下述說法正確的是(B)
A.A中水銀的內能增量小于B中水銀的內能增量
B.B中水銀的內能增量小于A中水銀的內能增量
C.A和B中水銀容積保持不變，故內能增量相同
D.A和B中水銀體溫仍然相同，故內能增量相同
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