2014年上海市高考數(shù)學(xué)試卷剖析
智康1對1學(xué)科部張鵬飛
一、試題主要特征：
本次化學(xué)試題整體難度適中，和2013年高考數(shù)學(xué)試題相比，難度有多驟降，主要彰顯在單選壓軸、填空壓軸、力學(xué)綜合大題上。但對易錯(cuò)概念的考查較多物理中考重點(diǎn)知識歸納，尤其是多選題。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)的考查也愈發(fā)深入了，例如重點(diǎn)考查了改變及檢測自變量、控制變量及檢測因變量的方式。主要特性如下：
1、注重對知識內(nèi)容合理覆蓋，突出主干知識的重點(diǎn)考查
化學(xué)科學(xué)主干知識和核心內(nèi)容是中學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)落實(shí)的重點(diǎn)，這種內(nèi)容都在高考數(shù)學(xué)試題中有不同方式的考查。例如，第14、24、38題對熱學(xué)主干知識的考查，第12題考查了"電路設(shè)計(jì)"物理中考重點(diǎn)知識歸納，第13題考查了動(dòng)態(tài)電路，第37題考查了"串并聯(lián)電路的特性和規(guī)律"等熱學(xué)主干知識。
2、通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分辨、概念的辨析，考查考生初步概括的能力
主要涉及到數(shù)學(xué)現(xiàn)象、物理事實(shí)、物理概念和數(shù)學(xué)規(guī)律。單項(xiàng)選擇主要通過對現(xiàn)象的描述、事實(shí)的辨識來設(shè)置問題，多選通過對概念的的辨析來設(shè)置問題，在試題中以不同層次和角度突出學(xué)科知識特性，在多選中尤為突出
3、試題強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究的考查力度，彰顯數(shù)學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特色。
對實(shí)驗(yàn)探究能力考查是比較全面的，例如第25、26、27、28、題注重考查檢測工具的讀數(shù)和實(shí)驗(yàn)的基本技能。第29、30題注重考查對實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的剖析和理解，第31、32題注重考查常規(guī)檢測性實(shí)驗(yàn)，第33題注重考查中學(xué)生剖析數(shù)據(jù)、歸納得出推論的能力，第34題通過圖象考查剖析數(shù)據(jù)以及運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律、數(shù)學(xué)工具解決簡單問題的能力。第35、36題注重考查剖析問題、解決問題以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。
4、與實(shí)際生活聯(lián)系緊密
考綱仍然指出數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要聯(lián)系生活實(shí)際，本次試題主要彰顯在檢測酒駕的氣敏內(nèi)阻器件,來間接地考查電路動(dòng)態(tài)、實(shí)際生活的電路設(shè)計(jì)題、電學(xué)估算題等。