家庭中的電燈、電扇、電冰柜、電視機(jī)、電腦等用家電工作時(shí)互不影響，它們是并聯(lián)在電路中的。拿來裝潢三居、烘托歡樂氛圍的彩色小燈泡，有些就是串聯(lián)和并聯(lián)組合而成的。知識(shí)點(diǎn)3生活中的電路開關(guān)的串聯(lián)和并聯(lián)開關(guān)串聯(lián)，相互影響。只有都閉合，用家電才工作。開關(guān)并聯(lián)，互不影響。只要有一個(gè)閉合，用家電才能工作。常用于阻礙電路常用于呼叫電路例道路上，路燈的聯(lián)接方法是_____聯(lián)；回到屋內(nèi)，按下開關(guān)，電燈亮了，開關(guān)與電燈的聯(lián)接方法是_____聯(lián)。并串聯(lián)接高考例如圖所示，車輛裝有日間行車燈可以提升行車安全，當(dāng)車輛啟動(dòng)時(shí)初中物理串聯(lián)和并聯(lián)電路圖，S1閉合，日間行車燈L1立刻亮起；再閉合S2車前車燈L2也亮起。符合這一情況的電路圖是（）ABCD聯(lián)接高考D1.如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈泡L1與L2組成串聯(lián)電路的是（）ABCDA基礎(chǔ)鞏固題L1L2SL1SL2L1L2S2.駕駛摩托車時(shí),無論是捏前剎還是踩后剎,車尾左右兩邊的制動(dòng)燈均同時(shí)發(fā)光以提醒別人。據(jù)此,小明設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬制動(dòng)電路,前后剎各相當(dāng)于一個(gè)開關(guān),制動(dòng)時(shí)開關(guān)閉合。右圖中符合要求的電路是()ABCDD基礎(chǔ)鞏固題3.借助“光控開關(guān)”和“聲控開關(guān)”可以節(jié)省市民樓里樓道燈的用電。
其中“光控開關(guān)”能在天黑時(shí)手動(dòng)閉合，天亮?xí)r手動(dòng)斷掉；“聲控開關(guān)”能在有聲音時(shí)手動(dòng)閉合，無聲音時(shí)手動(dòng)斷掉。下述電路圖中合理的是()B基礎(chǔ)鞏固題L1L2S1S24.按照實(shí)物電路畫電路圖。L2S1L1S25．改動(dòng)一根導(dǎo)線，使開關(guān)S控制小燈泡L1。L1L2S1.開關(guān)閉合后，會(huì)出現(xiàn)哪些情況？改一根線，使它成為并聯(lián)電路。兩個(gè)小燈泡都不亮。能力提高題2.按照如圖所示的電路圖連線實(shí)物圖。能力提高題聯(lián)接形式電壓路徑工作特性開關(guān)控制1個(gè)用家電獨(dú)立工作互不影響開關(guān)控制整個(gè)電路，與位置無關(guān)多個(gè)用家電同時(shí)工作互相影響支路開關(guān)控制整個(gè)電路，西路開關(guān)控制所在大道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路L2L1L2L1s作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)數(shù)學(xué)”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊(cè)練習(xí)五彩課堂伴你成長(zhǎng)**15.3串聯(lián)和并聯(lián)/15.3串聯(lián)和并聯(lián)/導(dǎo)出新知15.3串聯(lián)和并聯(lián)/素質(zhì)目標(biāo)15.3串聯(lián)和并聯(lián)/探究新知15.3串聯(lián)和并聯(lián)/鞏固練習(xí)15.3串聯(lián)和并聯(lián)/課堂檢查15.3串聯(lián)和并聯(lián)/課堂小結(jié)15.3串聯(lián)和并聯(lián)/課后作業(yè)15.3串聯(lián)和并聯(lián)/15.3串聯(lián)和并聯(lián)/15.3串聯(lián)和并聯(lián)/15.3串聯(lián)和并聯(lián)/第十五章電壓和電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)當(dāng)你打開冰柜門時(shí),你會(huì)看見哪些現(xiàn)象?冰柜內(nèi)燈泡發(fā)光,壓縮機(jī)一定在工作嗎?燈泡和壓縮機(jī)的工作是否相互影響呢?另外,家里的電燈和開關(guān)之間是怎樣聯(lián)接的?寢室里的日光燈是怎樣聯(lián)接的?1.能聯(lián)接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；通過實(shí)驗(yàn)的方式了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別。
2.能說出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例，培養(yǎng)觀察能力。1.探究串聯(lián)電路串聯(lián)電路中，各器件依次聯(lián)接，電路中只有一條電壓依次流經(jīng)各器件。各器件相互影響點(diǎn)擊圖片，觀察串聯(lián)電路的特性知識(shí)點(diǎn)1串聯(lián)和并聯(lián)各大道互不影響并聯(lián)電路中，各器件并列聯(lián)接初中物理串聯(lián)和并聯(lián)電路圖，電壓分別流經(jīng)各大道。點(diǎn)擊圖片，觀察并聯(lián)電路的特性此處導(dǎo)線看不清從哪過觀察1開關(guān)接在燈泡與電源負(fù)極之間S知識(shí)點(diǎn)2聯(lián)接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路探究一串聯(lián)電路中，開關(guān)對(duì)電路的控制兩燈泡都亮S觀察2開關(guān)接在兩燈泡之間S調(diào)換開關(guān)位置后，兩燈泡都亮S觀察3開關(guān)接在燈泡與電源正極之間S調(diào)換開關(guān)位置后，兩燈泡都亮S推論：串聯(lián)電路中，一只開關(guān)可控制各用家電工作，且與開關(guān)的位置無關(guān)。支路上的開關(guān)可以控制所有用家電，而大道上的開關(guān)只能控制所在大道上的用家電。點(diǎn)擊圖片，觀察各開關(guān)控制小燈泡的情況S1S2S3探究二并聯(lián)電路中，開關(guān)對(duì)電路的控制串聯(lián)電路聯(lián)接特征開關(guān)的控制特性依次挨個(gè)相連，無分支各用家電相互影響。任意一個(gè)用家電不工作，其他用家電均停止工作一只開關(guān)可控制各用家電工作，且與開關(guān)的位置無關(guān)聯(lián)接特征工作特性工作特性并聯(lián)電路聯(lián)接特征開關(guān)的控制特性各用家電（包括跟用家電相連的開關(guān)）各自接在電路兩點(diǎn)之間某一條大道斷掉時(shí)，其他大道上的用家電照常工作支路上的開關(guān)可以控制所有用家電，而大道上的開關(guān)只能控制所在大道上的用家電例假如電路中有兩個(gè)用家電,下述說法中正確的是（）A.閉合開關(guān)S后,兩燈同時(shí)亮的一定是串聯(lián)B.閉合開關(guān)S后,兩燈同時(shí)亮的一定是并聯(lián)閉合開關(guān)S后,兩燈同時(shí)亮的可能是并聯(lián),也可能是串聯(lián)D.條件不足,未能判斷C例在某一個(gè)工作桌面上有兩個(gè)燈泡和一個(gè)開關(guān)，閉合開關(guān)，兩燈都亮，斷掉開關(guān)兩燈都不亮，其電路聯(lián)接情況在桌面以下看不見，你有哪些辦法判定這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)？答：把其中一只燈泡從燈罩中取出來，閉合開關(guān)后，觀察另一只燈泡，假如熄滅，則兩燈是串聯(lián)；假如依然亮，說明兩燈是并聯(lián)。
例如圖所示電路中，要讓L1、L2串聯(lián)，須要閉合開關(guān)，斷掉開關(guān)；要讓L1、L2并聯(lián)，須要閉合開關(guān)，斷掉開關(guān)；同時(shí)閉合開關(guān)會(huì)導(dǎo)致電源漏電。S2S1、S3S2S1、S3S1、S2S2S1S3L1L2例依據(jù)電路圖聯(lián)接實(shí)物電路。L1L2S1S2L1L2S1S215.3串聯(lián)和并聯(lián)/15.3串聯(lián)和并聯(lián)/導(dǎo)出新知15.3串聯(lián)和并聯(lián)/素質(zhì)目標(biāo)15.3串聯(lián)和并聯(lián)/探究新知15.3串聯(lián)和并聯(lián)/鞏固練習(xí)15.3串聯(lián)和并聯(lián)/課堂檢查15.3串聯(lián)和并聯(lián)/課堂小結(jié)15.3串聯(lián)和并聯(lián)/課后作業(yè)15.3串聯(lián)和并聯(lián)/15.3串聯(lián)和并聯(lián)/15.3串聯(lián)和并聯(lián)/15.3串聯(lián)和并聯(lián)/**