上海中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該有多少個(gè)體系？
（上圖為北京化學(xué)課程統(tǒng)一PEP教材體系）
使用這個(gè)系統(tǒng)，我們有兩個(gè)問題：
1、同樣的系統(tǒng)，不同的結(jié)果是什么意思？
(1) 并不是所有的孩子都適合這個(gè)系統(tǒng)。
(2) 當(dāng)系統(tǒng)相同時(shí)，教師可能做出了激勵(lì)決定
2、為什么這樣科學(xué)的體系還是不能滿足大多數(shù)孩子的需求？
(1)女兒在水平、理解能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在差異
(2)廣度和深度不能同時(shí)有所有兒子
（3）書本簡(jiǎn)單，只有在北京深耕化工市場(chǎng)的老師才能自己駕馭
為什么無錫培優(yōu)市場(chǎng)的化工系統(tǒng)不斷減少？
(1)家長(zhǎng)說：是教育機(jī)構(gòu)。 他們開發(fā)了很多系統(tǒng)，不斷游說我們，總有一個(gè)系統(tǒng)是非常適合我們的。
家長(zhǎng)也說：是中學(xué)。 中學(xué)總是學(xué)起來容易，考試卻很難。 你不能在外面讀書。
(2)機(jī)構(gòu)說：是父母。 父母總怕兒子學(xué)不會(huì)別的兒子，先學(xué)的機(jī)會(huì)就大； 如果學(xué)習(xí)困難，他們會(huì)更加勇敢。
(3)老師說：是個(gè)孩子。 有的孩子跟不上，要先學(xué)好基礎(chǔ)； 有些孩子吃不飽，需要從小事做起，越做越難。
還有許多其他原因，例如：
1、學(xué)得越早，學(xué)的次數(shù)越多，應(yīng)該能學(xué)好！
2.難的東西多學(xué)點(diǎn)初中物理在線課程，學(xué)得深一點(diǎn)，應(yīng)付中學(xué)的難點(diǎn)也不會(huì)有問題
3.熱學(xué)難，先學(xué)熱學(xué)，再學(xué)兩遍才剛剛好！
4.比賽有點(diǎn)難，女兒高考比較容易
5.別人開始學(xué)習(xí)了，我們也要開始學(xué)習(xí)！
于是，市面上的系統(tǒng)越來越多，越來越復(fù)雜……
那么誰是化學(xué)系統(tǒng)錯(cuò)綜復(fù)雜的幕后黑手呢？
根本原因是：“努力就會(huì)有回報(bào)”，但三方對(duì)此達(dá)成了共識(shí)。
如何選擇各種數(shù)學(xué)系統(tǒng)
規(guī)則一：無論選擇哪種數(shù)學(xué)體系，都不能先學(xué)力學(xué)或電學(xué)，再學(xué)聲光熱。
判斷標(biāo)準(zhǔn)二：無論選擇哪種數(shù)學(xué)體系，如果與中學(xué)進(jìn)度不相銜接、不相匹配，都難以產(chǎn)生療效。
原則三：衣服（制）合不合腳（孩子），不在于衣服多漂亮，而在于腳和衣服是否真的合腳。
規(guī)則四：在賽制中，可以盡早開始，留出足夠的回旋余地，然后進(jìn)入高考系統(tǒng)。
準(zhǔn)則5：多學(xué)幾次，通常只能解決問題的廣度； 大量實(shí)踐和突破同時(shí)進(jìn)行，可以解決部分深度問題。
小和數(shù)學(xué)體系應(yīng)運(yùn)而生
小和數(shù)學(xué)體系主要分為兩部分：
1.高考制度。 重點(diǎn)是廣度的拓展，難度慢慢上升，幫助中學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打。
2.未來系統(tǒng)。 重點(diǎn)是難度的提升，廣度的拓展略弱，幫助中學(xué)生快速?zèng)_刺高分。
（初中獨(dú)學(xué)班、廣思班制）
（高中專學(xué)班、廣思班制）
高考制優(yōu)勢(shì)：克服記憶遺忘曲線，遵循女兒們的認(rèn)知規(guī)律，匹配中學(xué)進(jìn)度，同時(shí)解決廣度和深度問題。
（少年未來班制）
系統(tǒng)缺點(diǎn)：與中學(xué)不同步，中學(xué)生要同時(shí)掌握兩種數(shù)學(xué)知識(shí)，壓力大，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果大打折扣！
系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)：學(xué)過一次初中物理在線課程，有點(diǎn)印象。 同時(shí)，一切還來得及，覺得自己比別人更有優(yōu)勢(shì)。
