高中數(shù)學(xué)試題第1頁，共12串，并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律習(xí)題（含答案）一、單選題(本大題共6小題，共12。0電流表的示數(shù)為10如圖所示的電路，電源電流保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，L都亮，電流表的示數(shù)為3V，當(dāng)開關(guān)如圖所示，電源電流為12V并保持不變，R兩端的電流為6V兩端的電流為6V一只小鳥落在11萬伏的高壓輸電纜線上，如圖所示，盡管通電的高壓線是裸露的電纜線，但小鳥仍安然無恙，這是由于（鳥體內(nèi)阻極大所以無電壓通過小鳥六盞燈電流一樣大示數(shù)等于3V中學(xué)數(shù)學(xué)試題第2頁，共12二、填空題(本大題共6小題，共12。0小明按圖甲的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電流為4。5V，當(dāng)閉合開關(guān)用家電正常工作時(shí)，電的示數(shù)分別如圖所示．則或“電源“）兩端的電流．若電源電流為6V，電流表的示數(shù)為2V，則燈泡L10。某同事聯(lián)接的電路如圖所示，他所用的電源是四節(jié)鄱陽電瓶串聯(lián)組成的電瓶組，開關(guān)斷掉時(shí)，電流表的示數(shù)為V；當(dāng)他將開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)為2V，則L11。在如圖所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個(gè)電流表表針偏轉(zhuǎn)同樣角度，均為如圖所示，則內(nèi)阻R兩端的電流為兩端的電流為1。8V．12。漢中市籍河景色線的亮化工程初見成效，每到晚上，五光十色的小彩燈、霓虹燈將兩岸打扮得艷麗多彩．有朋友研究了小彩燈的發(fā)光情況，通過觀察，他發(fā)覺每位小彩燈上標(biāo)有“2。
5V0。25A”的字樣，要使那些小彩燈正常發(fā)光，應(yīng)將（填“串”或“并”）聯(lián)在家庭電路的輸電纜線路上．三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共3小題，共18。013。李小芳朋友在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)串聯(lián)電路電流規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，借助現(xiàn)有的器材按如下步驟進(jìn)行了操作：（1）按圖所示的電路圖聯(lián)接電路；（2）閉合開關(guān)S，用電流表測(cè)出L兩端的電流時(shí)電池串聯(lián)和并聯(lián)圖，李小芳朋友為了節(jié)約試驗(yàn)時(shí)間，采用以下方式：電流表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷掉A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；（4）測(cè)出AC間的電流．中學(xué)數(shù)學(xué)試題第3頁，共12對(duì)小芳朋友以上實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)是：在拆接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)當(dāng)（5）方式改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電流記錄在如表中，小芳朋友根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的推論是：串聯(lián)電路總電流各用家電兩端的電流之和（填“等于”或“不等于”）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是3。11。44。4514。李東朋友為探究“串聯(lián)電路電流規(guī)律”，借助現(xiàn)有的器材按如下步驟進(jìn)行了操作：按甲圖所示的電路聯(lián)接電路；閉合開關(guān)S，用電流表測(cè)出兩端的電流時(shí)，為節(jié)約時(shí)間，采用以下方式，電流表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷掉A接點(diǎn)，將電流表與A點(diǎn)聯(lián)接的一端改接到C接點(diǎn)上；測(cè)出AC間的電壓．（1）在串聯(lián)電路中，開關(guān)可以控制所有用家電，開關(guān)位置的改變（選填“影響”或“不影響”）它對(duì)用家電的控制．（3）李東測(cè)出AB、BC、AC間的電流并記錄在下表中．剖析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的推論是：串聯(lián)電路中電源兩端的電流（選填“等于”或“不等于”）個(gè)用家電兩端電流之和．（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在不足之處是：．（5）楊濤朋友針對(duì)本實(shí)驗(yàn)提出了另一種探究方案：實(shí)驗(yàn)電路如圖乙，他按照檢測(cè)RAB兩點(diǎn)間的電流/VBC兩點(diǎn)間的電流/VAC兩點(diǎn)間的電流/V1。
42。43。815。如圖（甲）所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路（1）實(shí)驗(yàn)步驟A．按圖（甲）所示接好電路，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)放在D．保持滑片P不動(dòng)，用電流表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電流U．E．聯(lián)通滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次．（2）討論交流中學(xué)數(shù)學(xué)試題第4頁，共12小明通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)剖析，得到推論：串聯(lián)電路中各個(gè)內(nèi)阻兩端的電流相等，總電流等于各個(gè)內(nèi)阻兩端電流之和．另一小組的小芳通過實(shí)驗(yàn)得到推論：串聯(lián)電路中各個(gè)內(nèi)阻兩端的電流不相等，總電流等于各個(gè)內(nèi)阻兩端電流之和．你覺得（4）小明按圖（甲）所示接好電路，閉合開關(guān)S，無論如何聯(lián)通滑片P，燈泡都不亮，但電流表有讀數(shù)，經(jīng)檢測(cè)：除燈外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是四、計(jì)算題(本大題共4小題，共32。016。小明朋友按如圖所示電路做了“探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．2。2V2。2V2。2V1。2V1。3V2。5V（1）剖析可知：表所示的實(shí)驗(yàn)記錄與圖17。如圖所示，電源電流是5V且不變，L閉合后電流表示數(shù)為3V，則燈18。如圖所示，電源電流是6V，電流表示數(shù)如圖19。如圖的器材中，電瓶電流2V（1）現(xiàn)要求將L中學(xué)數(shù)學(xué)試題第5頁電池串聯(lián)和并聯(lián)圖，共12（4）小明用兩組不同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量得到了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12剖析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出推論：五、綜合題(本大題共1小題，共10。
020。在探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小明使用了兩相同的燈泡：（1）在聯(lián)接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)當(dāng)．圖甲是小明早已完成部份的電路，請(qǐng)用筆取代導(dǎo)線在圖中降低一條導(dǎo)線，致使電流表檢測(cè)L兩端的電流．（2）圖乙所示的電路圖中，用電流表接在ab兩點(diǎn)之間時(shí)，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)為（3）依次將電流表接入到電路中的ab、cd、ef兩點(diǎn)之間，小明發(fā)覺電流表示數(shù)相等．由此他得到推論：并聯(lián)電路中，各大道兩端的電流相等．此推論（選填“科學(xué)”或“不科學(xué)”），接出來應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是的位置交換，再度探究．C．保持電源、燈泡不變，多檢測(cè)幾次電路中三處的電流．（4）小明發(fā)覺家里書房的燈L串，并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律習(xí)題（含答案）【答案】